Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

22.11.16

Методические рекомендации по проведению интегрированного урока внеклассного чтения и ОБЖ

• развивать устную связную речь, логическое мышление детей, проверить знания детей по правилам пожарной безопасности; • прививать навыки осторожного обращения с огнём. • продолжить знакомство с творчеством Б. С. Житкова; • обогащать словарный запас детей; • совершенствовать навык беглого выразительного чтения; • закреплять умения правильно действовать в случае обнаружения пожара; • на основе знакомства с профессией пожарного вести работу по профориентации, учить ценить мужество и героизм людей этой профессии; • убедить в недопустимости шуток с вызовом пожарной команды; • воспитывать людей, ориентированных на лучшие нравственные качества: мужество, находчивость, самоотверженность, скромность.

Автор:
Власова Антонина Михайловна учитель, ГБОУ г. Москвы Школа №384 имени Д.К. Корнеева Школьное отделение №2, г. Москва

Читать

22.11.16

Спортивное развлечение для детей старшего дошкольного возраста «Золотой ключик».

o Способствовать сохранению и укреплению здоровья детей. o Создать у детей праздничное и веселое настроение. o Закрепить у детей двигательные навыки и развивать физические качества. o С помощью сказочного сюжета развивать у детей фантазию, артистизм, воображение, умение преодолевать трудности в достижении цели. o Воспитывать в детях доброту, дружелюбие, чуткое отношение друг к другу, взаимовыручку, самостоятельность и целеустремленность.

Автор:
Казеннова Елена Анатольевна и Соловьева Оксана Викторовна воспитатели, МБДОУ д/с №71, г. Белгород

Читать

20.11.16

Виды аппликации из бумаги на уроках технологии в начальных классах

знакомство с видами аппликации дать понятия обучающимся начальных классов различных видов аппликаций на бумане

Автор:
Чистякова Татьяна Ивановна учитель начальных классов, Муниципальное образовательное учреждение Ниноровская основная общеобразовательная школа, Ярославская область, Угличский район, д.Нинорово

Читать

21.11.16

Дифференцированный подход в обучении русскому языку студентов в системе СПО

Цель настоящей работы в теоретическом плане состоит в изучении системы дифференцированного обучения русскому языку, направленной на повышение эффективности преподавания предмета, в практическом плане - в подборе материала для проведения уроков русского языка в системе СПО с применением дифференцированного подхода. - выявление степени теоретической разработанности проблемы организации дифференцированного обучения в целом, и русскому языку в частности; - определение степени разработанности в практической методике преподавания русского языка и анализ существующих вариантов дифференцированного обучения; - определение содержания базового уровня языковых навыков в различных подгруппах студентов; - разработка системы контрольных тестовых проверок, рекомендованных к использованию при дифференциации группы; - экспериментальная проверка и апробация разработанной системы упражнений в практике преподавания русского языка.

Автор:
Гарькавая Оксана Юрьевна Преподаватель , ГАПОУ РС(Я) "Южно-Якутский технологический колледж" , г. Нерюнгри

Читать

21.11.16

Применение метода проектной деятельности в работе с детьми дошкольного возраста.

Развитие детской инициативы, свободной творческой личности. - научить элементарному планированию; - формировать навыки сбора и обработки информации, материалов; - развивать творческие способности; - формировать позитивное отношение к познавательной, исследовательской, творческой деятельности. - воспитывать любознательность.

Автор:
Бойко Ольга Ивановна Воспитатель ВКК, МКДОУ «Центр развития ребенка – д/с № 4», п.г.т. Анна Воронежской области

Читать

20.11.16

«Предметно-пространственная развивающая образовательная среда ДОО в современных условиях ФГОС”.

