Разместить публикацию

Мои результаты

Nomination bg

День народного единства!

День народного единства!

ms-osen

ms-2

ms-5

8-marta

ms-2

ms-1

ms-3

Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу →

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию →

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие →

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие →

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС и ФОП для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие →

Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

25.11.16

Организация и проведение самоподготовки в школе – интернате.

обмен педагогическим опытом организация приемственности в работе учителя и воспитателя

Автор:
Краморова Елена Николаевна Воспитатель, МКОУ "Линевская школа - интернат для обучающихся с ОВЗ", НСО Искитимский р - он р.п. Линево

Читать

24.11.16

Элективный курс

Научить учащихся созданию различных композиций интерьера. 1. Определить основные виды интерьера. 2. Ознакомить учащихся с основами декорирования жилого дома. 3. Изучить характерные особенности жилища. 4. Изучить гигиену жилища.

Автор:
Клишина Любовь Александровна учитель технологии, МКОУ Многопрофильная гимназия, г. Лагань

Читать

24.11.16

Элективный курс

Создать для учащихся базу для ориентации в мире современных профессий. 1 .Помочь правильно сориентироваться в выборе профессии. 2. Разобраться в океане профессий. З. Познакомить учащихся, где и как можно приобрести профессию. 4. Изучить свои индивидуальные качества и их соответствие будущей сфере труда. 5. Проверить себя в правильности выбора.

Автор:
Клишина Любовь Александровна учитель технологии, МКОУ Многопрофильная гимназия, г. Лагань

Читать

24.11.16

Элективный курс

Дать базисные знания о правилах рационального питания. 1. Ознакомить с основными питательными веществами. 2. Ознакомить с основными составляющими рационального питания. 3. Научить считать калорийность блюд. 4. Научить составлять меню.

Автор:
Клишина Любовь Александровна учитель технологии, МКОУ Многопрофильная гимназия, г. Лагань

Читать

24.11.16

Элективный курс

Научить правилам косметологии и гигиены. 1. Ознакомить с историей развития косметики. 2. Определить свой тип кожи и волос. 3. Изучить косметические средства. 4. Изучить техники выполнения массажа. 5. Научить правилам ухода за собой.

Автор:
Клишина Любовь Александровна учитель технологии, МКОУ Многопрофильная гимназия, г. Лагань

Читать

24.11.16

Элективный курс

Создать для учащихся условия и возможности реализовать свои желания и способности. 1. Воспитание эстетического вкуса. 2. Развитие творческих способностей, познавательных интересов. 3. Умение планировать работу, организовывать рабочее место. 4. Воспитывать трудолюбие, точность, аккуратность, уважение к труду.

Автор:
Клишина Любовь Александровна учитель технологии, МКОУ Многопрофильная гимназия, г. Лагань

Читать

24.11.16

Методическая разработка

Целью является развитие творческих способностей, познавательных интересов, самостоятельных решений, привитие умении и навыков, воспитание эстетического вкуса на основе национального декоративно- прикладного искусства. С помощью развития навыков усовершенствовать знания о национальном декоративно- прикладном искусстве.

Автор:
Клишина Любовь Александровна учитель технологии, МКОУ Многопрофильная гимназия, г. Лагань

Читать

24.11.16

Формирование читательских компетенций младших школьников

Воспитать грамотного, квалифицированного, творческого и талантливого читателя. Умение читать не должно сводиться лишь к овладению техникой чтения, а должно совершенствоваться на протяжении всей жизни человека в различных ситуациях жизни, деятельности.  развитие потребности в самостоятельном, инициативном чтении посредствам использования разнообразных форм внеклассной деятельности;  развитие читательской компетентности через организацию и проведение урока литературного чтения, творческих игр, занятий с элементами театрализации;  стимулирование творчества детей.

Автор:
Задубровская Елена Владимировна учитель начальных классов, МБОУ Матвеево- Курганская сош № 1, Ростовская область, п. Матвеев Курган, пер. Спортивный д. 31 кв. 2

Читать

24.11.16

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной работы

Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной работы Календарно-тематическое планирование воспитательно-образовательной работы

Автор:
Прокофьева Татьяна Юрьевна воспитатель, МБДОУ "Белоснежка", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

24.11.16

Реализация принципа научности в группах раннего дошкольного возраста.

Реализации принципа научности в ДОУ в группах раннего возраста через создание условий для формирования восприятия и сенсорного развития, как начальной ступени познания окружающей действительности. Доказать, что усваиваемые детьми знания должны преподаваться в интерпретации современной науки. Продемонстрировать, как принцип научности воплощается в группах раннего возраста, педагогами в нашего ДОУ.

Автор:
Мороз Ольга Анатольевна педагог дополнительного образования, МБДОУ "Детский сад №147", г.Нижний Новгород ул. Коминтерна 18А

Читать

24.11.16

Конспект

Цель: способствовать развитию поведенческих и школьно-необходимых навыков. Задачи: 1) повышение мотивационной готовности детей к школе. 2) развитие познавательных процессов (внимания, памяти, речи, мышления, зрительно – моторной координации). 3) развитие произвольной регуляции деятельности и усидчивости. 4) развитие навыков взаимодействия и умения работать в команде.

