Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

05.11.16

Занятие по познавательно-исследовательской области на тему "Волшебное элекричество"

Цель: Расширить и уточнить представление детей об электричестве, образовательные: -расширять представления детей о том, где "живет" электричество и как оно помогает человеку. -обобщать знания детей об электрических приборах и их использовании человеком; -познакомить с безопасным – электричеством; развивающие: -закреплять правила безопасного обращения с эл. приборами; -способствовать развитию психических процессов восприятия, внимания, памяти, логического мышления; воспитательные: - воспитывать интерес к познанию окружающего мира; - вызывать радость открытий, полученных из опытов; - воспитывать умение работать в коллективе.

Автор:
Богатырева Тамара Валерьевна Воспитатель , МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №52", Московская область. Сергиево-Посадский район. п Березняки

Читать

04.11.16

Комбинированные тесты

Материал адресован учителям начальных классов для создания индивидуальной или школьной картотеки банка олимпиадных заданий по предмету, для проведения внеклассной работы. Задача творческих групп – собрать нужные сведения, зафиксировать и представить добытые знания. Цели работы могут быть разные: систематизировать материал, создать банк данных, исследовать новую информацию.

Автор:
Шевченко Татьяна Валериевна учитель, МАОУ СОШ№4, г.Новый Уренгой

Читать

04.11.16

Методическая разработка урока химии в рамках ФГОС

поделиться педагогическим опытом с учителями химии по разработке занятия по теме "Кислоты, их классификация и химические свойства" 8 класс ознакомить с разработкой урока

Автор:
Зайцева Наталья Александровна учитель химии , МБОУ СОШ № 188 г. Новосибирска, г. Новосибирск

Читать

04.11.16

Проект сюжетно-ролевой игры в младшей группе детского сада

Учить взаимодействовать в сюжетах с действующими лицами (водитель - пассажир-кондуктор) Закрепить названия транспортных средств. Формировать положительное взаимоотношение между детьми; развивать диалогическую речь; расширять кругозор. Способствовать обогащению игрового опыта детей посредством объединения отдельных действий в единую сюжетную линию.

Автор:
Козлова Татьяна Александровна Воспитатель, МБДОУ №207, город Ульяновск

Читать

04.11.16

ОГЭ 2016 по математике. Модуль Геометрия, задание №12

Повторение изученного материала при подготовке к экзамену по математике в 9 классе Рассмотреть решение задач на нахождение площади треугольника и четырехугольников, неизвестных элементов треугольника

Автор:
Мочалина Елена Леонидовна учитель математики, МБОУ школа №1, г.Кулебаки Нижегородской области

Читать

04.11.16

Здоровье сберегающий проект

Цель работы – изучение влияния портфеля на осанку детей младшего школьного возраста. Исследование соответствия школьных портфелей учащихся 2-б класса НОШ №7 г. Усинска санитарным требованиям, изучить формы профилактики и лечения осанки. Задачи исследования: • Выяснить, что такое осанка, особенности осанки детей младших классов; • познакомиться с историей появления портфеля; • узнать у детского врача требования к школьному портфелю; • узнать о правильной и неправильной осанке и ее значении для здоровья учащихся; • исследовать соответствие портфелей заявленным требованиям; • разработать рекомендации для учеников 1 класса по выбору портфелей. • изучить литературу, в которой рассказывается о физических упражнениях для формирования правильной осанки; • понаблюдать за изменениями здоровья при выполнении профилактических упражнений и утренней зарядки.

Автор:
Ткачёва Анна Иосифовна воспитатель, ГУ РК "Детский дом №4", Республика Коми г. Усинск

Читать

04.11.16

Программа социально- значимой деятельности в детском доме

Практическая подготовка воспитанников детского дома к самостоятельной жизни в современном обществе путем вовлечения в социально-значимую деятельность.  Познакомить с принципами коллективно-групповой деятельности: основами общения и взаимоотношения в коллективе, самоуправлении и самоорганизации;  Трудовое воспитание; гражданско – патриотической; физически и психологически, интеллектуально зрелой личности, способной к активной и общественно полезной деятельности, располагающей потребностями и способностями к самопознанию, самореализации и саморазвитию;  Научить грамотно, применять полученные ЗУН в практической жизнедеятельности ребенка;  Приобретение и формирование практических умений коммуникативной культур;  Формирование и закрепление в практических меропричятиях навыков индивидуальных моделей поведения, адекватных ситуаций, поиск решений и путей преодоления проблем.