Спроектировать модель методики познавательного развития детей дошкольного возраста в интегрированном образовательном процессе Спроектировать модель методики познавательного развития детей дошкольного возраста в интегрированном образовательном процессе

Автор:
Чемерзанская Екатерина Михайловна воспитатель, МБДОУ детский сад №70 "Кэрэчээнэ", Республика Саха Якутия, г.Якутск,н.Хатассы

Читать

19.11.16

Исследовательский проект " Компьютер - друг или враг ребёнка"

выяснить о пользе компьютера в жизни ребёнка и вреде, наносимом здоровью детей; об опасности компьютерных игр, их влиянии на детский организм. привлечь внимание родителей к компьютерной зависимости современных детей помочь детям найти научные сведения об истории развития компьютера и их назначении, систематизировать их знания о пользе и вреде компьютера и компьютерных игр на организм ребёнка, дать рекомендации по безопасному использованию компьютера

Автор:
Малышенко Антонина Анатольевна учитель начальных классов, МБОУ "Прогимназия №1", Приморский край с.Черниговка

Читать

21.11.16

Проект ко Дню матери в младшей группе

Мама - это самый главный человек для ребенка. Но в последнее время всё чаще прослеживается преобладание у современных детей потребительского отношения к маме, а не духовного. Поэтому необходимо воспитывать у ребенка любовь к семье, маме, с первых лет жизни. Ребенок должен понимать, что все хорошее начинается с родного дома и мамы. Такой праздник, как День матери, очень важен и нужен. Цель данного проекта: углубить знания детей о семейных традициях; воспитывать любовь и уважение к семье, маме; воспитывать умение ценить мамину заботу. • обобщить знания детей дошкольного возраста о международном празднике «День матери»; • побудить детей выразить благодарность своим мамам за заботу через продуктивную деятельность (аппликацию, рисование); • развить инициативность и творчество у детей дошкольного возраста; • воспитывать доброжелательное общение детей в играх, продуктивной совместной деятельности между сверстниками и взрослыми; • развивать коммуникативные навыки детей, умение находить выход из проблемных ситуаций.

Автор:
Шарабарина Анна Григорьевна воспитатель, МБДОУ №2 "Радуга", РФ, Ленинградская область, г. Лодейное Поле

Читать

18.11.16

Проект по познавательно-речевому развитию «Творчество Агнии Барто в жизни дошкольников»

активизация познавательно-речевого развития детей дошкольного возраста с ОВЗ через произведения А.Л. Барто. -продолжить знакомство с произведениями А. Л. Барто, вызвать интерес к художественному слову в литературных произведениях автора; -развивать умение понимать содержание произведений, внимательно слушать стихотворения; -воспитывать любовь к чтению, бережное отношение к литературным источникам; -закрепление навыков, полученных на занятиях по обучению грамоте; -развитие психических процессов.

Автор:
Сурина Инна Геннадьевна, Бокова Лина Илгизовна, Чекурова Светлана Сергеевна учителя - логопеды, МБДОУ ДС № 8, Челябинская область, г. Трёхгорный

Читать

18.11.16

Презентация по английскому языку для 8 класса

1. Формирование коммуникативной компетенции (лингвистической и социальной). 2. Развитие логики учащихся (анализа, синтеза, сравнения, умозаключения) 1. Совершенствовать билингвальную коммуникативную компетенцию. 2. учить учеников преодолевать психологический барьер общения на языке.

Автор:
Решетникова Зоя Борисовна учитель английского и немецкого языка, МКОУ "Троицкая СОШ № 62", Свердловская область, Талицкий район, Троицкий, Калинина 4

Читать

18.11.16

статья

решение важнейшиз задач,связанных с необходимостью гармоничного развития ребенка раскрытие и развитие потенциально-творческих способностей ребенка

Автор:
Шаповалов Виталий Викторович преподаватель, МБУДО ДШИ №1, ЗАТО Межгорье Респ.Башкортостан

Читать

18.11.16

Экологическая программа "Родничок"

Формирование и развитие экологической культуры уч-ся через познавательную активность, через развитие практических умений и навыков исследовательской работы, направленных на разработку мероприятий обеспечивающих экологическую безопасность территории. 1. Разработать комплексный план экологических мероприятий по образованию и воспитанию у учащихся экологической культуры; 2. Воспитать чувства прекрасного, любви к малой родине; 3. Организовать проведение экологических рейдов, десантов; 4. Проводить работу исследовательского и практического характера по определению экологического состояния поселка, территории; 5.Создать условия для привлечения родителей, жителей поселка к природоохранным мероприятиям; 6. Организовать комплексное благоустройство школьной и прилегающей к ней территорий:

Автор:
Воронцова Татьяна Леонидовна учитель химии- биологии, МБОУ Ягодинская СОШ, п. Ягодный, Кондинский район, Тюменская обл

Читать

18.11.16

ПРАКТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ И ВНУТРИКЛАССНОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЧЕНИЮ.

