Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

09.11.16

Проектные технологии как средство формирования экологических представлений у детей старших дошкольников.

Цель: теоретически обосновать, практически доказать возможность и необходимость применение проектных экологических технологий детьми старшего дошкольного возраста Задачи: 1. Провести анализ нормативно-правовой, программной, научной литературы, периодических изданий, ресурсов Интернет о формировании экологических представлений у детей старшего дошкольного возраста. 2. Сформулировать основные характеристики понятий «технология», «проект», «проектирование», «проектное обучение», «проективное обучение», «проектная культура», «экологическое воспитание», «ребенок», «старший дошкольный возраст». 3. Изучить инновационный опыт воспитателей по применению проектных технологий в образовательном процессе детского сада. 5. Провести диагностическую деятельность, оценить сформированность экологических представлений у детей старшего дошкольного возраста. 4. Разработать и реализовать содержание проектов, направленных на формирование экологических представлений, оценить их педагогический потенциал.

Автор:
Исламгулова Елена Петровна воспитатель, МБДОУ, ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

09.11.16

Программа киноклуба "Взгляд"

Цель: создание условий для духовно- нравственного воспитания, формирования приоритетных жизненных ценностей и установок посредством киноискусства. Образовательные: • познакомить воспитанниц с многообразием современного кинематографа, с фильмами, ставшими классикой киноискусства, с деятельностью и творчеством выдающихся режиссёров, актёров и продюсеров; • формировать умение устно и письменно выражать свое мнение, адекватно воспринимать чужую позицию; • учить грамотно вести дискуссию, слушать и слышать другую позицию. Воспитательные: • приобщать учащихся к духовно-нравственным базовым ценностям; • воспитывать культуру посредством приобщения к «золотому» фонду российского кинематографа; • воспитывать любовь и уважение к Родине; • формировать личную гражданскую позицию, патриотизм; • воспитывать общественную активность; • воспитывать сознательное отношение к народному достоянию, чувство ответственности; Развивающие: • развивать навыки литературного рецензирования, на их основе формировать умения и навыки написания эссе, мини-сочинений; • создать условия для формирования навыков грамотной зрительской культуры; • совершенствовать навыки общения, обсуждения, дискуссии; • развивать аналитические умения и навыки, умения критически мыслить; • создать условия для оптимальной социальной и творческой самореализации личности, интеллектуального и мыслительного совершенствования.

Автор:
Торопова Татьяна Григорьевна воспитатель, ГБНОУ "Губернаторская женская гимназия интернат", Кемеровская область, г.Кемерово, пр.Молодёжный 4А-23

Читать

09.11.16

Презентация "Технология использования критериального оценивания детей младшего школьного возраста".

• Дать общее представление о новой системе критериального оценивания • Раскрыть место оценивания в современном образовательном процессе как способа определения степени реализации учебных целей и достижения планируемых результатов обучения. • Рассмотреть приёмы и методы критериального оценивания • Как объективно оценивать предметные результаты? • Как объективно оценивать учебные достижения учащихся? (уметь определять уровень подготовки каждого ученика на каждом этапе учебного процесса, отслеживать индивидуальный прогресс развития ученика?) • Какими критериями оценивать предметные результаты обучающихся?

Автор:
Моисеева Лариса Ивановна учитель начальных классов, МБОУ СОШ№1, Тамбовская обл. г.Мичуринск

Читать

09.11.16

«Эффективные педагогические технологии в работе инклюзивного образования»

Обмен опытом. Совершенствовать инклюзивное образование.

Автор:
Асташкина Ирина Сергеевна, Алексеева Наталья Леонидовна, Яшкина Татьяна Юрьевна Педагоги - психологи, ЛГ МАОУ СОШ №3, город Лангепас

Читать

09.11.16

"Спортивный марафон"

Цель: популяризация здорового образа жизни среди учащихся, привлечение детей и подростков к систематическим занятиям физкультурой и спортом. Задачи: Ориентирование школьников на здоровый образ жизни, передача системы знаний в области физической культуры и спорта, олимпийского движения.

Автор:
Иванова Любовь Васильевна Учитель физической культуры, МБОУ-СОШ№14, Новосибирская область Искитим

Читать

08.11.16

Дополнительная программа по обучению детей игре на фортепиано «Веселые нотки»

Цель данной программы - обучение ребёнка элементарным теоретическим и практическим навыкам игры на фортепиано. Образовательные: дать воспитанникам необходимый объём знаний, умений и навыков в игре на фортепиано, а так же необходимый объем теоретических знаний (в т.ч. сольфеджио); Сформировать практические умения и навыки: правильная посадка за инструментом, постановка рук, овладение инструментом, игра в ансамбле. Развивающие : развить музыкальные способности, интерес к инструментальному исполнительству, беглость пальцев, а так же музыкальный слух, память, чувство ритма и умение анализировать музыкальные произведения. Воспитательные: воспитать у детей эстетический вкус, навыки исполнения музыки, художественное мышление, исполнительскую и слушательскую культуру, умение работать в коллективе, настойчивость и целеустремлённость в преодолении трудностей учебного процесса, привить любовь к музыкальному искусству, помочь в формировании художественного вкуса.