Автор:
Панова Оксана Юрьевна воспитатель, ГУ РК "Детский дом №4", Республика Коми г. Усинск

Читать

04.11.16

Конспект образовательной деятельности по ОО «Речевое развитие»

-уточнить и расширить знания детей о профессиях - учить детей активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми; - составлять простые распространённые предложения; - составлять связный рассказ по определенному алгоритму; - умение объяснять свой выбор. Программные задачи: Обучающие: 1. Закреплять знания детей о профессиях (врач, водитель, продавец, воспитатель, строитель и т.д.), об орудиях труда. 2. Формировать умение составлять связный рассказ с помощью мнемотаблицы. Развивающие: 1. Активизировать словарь детей, развивать грамматический строй и связную речь. Воспитательные: 1. Воспитывать интерес и уважение к различным профессиям.

Автор:
Краснова Ольга Владимировна Воспитатель, МБДОУ детский сад № 61, Мурманская область, город Апатиты

Читать

02.11.16

Сказки

Приобщение к овладению общечеловеческими ценностями через знакомство со сказками Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста средствами театрального искусства Развитие речи детей и их познавательной деятельности Выявление и формирование творческих способностей Снижение уровня агрессии и тревожности, эмоциональной регуляции и коммуникативных навыков

Автор:
Панченко Елена Викторовна Воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение МБДОУ №13 "Детский сад комбинированного вида", Московская обл. г. Сергиев Посад

Читать

02.11.16

РАЗРАБОТКА УРОКА

Познакомить учащихся с профессиями швейного производства, научить выполнять операции по изготовлению прихватки. Образовательные: продолжить формирование полученных знаний и умений по лоскутному шитью, закрепить умение работать с инструкционными картами, познакомить учащихся с структурой и организацией работы в швейном цехе. Развивающие: развивать умение сравнивать свою работу с образцами, умение работать самостоятельно; способствовать развитию взаимооценки, самопроверки и самооценки результатов своей деятельности Воспитательные: воспитывать самостоятельность и чувство ответственности за порученную работу перед коллективом, содействовать развитию коммуникативных умений в ходе групповой работы, прививать навыки культуры труда и аккуратности

Автор:
Ким Татьяна Васильевна учитель технологии, МОБУ "Галенковская средняя общеобразовательная школа Октябрьского района", Приморский край, Октябрьский район, с.Галенки

Читать

02.11.16

Информационно-коммуникативные технологии в дошкольном образовании

Главной целью внедрения информационных технологий является создание единого информационного пространства образовательного учреждения, системы, в которой задействованы и на информационном уровне связаны все участники учебно-воспитательного процесса: администрация, педагоги, воспитанники и их родители. Привлекать пассивных слушателей к активной деятельности; делать образовательную деятельность более наглядной и интенсивной; формировать информационную культуру у детей; активизировать познавательный интерес; реализовывать личностно-ориентированный и дифференцированный подходы в обучении; дисциплинировать самого воспитателя, формировать его интерес к работе; активизировать мыслительные процессы (анализ, синтез, сравнение и др.);

Автор:
Хоружая Елена Владимировна Старший воспитатель, МКДОУ Митрофановский детский сад, с.Митрофановка Воронежской области Кантемировского района

Читать

02.11.16

Программа дополнительного образования "Ковровая вышивка"

Формирование у обучающихся знаний, первоначальных умений и навыков общих для групп родственных видов творчества (вышивка, ковроткачество), а также обеспечение всестороннего, в частности нравственно-эстетического развития личности подростка, являющегося важнейшей предпосылкой самостоятельной трудовой деятельности в условиях современного производства и для получения образования.  раскрытие перед обучающимися исторических истоков и роли народного творчества, декоративно-прикладного искусства в духовно-материальной жизни общества;  привитие любви к традиционному народному искусству;  воспитание активного эстетического отношения к произведениям искусства, народным художественным традициям;  развитие художественно-творческих способностей (умение создавать собственные композиции);  обучение практическим навыкам и приемам, необходимым для изготовления изделий в технике «ковровой вышивки».

Автор:
Илларионова Наталья Борисовна воспитатель общежития, бюджетное учреждение ХМАО-Югры "Междуреченский агропромышленный колледж", ХМАО-Югра, Кондинский район, гп. Междуречеснкий

Читать

01.11.16

Карта памяти

Кратко отразить в виде схемы, знаков, символов основные понятия или закономерности 1. Изучить материал темы. 2. Выделить главные направления информационного пространства. 3. Выделить главные понятия, определения.

