Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
Продолжать знакомить детей со свойствами бумаги и ткани. • Формировать знания о свойствах и качествах бумаги (легко мнется, легко рвется, хорошо держит форму); ткани (не мнется, прочная, не держит форму).
• Развивать умение устанавливать между материалом предметов и способом их употребления.
• Привлекать детей к исследовательской деятельности, развивать умение рассуждать, делать выводы и умозаключения. Развивать воображение, мышление (умение сопоставлять, сравнивать), монологическую речь.
• Формировать у детей умение работать сообща, стимулировать проявление индивидуальности.
Автор: Артемьева Вера Павловна воспитатель, Детский сад № 101, г. Каменск-Уральский
Воспитывать чувство любви, гордости за свой любимый город. Дать детям элементарные знания об истории возникновения города.
Уточнить знания детей о достопримечательностях современного города Мурманска
Автор: Акименко Наталья Анатольевна воспитатель, "Детский сад № 26" ОАО "РЖД", город Мурманск
Дать представление детям о тюльпане, формирование ценностного отношения к природе родного края посредством бережного отношения к степным тюльпанам. осознание родительской общественностью глубины проблемы вопроса исчезновения степного тюльпана и роли семейного воспитания и образования в нем;
формирование интереса к поставленной проблеме проекта как у детей, так и родителей воспитанников группы.
расширение знаний о тюльпанах, их разновидностях и способах охраны в природе родного края.
развитие творческих способностей и продуктивных навыков детей и взрослых через совместное изготовление поделок из разного бросового материала.
воспитание гордости за уникальный природный объект – степной тюльпан, произрастающий в нашей стране только в калмыцких степях.
Автор: Зулаева Любовь Ивановна Воспитатель, МК ДОУ ДС "Буратино", Республика Калмыкия, г. Лагань
Расширять знания детей о значении воды. 1.Образовательные:
-обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни;
-создавать условия для выявления и проверки различных способов очистки воды;
2.Воспитательная:
-воспитывать бережное отношение к воде
3.Развивающие:
-развивать умение ставить перед собой цель,планировать свою работу;
-развивать логическое мышление путем моделирования проблемных ситуаций и их решения
Автор: Круговская Юлия Витальевна воспитатель, МДОУ ЦРР д/с №2 "Ручеёк", Московская область, город Подольск
уточнение представлений детей о зимних забавах. 1. Обогащать представления детей о зимних видах спорта.
2. Стимулировать детей к словотворчеству и словообразованию сложных слов от заданного, в изменении слов по падежам.
3. Продолжать упражнять детей в координации речи с движениями в физкультминутках, пальчиковых играх.
4.Совершенствовать слуховое восприятие и графомоторные навыки в практической деятельности.
5. Побуждать инициативно высказываться, выражать собственное мнение, рассуждать.
Автор: Савинова Дина Васильевна воспитатель группы компенсирующей направленности для детей с ТНР, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №39 ", Нижегородская область город Арзамас
Цель проекта:
*Развивать патриотические чувства детей на основе знакомства с героическими образами былинных богатырей
*Формировать представление детей о героическом прошлом русского народа; истории Руси, какими были первые защитники русской земли и земли родного края.
Задачи проекта:
* Расширять кругозор на основе материала, доступного пониманию детей: былин, рассказов об исторических событиях на Руси и в родном крае, музыкальных произведений, иллюстраций картин художников;
*Развивать чувства патриотизма с использованием былин и легенд русского народа, формировать гендерную и гражданскую принадлежность.
Автор: Животягина Елена Анатольевна воспитатель, МАДОУ"Детский сад № 46", г. Березники, Пермский край
• Расширять представления детей о Государственной символики Российской Федерации. • Обобщить знания детей о Государственном флаге.
• Закрепить знания детей о значении цветов, изображённых на флаге.
• Воспитывать у детей уважение к могуществу Российской державы, любовь к Родине, чувство гордости за свою страну.
Автор: Волкова Ольга Васильевна воспитатель, МБДОУ ЦРР детский сад №6 "Колокольчик", М.обл. г.Луховицы
Основной целью применения информационных технологий повышение результативности обучения посредством активизации познавательной деятельности, повышение интеллектуального развития воспитанников, эффективности образовательного процесса и качества образования.
идти в ногу со временем,
стать для ребенка проводником в мир новых технологий,
наставником в выборе компьютерных программ,
сформировать основы информационной культуры его личности,
повысить профессиональный уровень педагогов и компетентность родителей.
1. Формирование понимания основных математических операций, доступных для этого возраста. 1. Обучать родителей занимательному счету, посредством проблемных вопросов, сравнениям по разным качествам предметов.
2. Помощь в развитии у детей пространственного ориентирования.
3. Воспитание любви к математике и учебе в целом.