Автор:
Шабанова Светлана Михайловна музыкальный руководитель, МАДОУ №234 "Детский сад комбинированного вида", Кемеровская область, г. Кемерово

Читать

08.11.16

Коррекционно - педагогический прект

Использовать технологию «мнемотехника» в образовательном процессе в совместной и самостоятельной деятельности. • Расширять и обогащать словарный запас детей; развивать грамматически правильную связную речь; закреплять произношение звуков в словах, фразах. • Развивать мелкую моторику рук. • Способствовать развитию умения работать по образцу, по правилам, слушать взрослого и выполнять его инструкции. • Помочь детям в упорядочивании и систематизации познавательной информации об окружающем. Способствовать формированию целостного восприятия окружающего мира. • Содействовать развитию интереса, мотивации к изучению нового, неизвестного в окружающем мире, принимать активное участие в образовательном процессе. • Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. • Способствовать развитию основных психических процессов - памяти, внимания, образного мышления. • Развивать творческие способности детей, умение самим составлять схемы и воспроизводить их. • Снять речевой негативизм, воспитать у детей потребность в речевом общении для лучшей адаптации в современном обществе.

Автор:
Пахомова Татьяна Федоровна Учитель-логопед, МБДОУ "Детский сад № 18" пос. Яйва, Пермский край, г. Александровск

Читать

08.11.16

ИСПЛЬЗОВАНИЕ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Основной целью экологического воспитания детей дошкольного возраста при изучении регионального компонента Приокско-Террасный заповедник является формирование у них основ экологического сознания и экологической культуры родного края. • Обогащать детей знаниями о природе родного края, её многообразии, целостности живого организма, его потребностях, отличительных особенностях, чертах приспособления к окружающей среде, образе жизни. • Формировать понятия о взаимосвязях и взаимозависимости всех компонентов природы; животных друг с другом, растений и животных, живой и неживой природы, человека и природы. • Прививать практические навыки и умения по уходу за растениями и животными своего ближайшего окружения. • Развивать художественные способности, эстетические чувства; умение замечать прекрасное, любоваться и восторгаться объектами природы, оберегать и по возможности преумножать красоту и богатства родной природы. • Развивать связную речь детей: обогащать и активизировать словарный запас, развивать диалоговую речь и речь доказательство, обучать составлению рассказов.

Автор:
Авилова Татьяна Николаевна воспитатель, МДОУ детский сад % 5 "Золушка", Московская область, г.Серпухов, ул.Весенняя 96-а

Читать

08.11.16

Конспект занятия в подготовительной группе

Формирование знания у детей о значении хлеба в жизни человека. Задачи: развивать творчество, инициативу и самостоятельность, развивать навык работы с бумагой, мелкую моторику. Формировать умение действовать в соответствии со схемой. Воспитывать бережное отношение к хлебу.

Автор:
Кортюкова Лариса Михайловна Воспитатель, МАДОУ детский сад, Башкортостан город Белорецк

Читать

07.11.16

«Не повторяется такое никогда…»

Цель любого юбилейного мероприятия – утверждение сегодняшней стабильности и перспективности школы. По сути дела это комплексная акция с рядом четко формулируемых задач: корпоративная консолидация, эмоциональное сплочение коллектива; имиджевая реклама - привлечение общественного внимания к учебному заведению. Конечно же, выполнение этих задач должно органично проходить в праздничной, позитивной атмосфере. Формировать основы мировоззрения, интереса к общественным явлениям; представлениям об активной роли человека в жизни общества. Воспитание познавательной активности человека. Воспитание доброжелательного отношения к людям .

Автор:
Ермакова Наталья Александровна учитель начальных классов, МБОУ СОШ №38, город Сургут

Читать

07.11.16

Активизация познавательной деятельности учащихся младшего школьного возраста

Рассмотрение активизации познавательной деятельности младших школьников 1. Рассмотреть значимость развивающих упражнений в учебно – воспитательном процессе 2. Проанализировать направленность развивающих упражнений 3. Рассмотреть классификацию развивающих упражнений по целям воздействия

Автор:
Тихомирова Маргарита Петровна Учитель начальных классов, МБОУ "ЦО №26" города Тулы, Город Тула, посёлок Победа, улица Октябрьская, дом 6

Читать

07.11.16

Статья

создание педагогических условий для патриотического воспитания дошкольников посредством включения патриотического материала в образовательную деятельность • создание условий для развития у ребенка патриотических чувств, любви и привязанности к своей семье, дому, родному городу; • предоставление возможности дошкольникам почувствовать себя маленькими горожанами, участниками жизни города; • знакомство с городом, его историей и достопримечательностями; • взаимодействие с родителями по приобщению детей к приумножению и сохранению богатств родного города.

