Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

12.05.16

Статья "Формы оздоровительной работы в дошкольном учреждении".

Оздоровительная работа в нашем саду усиленно проводится и в летний период и представляет собой комплекс мероприятий, направленных на восстановление функционального состояния детского организма. Центральное место в этом комплексе занимает режим дня, который предусматривает максимальное пребывание детей на открытом воздухе, соответствующую возрасту продолжительность сна и других видов отдыха. Вся деятельность, связанная с физическими нагрузками (подвижные игры, труд, занятия физической культурой) проводятся в часы наименьшей инсоляции

Автор:
Торшина Валентина Алексеевна Старший воспитатель, МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида №130", город Воронеж

Читать

12.05.16

Статья "Развитие речи дошкольников как процесс овладения родного языка".

Язык и речь традиционно рассматривались в психологии, философии и педагогике как “узел”, в котором сходятся различные линии психического развития — мышление, воображение, память, эмоции. Являясь важнейшим средством человеческого общения, познания действительности, язык служит основным каналом приобщения к ценностям духовной культуры от поколения к поколению, а также необходимым условием воспитания и обучения. Развитие устной монологической речи в дошкольном детстве закладывает основы успешного обучения в школе

Читать

13.12.15

Конспект НОД по ОО «Познавательное развитие» ФЭМП в старшей группе ДОУ

Цель: Продолжать формировать элементарные математические представления. Интегрированные задачи: Обучающие: Совершенствовать навыки счёта в пределах 10. Сравнивать предметы по длине. Совершенствовать знания о геометрических фигурах. Формировать умения ориентироваться на листе бумаги. Закреплять знания о последовательности дней недели и частях суток. Формировать навыки сотрудничества на занятиях, формировать навыки самооценки. Развивающие: Развивать у детей внимание, логическое мышление, воображение, любознательность, взаимопомощь. Воспитательные: Воспитывать познавательный интерес к математике.

Автор:
Туркова Татьяна Юрьвна воспитатель, МАДОУ 49, Республика Башкортостан Г.Салават

Читать

13.12.15

Игра-путешествие "В поисках волшебной книги". Сценарий праздника.

Создать у детей радостное настроение от встречи с персонажами праздника Упражнять в установлении причинно-следственных связей между изменением окружающей среды осенью и жизнью живых организмов; Воспитывать любовь к природе родного края, бережное отношение к ней.

Автор:
Кладова Лариса Ивановна, Зезегова Надежда Николаевна музыкальный руководитель, воспитатель по экологическому воспитанию, МАДОУ № 83, г. Сыктывкар, Республика Коми

Читать

13.12.15

Конспект НОД по лепке для 1 младшей группы «Ах, какой красивый Дедушка Мороз!»

развитие навыков работы с пластилином, формирование интереса к творчеству, изготовление поделки к новогоднему празднику. 1. Побуждать использовать в работе разные способы лепки: умение делить кусок пластилина на мелкие части (отщипывать), скатывать мелкие кусочки в форму шарика, расплющивать шарик; 2. Развивать мелкую моторику; 3. Воспитывать у детей интерес к творчеству, умение доводить начатое дело до конца, вызвать положительные эмоции от полученного результата; 4. Создать праздничную атмосферу при подготовке к Новому году при выполнении поделки для украшения.

Автор:
Сорокина Анжела Валерьевна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 3 , г. Артём Приморский край

Читать

13.12.15

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ В РАМКАХ УРОКА ГЕОГРАФИИ ( как информационные ресурсы повседневной жизни помогают учителю учить учиться учеников)

Обмен накопленным опытом работы учителя географии 1.Выявить такие педагогические технологии, приёмы и средства организации процесса обучения, которые будут способствовать реализации компетентностного подхода: умению учиться на протяжении всей жизни 2.Подобрать и систематизировать современные источники информации для использования их в качестве средств урока, и применить их.

Автор:
Усачёва Анна Викторовна учитель, МБОУ "Средняя школа №1 им. А.С.Пушкина", Свердловская область , г. Верхняя Салда, ул. Евстигнеева 11-7

Читать

13.12.15

Мастер-класс по изготовлению картины с использованием соленого теста "Уголок России"

Приобщение к совместному творчеству взрослого и ребенка ( родителей и детей) 1. Знакомить детей и родителей с материалами для творческих занятий (соленое тесто и способы работы с ним). 2. Развивать мелкую моторику 2. Воспитывать любовь к природе родного края, умение видеть прекрасное рядом. 3. Воспитывать положительные эмоции от результатов совместного творчества, аккуратность, усидчивость.