Автор: Сизикова Наталья Александровна Воспитатель, МБДОУ № 48, г. Ленинск-Кузнецкий
Формирование позитивного отношения к природе у детей дошкольного возраста. Воспитывать бережное отношение к природе,развивать познавательные интересы детей.
Автор: Дроздова Татьяна Ивановна воспитатель, МБДОУ Дс №6, г.Камышин Волгоградская область
-систематизировать и закрепить математические представления детей подготовительной группы,
-сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднений под руководством воспитателя на основе рефлексивного метода, опыт самоконтроля.
Образовательная:
-закрепить понимание отношений между числами натурального ряда, умение увеличивать (уменьшать) число на 1 в пределах 10;
-продолжать закреплять состав числа «7»;
2
- продолжать учить измерять длину предметов с помощью линейки;
-совершенствовать умение моделировать предметы с помощью знакомых геометрических фигур;
-закрепить навыки ориентировки на листе бумаги;
Развивающая:
-развивать психические процессы: слуховое и зрительное внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук, воображение, сообразительность;
-развивать произвольное внимание;
-развивать социальные навыки: умение работать индивидуально и в паре, договариваться, учитывать мнение партнера, вовремя предложить свою помощь.
Воспитательная:
-воспитывать личностные качества у каждого ребенка: любознательность, целеустремленность, устойчивость интереса к знаниям и умениям, самостоятельность;
Автор: Коптевская Юлия Аркадьевна Воспитатель, ГБОУ г. Москвы «Школа с углублённым изучением английского языка №1359 имени авиаконструктора М.Л.Миля», г. Москва
• Знакомство с пуговицами, назначением и их пользой. • Продолжать учить детей правильно называть цвет, форму, качество предметов.
• Уточнить знания детей о пользе и назначении пуговиц.
• Закрепить умение соотносить размер и форму пуговицы с углублением на карточке.
• Развивать творческое мышление, фантазию.
• Воспитывать самостоятельность, интерес к творчеству.
Автор: Каракулова Елена Владимировна Воспитатель, МБДОУ "Дебесский детский сад №3", Удмуртская Республика, Дебесский район, с.Дебесы, ул.Ярославцева, 19
расширение и усложнение представлений о природе младшими дошкольниками. 1.Вовлекать детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению сезонных изменений в природе.
2. Обогащать имеющийся у детей читательский опыт (опыт слушания).
3. Развивать у младших дошкольников интерес, целенаправленность восприятия.
4. Формировать эмоционально-ценностное отношение к природе.
Автор: Мастерова Любовь Владимировна воспитатель, БДОУ "Нефтяник", г.Тара Омская область
• учить устанавливать соответствующие связи между количеством
предметов и цифрой;
• продолжать учить детей понимать предложенную задачу и решать ее самостоятельно;
• продолжать учить решать логические задачи на основе зрительно воспринимаемой информации;
• отработка умения сравнивать смежные числа, устанавливать зависимость между ними;
• закреплять умение обозначать словами положение предметов по отношению к себе;
• закреплять умение пользоваться знаками >, <;
• закреплять знания детей о днях недели;
• формировать у детей навык самоконтроля и самооценки.
Автор: Муравьева Екатерина Валериевна воспитатель, МАОУ № 210 "Ладушки" (корпус 4), Самарская обл., г. Тольятти
Приобщение детей к истокам народной культуры Познакомить детей с малыми формами фольклора,
познакомить с народными игрушками,
с культурой и бытом своего народа
Автор: Шевелева Евгения Ивановна Воспитатель, МБДОУ ЦРР №16"Вдохновение", г.Юрга
Овладение способами обследования, развитие умения выделять в предметах различные свойства. 1. Развивать умение выявлять в предметах, абстрагировать и называть цвет, форму, размер, толщину.
2. Развивать умение выкладывать по образцу, подбирать геометрические блоки по форме, цвету, размеру.
3. Развивать внимание и зрительную память; умение воспроизвести по памяти.
4. Формировать умение логически мыслить, рассуждать.
Автор: Сибгатуллина Алла Владимировна Воспитатель, МАДОУ "ЦРР Детский сад №364", г.Челябинск
Цель: познакомить детей со свойствами магнита (на основе опытов): притягивает железо; может притягивать железные предметы через воду, песок, камни, стекло, бумагу. -образовательные: сформировать у детей представление о магните и его свойстве притягивать предметы; выяснить, через какие материалы воздействует магнит; познакомить с использованием магнита человеком;
-развивающие: развивать стремление к познанию через экспериментально-исследовательскую деятельность, активизировать словарь детей, умение делать выводы. Развивать логическое мышление: выделять свойства предметов.
-воспитательные: способствовать воспитанию самостоятельности, инициативности, развитию коммуникативных качеств.
Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация.
Автор: Хайдукова Надежда Николаевна воспитатель, МБДОУ " ДС " Дельфин", Тюменская область, г. Муравленко