Автор:
Зиновьева Наталья Владимировна Воспитатель, МАДОУ №8, Амурская область, город Шимановск

Читать

07.11.16

Педагогическая статья

Цель: создание условий, при которых учащиеся самостоятельно приобретают знания из различных источников; учатся пользоваться приобретёнными знаниями для решения познавательных задач; развивают коммуникативные и исследовательские умения; развивают системное мышление. Задача - включение учащихся в творческую деятельность, увеличение доли их самостоятельности; развитие гармоничной личности.

Автор:
Кузьмина Светлана Владимировна Учитель географии, МБОУ СОШ №4, г. Пыть-Ях, ХМАО-ЮГРА

Читать

06.11.16

Театрализованные представления по сказкам "Сказка за сказкой"

Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами театрального искусства Установление положительных взаимоотношений с другими детьми Развитие речи детей и их познавательной деятельности Выявление и формирование творческих способностей Снижение уровня агрессивности и тревожности

Автор:
Панченко Екатерина Викторовна Воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение МБДОУ №13 "Детский сад комбинированного вида", Московская обл. г.Сергиев посад

Читать

07.11.16

Сказка за сказкой

Читать

07.11.16

Использование интерактивной доски на уроках русского языка и литературы как средство повышения познавательной активности

подготовить учащихся к работе на уроке выявить уровень знаний учащихся по заданному на дом заданию восполнить недостающие у учащихся знания, вспомнить необходимые опорные знания и способы действий объяснение новой темы выполнение тренировочных заданий организация контроля и самоконтроля Подведение итогов 1. усвоить базовые знания по предмету; 2. систематизировать усвоенные знания; 3. сформировать навыки самоконтроля; 4. сформировать мотивацию к учению в целом и к информатике в частности; 5. оказать учебно-методическую помощь учащимся в самостоятельной работе над учебным материалом

Автор:
Погорелова Елена Сергеевна учитель русского языка и литературы, БОУ СОШ № 10, Краснодарский край, Динской район, станица Васюринская

Читать

07.11.16

ВЛИЯНИЕ МУЛЬТИПЛИКАЦИОННЫХ ФИЛЬМОВ НА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Изучение влияния мультипликационных фильмов на детей дошкольного возраста. 1. Изучить проблемы влияния мультфильмов на развитие детей старшего дошкольного возраста. 2. Изучить возрастные особенности развития детей 6-7 лет. 3. Раскрыть психолого-педагогические основы восприятия мультфильмов детьми старшего дошкольного возраста. 4. Изучить проблему влияния мультфильмов на развитие детей старшего дошкольного возраста.

Автор:
Мартяшина Гульнара Галеевна воспитатель, МБДОУ д/с "Сказка", Ханты-Мансийский а.о., Березовский р-он,

Читать

07.11.16

Мастер-класс для педагогов

Показать роль педагога в практическом применении активных и интерактивных формы работы с родителями. - обобщить опыт работы педагоги-мастера по проблеме взаимодействия с родителями; - передать свой опыт путём прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приёмов и форм педагогической деятельности; - совместная отработка методических подходов и приёмов решения поставленной в программе мастер- класса проблемы; - рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер - класса; - повышение уровня профессиональной компетентности участников мастер-класса;

Автор:
Касияди Татьяна Григорьевна воспитатель, МБДОУ "Волошка", г.Ноябрьск, Тюменская область

Читать

07.11.16

Паспорт мини -музея «Игрушки из солёного теста»

Формирования первичных представлений о музеях, для познавательного развития детей, развития художественных, изобразительных, игровых навыков. • Расширять представления детей о материалах для лепки, учить создавать поделки из соленого теста. • Развивать творческие способности детей, активизировать проявление фантазии. • Учить обследовать различные предметы с помощью зрительного, тактильного ощущения для обогащения и уточнения восприятия их формы, величины, цвета, развивать мелкую моторику, координацию движения рук. • Формировать усидчивость и выдержку, умение доводить начатую работу до конца.

Автор:
Кузнецова Олеся Евгеньевна воспитатель, МБДОУ 250, г.Новокузнецк, Кемеровская область

Читать

05.11.16

Моя педагогическая стратегия развития одаренности

Обеспечение максимально благоприятных условий для развития физического и спортивного потенциала детей старшего дошкольного возраста через инновационные технологии 1. Способствовать развитию спортивного потенциала одаренных детей. 2. Выбор форм и методов работы с детьми, имеющими ярко выраженные физические и спортивные способности.

Автор:
Беляева Зоя Алексеевна Инструктор по физической культуре, МАДОУ "Катюша", ЯНАО, г. Лабытнанги, ул. Центральная, д. 26, кв.1

Читать