Выбрать раздел

Познавательное развитие

Предоставляются материалы направленные на формирование развития познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности дошкольников; сенсорное развитие; формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

17.04.17

Конспект интеллектуальной игры "Что? где? когда?"

Создать условия, способствующие расширить и реализовать через практическую деятельность знания детей по ознакомлению с космосом. Обобщить, систематизировать, закрепить знания пройденного материала о космосе; развивать слуховое и зрительное восприятие, коммуникативную речь детей; формировать личностные качества детей: чувство товарищества, ответственности, взаимовыручки, умение работать в коллективе.

Автор:
Аксёнова Тамара Анатольевна Педагог дополнительного образования, МАДОУ "Катюша", ЯНАО г.Лабытнанги

Читать

17.04.17

Газета для неравнодушных родителей "Семь чудес Башкортостана"

Познакомить родителей воспитанников с достопримечательностями Башкортостана углубить знания родителей и воспитанников об истории и культуре республики; способствовать развитию чувства патриотизма, любви к родному краю; воспитывать уважение к нашим истокам, родной земле, языку, чувства гордости за свою малую Родину.

Автор:
Вильданова Гульназ Азатовна воспитатель, ОАО "Фармстандарт-УфаВИТА" Детский сад № 245, Республика Башкортостан, г. Уфа, ул. Кирова, 37

Читать

15.04.17

Методическая разработка. Итоговая организованная образовательная деятельность по ФЭМП во второй младшей группе

Повторение и закрепление знаний, умений и навыков, полученных на занятиях по ФЭМП в течение учебного года. Совершенствовать умение называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; закреплять умение называть основные цвета (красный, зеленый, белый, синий, желтый), умение находить и показывать количество предметов (один, много, поровну, столько же); совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине (короткий, длинный), ширине (широкий, узкий), по размеру (большой, маленький) путем наложения; развивать внимание, память, мелкую и общую моторику пальцев рук, речь и речевую активность, коммуникативность; воспитывать отзывчивость, толерантность, желание помогать другим.

Автор:
Позолотина Айгуль Адибовна воспитатель, МАДОУ "Детский сад№10" г Усинска, РК г Усинск

Читать

15.04.17

Игра - занятие

Цель: Формирование экологической культуры у дошкольников. Задачи: 1.Формирование у детей основных природоведческих представлений и понятий о живой и неживой природе. 2. Развивать экологическую культуру детей , способствовать самореализации каждого и взаимообогащению всех. 3.Воспитание коммуникативной инициативы – способности ребенка осознанно организовывать своё взаимодействие со сверстниками.

Автор:
Хузиахметова Гульюзум Кинзябузовна воспитатель, МБДОУ д/с "Ромашка", г.Лянтор, Ханты - Мансийский автономный округ - Югра, Тюменская область

Читать

13.04.17

Конспект НОД средняя группа "Деревья весной"

Конспект НОД для детского сада. Средняя группа Конспект НОД для детского сада. Средняя группа

Автор:
Великанова Наталья Николаевна воспитатель, ГБОУ Гимназия №1797, Москва

Читать

13.04.17

Режимный момент в соответствии с ФГОС. Конспект беседы о чистоте (старший дошкольный возраст)

Режимный момент в соответствии с ФГОС. Конспект беседы о чистоте (старший дошкольный возраст) Режимный момент в соответствии с ФГОС. Конспект беседы о чистоте (старший дошкольный возраст)

Автор:
Пугачева Марина Николаевна старший воспитатель, ГБОУ Гимназия №1797, Москва

Читать

12.04.17

Проект

воспитать у детей гуманистическую направленность поведения. Создать в группе обстановку эмоционального комфорта для каждого ребенка. Способствовать формированию активности при вступлении ребенка в общение с педагогом, достичь открытости ребенка во взаимоотношениях со взрослым и сверстниками.  Формировать первоначальный опыт активного поведения у детей среднего возраста в ситуации ссоры сверстников, умения согласовывать свои дей¬ствия с партнером по деятельности, не прибегая к негативным формам выражения своего несогласия.  Побуждать детей к совместным действиям, направленным на поддержку сверстника.  Развивать у детей способы проявления гуманного отно¬шения к сверстнику: воспитывать отзывчивое отношение, сочувствие, сопереживание в ситуациях дискомфорта, сорадость в ситуаци¬ях успеха сверстника.

