Выбрать раздел

Начальное и основное общее образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

10.02.16

Формирование компетенций учащихся посредством активных форм обучения

Создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого ребёнка . Формирование активной позиции каждого учащегося в учебном процессе

Автор:
Сляднева Галина Борисовна учитель физики, МОБУ СОШ №18, Краснодарский край, г.Сочи

Читать

09.02.16

Методическая разработка урока «Борьба русского народа с агрессией немецких и шведских феодалов»

Цель урока: • Познакомить учащихся с героической борьбой русского народа с немецкими и шведскими завоевателями; • Способствовать расширению и углублению понимания роли личности в истории; • Показать роль Александра невского в защите отечества как полководца и политика. Задачи урока: Обучающая: - дать глубокое представление о значении Невской битвы и сражения на Чудском озере; Развивающая: формировать познавательную и коммуникативную компетенции учащихся Воспитывающая: воспитывать уважение к событиям отечественной истории через уважение к мужеству и патриотизму народа и отдельных исторических деятелей

Автор:
Дербышева Юлия Евгеньевна Учитель истории и обществознания, МБОУ СОШ № 77, Свердловская область, город Нижний Тагил

Читать

09.02.16

Конспект урока физической культуры по теме "Подвижные игры. Эстафеты", 1 класс

Содействовать развитию координационных способностей и равновесию. • Уточнить представления о технике выполнения перекатов; • Повторить строевые команды: «Повороты на месте!», «Направо!», «Налево!», «Кругом!»; • Освоить технику выполнения кувырка вперед в сочетании с равновесием «Ласточка». развивающие: • Укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, координационных способностей. • Формировать умение общаться со сверстниками в игровой деятельности (коммуникативное УУД). • Развивать умение планировать, контролировать и давать оценку своим двигательным действиям (регулятивное УУД). • Развивать умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме (познавательное УУД) воспитательные: • Формировать умение проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленной цели (личностное УУД).

Автор:
Чумаков Юрий Борисович учитель физической культуры, МОУ СОШ №3 г. Надыма, Ямало-Ненецкий автономный округ

Читать

09.02.16

Исторический КВН для 5-6 классов.

Образовательная: повторить и закрепить у обучающихся знания исторических фактов, имен, терминов по истории Древнего мира, истории Средних веков, способствовать расширению исторической эрудиции, развитию интереса к предмету; Развивающая: продолжить формирование умения оперировать историческими знаниями, развитие логического мышления, коммуникативного умения при работе в команде; Воспитательная: продолжить формирование уважительного отношения к культурному наследию прошлого; укреплять дружбу и взаимопомощь у обучающихся на основе общего дела и сопереживания за свою команду. Учебное оборудование: раздаточный материал для конкурсов, записи на доске. 1.Реализовать деятельностный и личностно-ориентированный подход в образовательном процессе 2.Содействовать овладениюобучающимися знаниями и умениями, значимыми для их социализации, мировоззренческого и духовного развития 3.Осваивать основные понятия учебного предмета "история"

Автор:
Кадырова Зульфия Мухаматфаттаховна Учитель истории, МБОУ "Тат-Китнинская ООШ", д.Тат-Китня Мари-Турекского района Республика Марий Эл

Читать

08.02.16

Подвижные игры на развитие ловкости

создание устойчивой мотивации на освоение подвижных игр на развитие ловкости 1.Обучение комплексу упражнений для предупреждения плоскостопия. 2. Развитие ловкости, быстроты мышления посредством подвижных игр и эстафет с использованием ИКТ. 3. Воспитание дисциплинированности, чувства товарищества, взаимовыручки.

Автор:
Ширакова Лейла Шодиевна учитель физической культуры, МОУ "СОШ №6 с углубленным изучением отдельных предметов", ЯНАО г. Надым

Читать

08.02.16

Разработка практической работы в среде программирования Scretch

- изучить механизм создания нового спрайта путем рисования и смены костюмов, - научиться сохранять созданный спрайт, - добавлять в проект новый спрайт. 1) Научиться самостоятельно создавать и редактировать графическое изображение в строенном графическом редакторе; 2) Использовать графические примитивы для составления спрайта; 3) Научиться сохранять и открывать созданный спрайт; 4) Научиться использовать готовые картинки для создания спрайта.

