Программа киноклуба "Взгляд"

Программа киноклуба «Взгляд» автор-составитель: Торопова Т.Г., Протасова В.Н.

Разработка и внедрение программы киноклуба «Взгляд» обусловлены потребностью общества в развитии нравственных, эстетических, коммуникативных качеств у подрастающего поколения. Важным является научить воспитанниц делать самостоятельный выбор, принимать решения. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом особое внимание необходимо уделять развитию социального и общекультурного направления. Мы считаем, что это возможно реализовывать на занятиях киноклуба «Взгляд», ведь именно кино, как искусство содержит огромный потенциал для нравственного и духовного воспитания.

Современная киноиндустрия, как правило, ориентирована на развлечение, образовательные и воспитательные цели оказываются мало востребованы массовым зрителем. Поэтому необходимо знакомить девушек с лучшими образцами советской кинематографии. Особый интерес могут вызвать фильмы про сверстников, которые позволят сформировать позитивный зрительский опыт и вкус, развивать качества толерантной личности, способствовать развитию воображения, фантазии и внимания.

Киноклуб способствует более успешной реализации образовательных программ по целому ряду школьных дисциплин гуманитарного цикла. С этой целью в программу деятельности киноклуба включены просмотры и обсуждения экранизаций литературных произведений и художественных фильмов исторического содержания.

Деятельность киноклуба направлена на обогащение воспитанниц новыми впечатлениями, развитие интереса к литературе, истории, способствует духовно-нравственному, патриотическому воспитанию, формирует социально активную личность, способную понимать общечеловеческие ценности.

Творческая и диалоговая среда, создаваемая в киноклубе, будет позволять развивать мировоззрение и необходимые коммуникативные навыки.

Программа киноклуба строится на просмотре художественных фильмов и их обсуждении. Возможным является написание эссе или сочинения-рассуждения по теме фильма. Эта форма помогает воспитанницам формулировать и высказывать свои мысли, отстаивать свою точку зрения, они учатся анализировать жизненные ситуации, делать вывод и принимать решение.

Программа киноклуба разработана для воспитанниц 9-11 классов, рассчитана на 2 года, занятия клуба проводятся в субботу или в воскресенье, 1 раз в месяц.

Содержание занятий киноклуба представлено следующими разделами: 1)фильмы исторического содержания, 2)экранизация литературных произведений, 3) любовь, дружба, ответственность, 4) взаимодействие взрослых и детей, 5) нравственные проблемы, 6) кино для души, 7) женские образы в фильмах, 8) фильмы о войне, людях войны.

Актуальность самой идеи создания киноклуба продиктована несколькими причинами:

- общим состоянием художественно-эстетического образования и воспитания в школе, где искусство кино практически вообще не представлено;

- проблемами поиска эффективных методик воспитательной работы с учащимися;

- кинематограф, как средство воспитания имеет преимущества перед другими видами искусств, в силу своей доступности и популярности у подрастающего поколения;

- быстрое развитие ИКТ и средств мультимедиа создают благоприятную среду для практического воплощения этой идеи.

Цель: создание условий для духовно- нравственного воспитания, формирования приоритетных жизненных ценностей и установок посредством киноискусства.

Задачи:

Образовательные:

познакомить воспитанниц с многообразием современного кинематографа, с фильмами, ставшими классикой киноискусства, с деятельностью и творчеством выдающихся режиссёров, актёров и продюсеров;

формировать умение устно и письменно выражать свое мнение, адекватно воспринимать чужую позицию;

учить грамотно вести дискуссию, слушать и слышать другую позицию.

Воспитательные:

приобщать учащихся к духовно-нравственным базовым ценностям;

воспитывать культуру посредством приобщения к «золотому» фонду российского кинематографа;

воспитывать любовь и уважение к Родине;

формировать личную гражданскую позицию, патриотизм;

воспитывать общественную активность;

воспитывать сознательное отношение к народному достоянию, чувство ответственности;

Развивающие:

развивать навыки литературного рецензирования, на их основе формировать умения и навыки написания эссе, мини-сочинений;

создать условия для формирования навыков грамотной зрительской культуры;

совершенствовать навыки общения, обсуждения, дискуссии;

развивать аналитические умения и навыки, умения критически мыслить;

создать условия для оптимальной социальной и творческой самореализации личности, интеллектуального и мыслительного совершенствования.

Тематическое планирование первого года:

Тематическое планирование второго года:

Предполагаемые результаты реализации программы

Познавательные: обогащение образовательно-культурной сферы учащихся, разрушение у учащихся распространенных в обществе стереотипов, мифов, предрассудков, освоение учащимися таких ситуаций, в которых они никогда бы не оказались в реальной жизни.

Коммуникативные: умение учащихся «вычерпывать» из произведения заключенную в нем художником информацию, опосредованно общаться с автором, вести с ним диалог, одобрять или не одобрять его позицию, уточняя при этом свою, умение зрителей общаться между собой по поводу фильма (обсуждение, обмен мнениями, дискуссия), так как ведущим видом деятельности у подростков и молодежи является общение со сверстниками.

Развивающие: развитие способности к сочувствию, восприимчивости, проницательности, способности эмоционального постижения другого человека, умение увидеть другого человека изнутри, взглянуть на мир как бы его глазами.

Воспитательные: формирование духовно-нравственного отношения к миру, людям, к самому себе, приобщение к культуре и искусству, к этическим, правовым, идеологическим и прочим нормам современного общества; расширение жизненного опыта личности подростков, усвоение экранных моделей поведения и формирование ценностных отношений воспитанниц.

Основные критерии эффективности программы:

• увеличение числа участников киноклуба;

• привлечение родителей и других гостей к посещению киноклуба;

• размещение информации о работе киноклуба на сайте гимназии;

• проведение анкетирования.

Список литературы:

1.Усов Ю.Н. Основы экранной культуры. М.: Новая школа, 1993.

2.Баранов О.А. Экран становится другом. М.: Просвещение, 1979.

3.Бегак Б. Воспитание искусством. М.: Просвещение,1981.

4.Пензин С.Н. Кино и эстетическое воспитание: методологические проблемы. Воронеж, 1987.