Автор:
Клягина Татьяна Анатольевна воспитатель детского сада, МКДОУ "Д/с №4", п.Первомайский Челябинская область

Читать

12.04.17

Развитие креативности детей в процессе музыкально – продуктивной деятельности.

деревья весной" деревья весной"

Автор:
Четина Надежда Викторовна музыкальный руководитель, МАДОУ детский сад № 78 "Серебряное копытце", г. Нижневартовск, ХМАО - Югра, Тюменская область

Читать

12.04.17

Конспект занятия в старшей группе на тему "Космос"

"Космос" "Космос"

Автор:
Котомина Нина Николаевна Воспитатель, ГБОУ Гимназия №1797, Москва

Читать

09.04.17

КВН "Мы друзья птиц"

Развивать интерес детей к жизни пернатых 1.Закреплять знания детей о жизнедеятельности пернатых; 2.Совершенствовать речевую деятельность детей, как средство общения, проявление инициативы, любознательности с целью получения новых знаний; 3.Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности, закреплять полученные впечатления в рисунке; 4.Воспитывать доброжелательность, уважительное отношение к сверстникам, умение работать в команде.

Автор:
Офицерова Юлианна Александровна Васехина Ольга Васильевна воспитатель, МАДОУ д/с №162/2, г.Тюмень

Читать

04.04.17

Доклад "Роль занимательных игр в развитии элементарных математических представлений дошкольника"

Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Развитие любознательности и познавательной мотивации;развитие воображения и творческой активности; формирование представлений об объектах окружающего мира.

Автор:
Силаева Татьяна Ивановна воспитатель, ГБОУ Школа№2129 ДП"Терем-Теремок", город Москва

Читать

04.04.17

"Солнышко...солнышко выгляни в окошечко"

Цель: Дать детям представление о весенних изменениях в природе Задачи.  Дать представления о весенних изменениях в природе.  Формировать интерес к явлениям природы.  Поддерживать у детей радостное настроение перед прогулкой в солнечный день.  Способствовать развитию речи как средства общения  Воспитывать бережное отношение к живой природе  Развивать мелкую моторику рук  Развивать зрительное восприятие, слуховое и зрительное внимание

Автор:
Данилова Галина Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад№20"Ромашка", город Новочебоксарск, Чувашская Республика

Читать

03.04.17

Весна. Перелётные птицы

Закрепить представления детей о перелетных птицах. -Уточнять и расширять представление о жизни птиц, и растений в весенний период (перелётные птицы возвращаются в родные края, вьют гнёзда, выводят птенцов; ) ; - Развивать диалогическую речь, умение отвечать на вопросы полным предложением; учить описывать птиц; - Развивать двигательную память в ходе выполнения физических пауз, согласовывать движения с речью. - Воспитывать чувства доброты и любви к живой природе, уважительное и бережное отношение к ней, окружающему нас миру.

Автор:
Боровик Снежана Николаевна Воспитатель, МБДОУ "ДС "Снегурочка", ЯНАО г.Новый Уренгой

Читать

03.04.17

Развитие творческих проявлений у старших дошкольников средствами музейной педагогики.

Формировать у детей представление о качественных изменениях воды и ее свойствах. Образовательные: -учить детей с помощью взрослого читать (понимать) условные символы и выполнять соответствующие действия, -Познакомить детей с назначением воды, ее важностью для всего живого, -Формировать представление о том, что вода может быть холодной, горячей, жидкой, принимать форму сосуда, в котором находится. Развивающие: -развивать сенсорную чувствительность, тактильные ощущения (холодная , теплая, горячая вода) -развивать мыслительную деятельность, внимание, память Воспитательные: -воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, бережное отношение к воде.

Автор:
Завертайло Галина Аркадьевна Воспитатель, МАДОУ детский сад № 78 "Серебряное копытце", г. Нижневартовск, ХМАО - Югра, Тюменская область

Читать

03.04.17

Занятие "Волшебница-вода"

Автор:
Сластихина Екатерина Владимировна Воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 88 комбинированного вида», г.Орел

Читать

01.04.17

«Природа как средство познания мира ребенком. Региональный компонент "Заповедники, заказники Кузбасса"».