Изучении возможности индивидуального подхода и внутриклассной дифференциации в процессе обучения черчению и ИЗО и определении условий его реализации в педагогическом процессе. 1. Исследовать основные тенденции развития теории и практики решения проблемы индивидуализации и дифференциации процесса обучения. 2. Определить условия эффективности индивидуализации и внутриклассной дифференциации. 3. Разработать технологии индивидуализации и внутриклассной дифференциации процесса обучения черчению и ИЗО.

Автор:
Андреева Галина Ивановна методист, Тульский государственный машиностроительный колледж имени Никиты Демидова, г Тула

Читать

18.11.16

Внеклассное мероприятие

Развивать познавательные интересы, коммуникативные способности, внимание. Способствовать расширению общего кругозора детей, Развивать самостоятельность мышления, любознательность. Выполнить предложенные задания, проявив находчивость и эрудицию.

Автор:
Лядова Татьяна Николаевна учитель начальных классов, Питимский филиал МБОУ "Пичаевская СОШ", Тамбовская область Пичаевский район

Читать

17.11.16

Использование метода проекта при планировании воспитательно-образовательной работы в ДОУ

Использование инновационных профессиональных технологий в условиях ФГОС 1. Обобщение педагогического опыта . 2. Организация разных видов детской деятельности с использованием метода проекта 3.Реализация НОД в ДОУ

Автор:
Мокеева Ольга Евгеньевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №94" компенсирующего вида, г. Дзержинск Нижегородской области

Читать

17.11.16

Ребенок и улица

формирование навыков безопасного поведения на дорогах 1.Обучать детей правилам поведения на улице; 2.Знакомить с различными видами транспорта; 3.Развивать у детей способность предвидеть возможную опасность и умение строить безопасное поведение, тем самым предотвращая её; 4.Формировать у детей умение ориентироваться в пространстве.

Автор:
Байгазакова Филюза Ринатовна воспитатель, МАДОУ Детский сад №4, Республика Башкортостан Аургазинский район с.Толбазы

Читать

17.11.16

Фотомастерская

Обогащение представлений детей о фотографии и профессии фотографа. Раскрытие творческого потенциала семьи. 1. Изучить с детьми профессию фотографа , изготовление фотографии. 2. Формировать познавательную активность детей, детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности (создание семейного фотоальбома). 3. Создание хорошего настроения и позитивного микроклимата в детском коллективе.

Автор:
Ермоленко Алла Михайловна воспитатель, МБДОУ д/с "Город детства", Город Лянтор, Сургутский район

Читать

17.11.16

"Карамельки"

Содействие всестороннему развитию личности дошкольников. Укрепление здоровья; Развитие творческих способностей;

Автор:
Стефурак Елена Леонидовна музыкальный руководитель, МАДОУ ДС № 23 "Гуси-лебеди", ХМАО-Югра, г.Нижневартовск

Читать

17.11.16

Конспект непрерывной образовательной деятельности

Знакомство детей с символикой города Серпухова Развивать интерес к истории родного края Познакомить с историей создания герба города Серпухова Учить правильно понимать символику герба Воспитывать любовь к своей малой Родине, к русской культуре и традициям. Испытывать гордость и уважение за свою нацию.

Автор:
Клыбик Екатерина Валерьевна Воспитатель, МДОУ детский сад № 5 "Золушка", город Серпухов

Читать

09.12.16

Развитие памяти ребенка

Развитие зрительной и слуховой памяти Развить внимание, память, мышление.

Автор:
Сергеева Татьяна Александровна педагог-психолог, МБДОУ "ДС"Березка", ЯНАО г. Новый Уренгой

Читать