Автор:
Зорин Борис Спиридонович учитель технологии, Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Школа-интернат среднего общего образования" с. Самбург Пуровского района ЯНАО, с. Самбург Пуровского района ЯНАО

Читать

31.10.16

Становление театрализованной деятельности в дошкольном детстве

На теоретическом уровне проанализировать содержание деятельности воспитателя,позволяющий оптимизировать процесс становления театрализованной деятельности в дошкольном детстве. 1.Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования с целью выявления содержания понятия "театрализованная деятельность дошкольников" 2. Дать психолого-педагогическую характеристику раннего и дошкольного возраста с точки зрения возможностей становления театрализованной деятельности в дошкольном детстве. 3.Охарактеризовать динамику становления театрализованной деятельности детей с 3 до 6 лет.

Автор:
Крупина Ольга Викторовна воспитатель, МАДОУ№41 г. Первоуральск, Свердловская область,г. Первоуральск ул. Трубников 38-70

Читать

01.11.16

"Творческое использование экологического воспитания и устойчивое развитие детей дошкольного возраста"

: развивать у детей коммуникативные умения, расширять представления о семье, продолжать совершенствовать связную речь детей, закреплять умение составлять развёрнутый рассказ, обобщая свой собственный опыт полученный из бесед, чтения литературы, продолжать воспитывать любовь к родному городу, желание видеть его красивым, экологически чистым, определять запахи соотносить их с тактильными и зрительными ощущениями, продолжать учить взаимодействовать в команде через совместную игру детей и родителей. Способствовать осмыслению разных аспектов взаимодействия ребёнка с природой. Воспитывать гуманное отношение ко всему живому, учить правильному поведению в природной среде, закладывать основы экологической культуры личности. Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности. Продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, формировать умение договариваться,продолжать развивать волевые качества: преодолевать препятствия, стоящие на пути достижения цели.Учить справедливо оценивать в соревнованиях собственные результаты и результаты товарищей"

Автор:
Миронова Наталья Владимировна методист, ГБОУ Гимназия №1591 дошкольное отделение корпус №10, г.Москва

Читать

12.11.16

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОУ

Цель здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека. • сохранить здоровье детей; • создать условия для их своевременного и полноценного психического развития; • обеспечить каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить период дошкольного детства

Автор:
Бронникова Вероника Александровна Воспитатель, МБДОУ №48, Кемеровская область г. Ленинск-Кузнецкий

Читать

31.10.16

Сценарий музыкально-литературного праздника

Воспитание любви к родной культуре и природе на основе поэзии Сергея Есенина. 1.Развивать у детей интерес к русской литературе. 2. Учить детей чувствовать и слышать красоту родного слова. 3. Учить чувствовать и понимать образный язык поэтических произведений 4. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, патриотические, нравственные чувства, любовь к родному краю, природе через поэзию С. Есенина.

Автор:
Шмакова Оксана Петровна, Тюрина Юлия Александровна Воспитатель 1 кв. категории, Муз.руководитель 1 кв. категории, ГБОУ "Школа №167 им. Маршала Л. А. Говорова", Россия, Москва

Читать

18.11.16

Учебно - методическое пособие для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по ПМ 04 «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больным» МДК0401 «Деятельность младшей медицинской сестры по уходу за больным»

пособие направленно на улучшение подготовки студента к занятиям по ПМ 04. В результате освоения темы, студент должен знать особенности проведения и подготовки пациента к катетеризации, правила обработки кожи при различных стомах. А также уметь оказать помощь медсестре при уходе за стомами с соблюдением правил инфекционной безопасности.

Автор:
Эйхман Галина Анатольевна преподаватель, КГБПОУ "Благовещенский медицинский техникум", Алтайский край, Степное Озеро

Читать

30.10.16

статья

познавательное развитие дошкольников Систематическое использование метода мозгового штурма в работе с дошкольниками развивает образное мышление, память, диалогическую и монологическую речь, желание узнавать новое, желание взаимодействовать со сверстниками и взрослыми как на занятиях, так и в свободной деятельности.

Автор:
Полянская Елена Борисовна заместитель заведующего по воспитательно-методической работе, МАДОУ ЦРР-д/с № 19 «Ягодка», Ступинский муниципальный район Московской области

Читать

30.10.16

Сценарий осеннего утренника для средней группы детского сада.

Цель праздника: Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей, воспитывать культуру поведения на массовых мероприятиях. Задачи: 1.Доставить радостное настроение. 2. Закрепить полученные на музыкальных занятиях умения и навыки. 3. Развивать социально - коммуникативные навыки детей.

Автор:
Галиева Гузель Фидаиловна Воспитатель, МБДОУ № 15 "Теремок" города Альметьевск РТ, Город Альметьевск

Читать