Цель: создание условий для формирования сознательного человека, любящего свою Родину, землю, где он родился и рос, гордящегося историческими свершениями своего народа и его культурой. Быть в ответе за тех кто с нами рядом, развивать у детей экологическое сознание. Воспитание гуманной, социально-активной, творческой личности, способной понимать и любить окружающий мир, природу и бережно относиться к ним. задачи экологической работы в ДОУ : формирование у ребенка осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают его и, с которыми он знакомится в дошкольном детстве. Научить видеть и понимать красоту природы. Воспитание эмоционально-ценностного отношения к природному окружению. закреплению знаний и эмоционально-чувственных впечатлений, полученных при взаимодействии с природным окружением, а также по воспроизводству и сохранению природной среды.

Автор:
Федосова Анна Яковлевна Воспитатель, МБДОУ № 92, Кемерово

Читать

19.03.17

Конспект непрерывной образовательной деятельности «Домашние животные и их детеныши»

Развивать познавательный интерес у детей к окружающему миру, формировать представления о домашних животных. Образовательные: • Научить детей различать по внешнему виду и называть наиболее распространенных домашних животных. • Сформировать представление о домашних животных, их внешнем виде, питании и об их детенышей. Воспитательные: • Активизировать познавательные процессы. • Воспитывать любовь к домашним животным, их значимости в жизни человека, бережное отношение к ним Развивающие: • Развивать понимание речи, мышление, память, внимание, наблюдательность.

Автор:
Григорьева Елена Константиновна Воспитатель, ГБДОУ № 16 Петроградского района, Санкт - Петербург

Читать

18.03.17

Конспект интегрированной образовательной деятельности в старшей группе "Дом"

Цель: Расширить имеющиеся знания детей по теме. Развивать диалогическую речь; учить выделять части дома и правильно называть их; тренировать в образовании прилагательных от существительных; тренировать память, внимание; развивать моторику, учить детей конструировать по схематическому образцу. - заинтересовать детей предметами ближайшего окружения, их назначением, свойствами; - создавать коллективную постройку из строительного материала, согласовывая действия, строить по схеме; - отвечать на разнообразные вопросы взрослого, использовать все части речи, понимать и употреблять слова – антонимы, умеет образовывать новые слова по аналогии со знакомыми словами.

Автор:
Гончарова Татьяна Львовна воспитатель, ГБОУ - школа № 913, дошкольное подразделение "Солнечный городок", Москва

Читать

17.03.17

Связь речевого и интеллектуального развития

изучение метода интеллект-карт, как способа моделирования и структурирования знаний и возможность применения его в экологическом направлении познавательного развития дошкольников. 1. Рассмотреть и изучить материал по принципам построения интеллект-карт. 2. Адаптировать метод интеллектуальных карт для применения их в старшем дошкольном возрасте при ознакомлении с природой родного края. 3. Применить на практике метод интеллект-карт, включая его в ООД по познавательному развитию при изучении природы родного края. 4. Поделиться опытом работы с сотрудниками ДОО.

Автор:
Киреева Ольга Григорьевна воспитатель, ОАО "Фармстандарт-УфаВИТА" Детский сад № 245, Республика Башкортостан, г. Уфа, ул. Кирова, 37

Читать

14.03.17

Особенности работы с разными пластическими материалами на занятиях лепкой в детском саду.

Формирование умений у детей ориентироваться во времени на примере знакомства с днями неделями. 1. Закреплять знания о последовательности дней недели; 2. Активизировать речь детей, обогащать ее новыми понятиями, терминами; уточнять название фигур, предметов. 3. Закреплять порядковый счёт до 7, умение соотносить количество предметов с цифрой. 4. Развивать зрительное и слуховое восприятие, память, внимание, мышление.

Автор:
Данилевская Светлана Валентиновна воспитатель, МАДОУ детский сад № 78 "Серебряное копытце", г. Нижневартовск, ХМАО - Югра, Тюменская область

Читать