Автор:
Суркина Анна Александровна педагог - психолог, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад "Теремок", Нижегородская область, р.п. шаранга

Читать

23.11.16

Особенности работы с родителями по профилактике суицидального поведения среди обучающихся

ПОВЫШЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ В СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИИ, ФОРМИРОВАНИЕ В СЕМЬЕ МАКСИМАЛЬНО КОМФОРТНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ЛИЧНОСТНОГО РОСТА И РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА. Выявлять особенности взаимоотношения между родителями и детьми Оказывать практическую помощь семье при возникновении проблемных ситуаций Организовать педагогический всеобуч для родителей, с целью получения ими практических навыков способствующих эффективному, социально-поддерживающему и развивающему поведению в семье и в процессе взаимодействия с ребенком Создавать условия для успешного самоопределения учащихся

Автор:
Мирошник Татьяна, Викторовна, 646 780 р.п. Русская Поляна

Читать

23.11.16

Конспект организованной образовательной деятельности по речевому развитию во второй младшей группе

Формировать у детей чувство уверенности в себе и окружающей среде. Воспитывать добрые взаимоотношения между детьми Активно вовлекать в диалогическое общение. Развивать умение воспринимать и понимать словесную информацию. Обогащать словарь детей.

Автор:
Ковалёва Анжелика Владимировна воспитатель, МБДОУ ЦРР Детский сад №22 "Полянка", г. Владивосток

Читать

22.11.16

Создание развивающей предметно-пространственной среды в старшей группе в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования

Ознакомить педагогов с особенностями создания предметно - развивающей среды в группах детей старшего дошкольного возраста согласно ФГОС. Дать методическое рекомендации по оснащению среды в старших группах согласно ФГОС

Автор:
Нестерова Татьяна Сергеевна старший воспитатель, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение " Детский сад № 273 Краснооктябрьского района Волгограда", г. Волгоград ул. 39 Гвардейская дом 20, кв.35

Читать

22.11.16

Конспект непрерывной образовательной деятельности «Ход слона»

Приобщить детей к игре в шахматы Задачи: Образовательные: Учить детей взаимодействию между фигурами в процессе выполнения игровых заданий, а также умению применять полученные знания о шахматных фигурах в процессе игры. Приобщать детей к самостоятельному решению логических задач. Способствовать активизации мыслительной деятельности детей Развивающие: Развивать все сферы мышления, память, внимание, наблюдательность, воображение. Воспитательные: Воспитывать целеустремленность, волю, организованность, самостоятельность в принятии решений.

Автор:
Надеина Фагима Ромазановна воспитатель, МАДОУ "Лукоморье", г.Ноябрьск, ЯНАО

Читать

22.11.16

Конспект непосредственной образовательной деятельности по разделу Речевое развитие в младшей группе

способствовать развитию связной речи. Учить называть и узнавать фрукты и овощи; уточнить и закрепить обобщающие слова; закрепить навыки словообразования и словоизменения; помогать детям отвечать на вопросы.

Автор:
Абдрафикова Динара Рустамовна воспитатель, МБДОУ "Белоснежка", ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

22.11.16

консультация для родителей

дать родителям рекомендации по оздоровлению детей воспитывать у родителей любовь к своим детям

Автор:
Cокирко Ольга Валерьевна Воспитатель, МБДОУ№"7, Челябинск

Читать

22.11.16

Конспект физкультурного занятия

Упражнять детей ходить в прямом направлении, сохраняя равновесие; Воспитывать желание выполнять движения: бег, прыжки, ползание под дугу; Получать удовольствие от выполнения; Воспитывать отзывчивость, эмоциональность; В игре развивать умение согласовывать движения со словом.

Автор:
Теряева Анна Сейтиевна Воспитатель, МБДОУ №18, г.Ленинск-Кузнецкий

Читать

22.11.16

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ОДНО ИЗ ПРИОРИТЕТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ

Цель: создание условий для формирования у кадетов высокого патриотического сознания, чувства верности своей семье, школе, поселку, Отечеству. Задачи: 1. Прививать кадетам интерес к будущей профессии – защитник Родины. 2. Обеспечить духовно-нравственное становление каждого кадета, его готовность к жизненному самоопределению. 3. Укреплять здоровье кадетов через физическое воспитание, пропагандировать здоровый образ жизни. 4. Оказывать помощь ученикам и учителям в достижении оптимального уровня организованности в учебной деятельности. 5. Формировать у обучающихся кадетского класса лидерские качества, навыки самоорганизации, организаторские и коммуникативные умения и навыки.

Автор:
Архипова Марина Анатольевна Учитель начальных классов, МБОУ "Комсомольская СОШ №1", Республика Мордовия Чамзинский район п. Комсомольский

Читать

22.11.16

Педагогика и гендер: развитие гендерных подходов в образовании.

1.Обосновать неоходимость раскрыть сущность гендерного подхода применительно к решению проблемы воспитания детей в образовательных учреждениях. 2.Проанализировать гендерную идентичность у юношей и девушек, обусловленных биологическими и социокультурными требованиями к мужчинам и женщинам. 1.Раскрыть сущность гендерного подхода в образовании. 2.выявить методы решения проблемы воспитания детей в образовательных учреждениях с точки зрения гендерного подхода.

Автор:
Гетманская Наталия Сергеевна учитель математики, аспирант по специальности 13.00.01, ЧОУ СОШ "Ломоносовская школа", г. Москва

Читать

Мы используем файлы cookie, чат для сайта Jivo (JivoSite) и сервисы аналитики (включая Яндекс.Метрику) для улучшения работы сайта.

Продолжая им пользоваться, вы соглашаетесь на обработку ваших куки‑файлов.

Принять