Автор:
Сорокина Анжела Валерьевна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 3, г. Артём Приморского края

Читать

13.12.15

Обобщение педагогического опыта

Создание системы работы по сохранению и укреплению здоровья детей с общим недоразвитием речи через использование здоровьесберегающих технологий. 1. Разработать комплекс организационных, методических и практических мероприятий на основе использования здоровьесберегающих технологий. 2. Создать «Банк данных» по проблеме, отобрать и систематизировать тематические материалы. 3. Организовать предметно - пространственную развивающую среду, расширить возможности «зоны оздоровления». 4. Создать информационно-консультативное пространство по вопросам использования здоровьесберегающих технологий для всех участников образовательных отношений: воспитанники – педагоги – родители (законные представители).

Автор:
Краснова Ольга Владимировна воспитатель, МБДОУ детский сад №59, Мурманская область, г. Апатиты

Читать

13.12.15

конспект урока обучения грамоте

Цель урока: Научить писать строчную букву п, соединения и слова с этой буквой. Развивающие: Развивать фонематический слух, уточнять и обогащать словарный запас. Обучающая: Формировать умение применять знания при выполнении заданий. Учить писать строчную букву «п», соединения и слова с буквой «п» Работать над развитием мелкой моторики руки. Воспитательная: Воспитывать аккуратность, инициативу обучающихся, интерес к урокам письма.

Автор:
Коробочкина Алевтина Юрьевна учитель начальных классов, МКОУ Сортавальского муниципального района Республики Карелия СОШ№6, РК, город Сортавала, улица Бондарева, дом №15, кв. 50

Читать

30.11.16

Спортивный праздник «Здорово здоровым быть!» для детей старшего дошкольного возраста

: Формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью, привычку к здоровому образу жизни. 1. Продолжать учить детей действовать сплочённо одной командой. 2. Развивать быстроту, ловкость, выносливость, смелость, внимательность. 3. Воспитывать привычку и потребность в здоровом образе жизни.

Автор:
Некрасова Галина Васильевна Воспитатель, ГБДОУ №102 , Санкт-Петербург

Читать

13.12.15

Внеклассное мероприятие по психологии

понять, какие неблагоприятные последствия имеет табак, и какие есть преимущества отказа от табака. 1) обобщить знания и умения по профилактике табакокурения 2) формирование активной жизненной позиции; 3) развитие умения говорить «Нет», выражать свое мнение о вреде курения.

Автор:
Воробьева Валентина Леонидовна Педагог-психолог, МБОУ "СШ №2 г.Вельска", Архангельская обл., г.Вельск

Читать

13.12.15

Конспект занятия по социально-бытовой ориентировке в средней группе

Познакомить детей с традициями празднования Нового года. Задачи. Учить рассматривать ёлочные игрушки, привлекая все анализаторы, описывать их по плану-схеме, предложенному педагогом; определять материал, из которого изготовлены игрушки. Закрепить умение определять материал из которых сделаны игрушки. Развивать наблюдательность, анализ-синтез, обобщение, речь, осязание и мелкую моторику, внимание (концентрацию). Воспитывать желание следовать традициям, дарить радость другим людям, беречь живую природу.

Автор:
Павлова Ольга Николаевна Учитель-дефектолог, МБДОУ №90 "Хрусталик"компенсирующего вида, г.Северодвинск, Архангельской области

Читать

13.12.15

Программа по самообразованию

Цель: повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности. Работа над программой профессионального самообразования поможет мне: - научить детей различать основные цвета; - познакомить детей с величиной и формой предметов; - сформировать навыки самостоятельной деятельности; - повысить самооценку детей, их уверенность в себе; - развить творческие способности, любознательность, наблюдательность; - сплотить детский коллектив.

Автор:
Гуляшова Наталья Юрьевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №20", Нижегородская область город Дзержинск

Читать

13.12.15

Конкурс чтецов "Читают дети о войне."

- воспитывать чувство патриотизма, уважения к защитникам Родины, ветеранам ВОВ, чувства гордости за свой народ. - обучать выразительному чтению стихов; - знакомить с историей своей страны; - закреплять знания о празднике «9 Мая»;

Автор:
Дмитриева Виктория Сергеевна воспитатель, ГБОУ ООШ № 4 СП "Детский сад "Жар-птица", Самарская область, г. Новокуйбышевск

Читать

13.12.15

Конспект игрового занятия-экспериментирования «Свойства воды-растворимость»

Цель: закрепить знания об уже знакомых свойствах воды, познакомить с новым умением растворять некоторые вещества Образовательные: способствовать обмену информацией о воде, ее свойствах. Стимулировать интерес детей к экспериментированию, самостоятельному пониманию происходящих процессов. Развивающие: развивать коммуникативные навыки: действовать в команде, развивать умение отвечать полным предложением, доказывать свое мнение, составлять описательный рассказ своих действий, вступать в диалог, говорить по очереди, выслушивать мнения других, не перебивая, согласовывать свои действия. Воспитательные: побуждать к коммуникативному деловому общению на основе общих интересов. Поощрять стремление договариваться между собой. Поощрять проявления доброты, дружелюбия, внимания и уважения к сверстнику,взрослому.

Автор:
Гурченкова Светлана Александровна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №51 "Росинка, город Смоленск

Читать

13.12.15

«Пальчиковая гимнастика с ручкой»

Пальчиковая гимнастика с ручкой направлена на то, чтобы помочь детям подготовиться к освоению процесса письма в школе. Основной задачей этой гимнастики является не расслабление руки во время письма, а воспитание у детей выносливости мелких мышц пальцев доминантной руки. Пальчиковая гимнастика с ручкой направлена на то, чтобы помочь детям подготовиться к освоению процесса письма в школе. Основной задачей этой гимнастики является не расслабление руки во время письма, а воспитание у детей выносливости мелких мышц пальцев доминантной руки.

Автор:
Гурченкова Светлана Александровна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №51 "Росинка", город Смоленск

Читать

13.12.15

Занятие в первой младшей группе

Развитие у детей познавательных интересов, закрепить представления о диких животных: белке, зайце, медведе, их внешнем виде, питании, особенностях образа жизни. Воспитательные задачи: воспитывать отзывчивость, доброжелательность, стремление участвовать в совместной деятельности. Развивающие задачи: развивать речь, слуховое и зрительное внимание, артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук, эстетическое восприятие. Образовательные задачи: учить детей различать и называть диких животных (белка, заяц, медведь, рассказывать об внешнем виде, питании, особенностях образа жизни; стимулировать использование детьми в активной речи слов «теплый», «мягкий», «пушистый», «дикое».

Автор:
Тупикина Любовь Васильевна воспитатель, ГБОУ СОШ "ОЦ" С/П д/с "Звёздочка" с. Кротовка, Самарская область, Кинель-Черкасский район, село Кротовка

Читать

13.12.15

Картотека пальчиковых игр

развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук. формировать умение согласовывать движения с речью;содействовать развитию игровой деятельности, формировать умение имитировать действия в соответствии с текстом;формировать договаривать строки стихотворения; побуждать к заучиванию наизусть коротких стихотворных текстов.

Автор:
Муртазина Гульназ Вакильевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 11", Пермский край, г.Лысьва

Читать

13.12.15

СТАТЬЯ "ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ И ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ОКРУЖАЮЩИМ".

Для успешного развития детей важно, чтобы они с детства приобрели жизненно необходимые сведения об окружающих их предметах и явлениях. На втором году жизни, когда дети свободно передвигаются, они постоянно сталкиваются с различными предметами, им нужно иметь некоторые представления о свойствах и назначении этих предметов, о том, как с ними следует обращаться. Это, прежде всего игрушки и некоторые предметы домашнего обихода. Все эти впечатления имеют большое значение для умственного развития ребенка и формирование его речи, воспитания чувств. Для успешного развития детей важно, чтобы они с детства приобрели жизненно необходимые сведения об окружающих их предметах и явлениях. На втором году жизни, когда дети свободно передвигаются, они постоянно сталкиваются с различными предметами, им нужно иметь некоторые представления о свойствах и назначении этих предметов, о том, как с ними следует обращаться. Это, прежде всего игрушки и некоторые предметы домашнего обихода. Все эти впечатления имеют большое значение для умственного развития ребенка и формирование его речи, воспитания чувств.

Автор:
Жуйкова Анна Ивановна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №180", город Воронеж

Читать

13.12.15

СТАТЬЯ "ЗНАЧЕНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР И УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА".

В первые годы жизни детей происходят очень существенные изменения в их развитии. Уже на первом году жизни ребенок в состоянии брать и удерживать предметы, а позднее производить ряд разнообразных действий: держать чашку и пить из нее, есть ложкой, закрывать и открывать коробки, нанизывать на стержень кольца и многое другое. К двум – двум с половиной годам он хорошо овладевает ходьбой, бегом, может взбираться на небольшое возвышение и спускаться с него. В первые годы жизни детей происходят очень существенные изменения в их развитии. Уже на первом году жизни ребенок в состоянии брать и удерживать предметы, а позднее производить ряд разнообразных действий: держать чашку и пить из нее, есть ложкой, закрывать и открывать коробки, нанизывать на стержень кольца и многое другое. К двум – двум с половиной годам он хорошо овладевает ходьбой, бегом, может взбираться на небольшое возвышение и спускаться с него.

Автор:
Власова Валентина Васильевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №180", город Воронеж

Читать