Автор:
Березина Лариса Васильевна учитель информатики, МБОУ СОШ №10 с углубленным изучением отдельных предметов, г. Сургут

Читать

08.02.16

Дом, в котором ждут солдата

Формирование патриотических качеств у школьников воспитание патриотического сознания, развития творческих способностей и чувства коллективизма.

Автор:
Пожидаева Алевтина Викторовна Зам.директора по ВР, МБОУ "Бобровская СОШ", Алтайский край Первомайский район с. Бобровка

Читать

08.02.16

Гармонизация межличностного пространства путём децентрации личности и воспитания сознания единства (одно из основных направлений воспитательной работы)

1. Создание условий, способствующих гармонизации межличностных отношений в классном коллективе. 2. Создание условий для снижения тревожности у учащихся, развития навыков сотрудничества и конструктивного общения со сверстниками; 3. Создание единой воспитательной среды. 1. Отслеживание и анализ результатов тестирования. 2. Положительная динамика развития психического и физического здоровья обучающихся. 3. Положительная динамика личностного роста обучающихся.

Автор:
Чернова Татьяна Васильевна Учитель руского языка и литературы, Частное общеобразовательное учреждение «Школа-интернат № 20 среднего общего образования открытого акционерного общества «Российские железные дороги» г. Омск, г. Омск

Читать

08.02.16

ТРИЗ-педагогика в дошкольном образовании

Познакомить с ТРИЗ-педагогикой Воспитывать творческую личность

Автор:
Жукова Валентина Васильевна, Журавлева Наталья Петровна Студенты, Профессиональное образовательное учреждение «Ухтинский педагогический колледж», город Усинск, Республика Коми

Читать

07.02.16

Внеклассное занятие по экологии «Земля – наш общий дом» (для 2-4 классов «Школа 2100»).

Дать представление о полной взаимосвязи человека с окружающей средой, об ответственности человека за состояние природы. Доказать, что Земля – наш дом, бережём дом – бережём своё здоровье. 1. Расширить представление учащихся об экологии. 2. Воспитывать чувство осознания единства с природой, экологическую культуру, бережное отношение к природе. 3. Формировать практические навыки здорового образа жизни, умение противостоять негативному воздействию окружающей среды. 4. Создать на занятии атмосферу сотворчества, взаимодействия, дискуссии. Создать ситуацию, способствующую самостоятельному поиску решения проблемы. 5. Развивать речь, целостное мышление, самостоятельность, творческую активность.

Автор:
Мозгунова Светлана Анатольевна учитель начальных классов, МБОУ "Лицей имени А. Г. Баженова", Республика Хакасия, город Черногорск

Читать

07.02.16

Мероприятие посвященное 73 годовщине освобождения Воронежа от немецко-фашистских захватчиков

Познакомить учащихся с историей Воронежского сражения, воспитывать интерес к истории своего края, любовь к Отечеству. Подвести к пониманию того, что Воронежская область внесла заметный вклад в победу над врагом. Показать героизм советских людей, солдат, проявленный в сражении за Воронеж.

Автор:
Кретова Людмила Викторовна учитель начальных классов, МБОУ СОШ №55, г. Воронеж

Читать

06.02.16

Разработка урока "Человек,общество и природа"

Обобщить и закрепить полученные знания по теме. Развивать умение анализировать,делать самостоятельные выводы,формировать представление об экономическом этикете. Воспитание любви и бережного отношения к природе. Формирование гражданской позиции у учащихся,воспитание экологической культуры,пропаганда здорового образа жизни.

Автор:
Сулейманова Гасима Муштабеевна учитель истории и обществознания, МОБУ ООШ с.Буганак, с.Буганак

Читать

06.02.16

Коммуникативная компетентность - фактор успешной профессиональной деятельности педагога дошкольного образовательного учреждения.

Описать особенности коммуникативной компетентности педагогов ДОУ 1) Проанализировать профессиональную деятельность педагогов ДОУ;

Автор:
Едутенко Кристина Дмитриевна Воспитатель, МАДОУ ДС №25 "Семицветик", г. Нижневартовск

Читать

06.02.16

Общение как естественная деятельность детей

интегрирующая основа для объединения уроков обучения грамоте, русского языка и литературы в единую систему показать, что речевое общение становится ведущей линей

Автор:
Арипова Ольга Николаевна учитель начальных классов, магистр общей педагогики, МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №43 ДЗЕРЖИНСКОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДА», Волгоградская область, г.Волгоград

Читать

05.02.16

Исследовательский проект «Мне посчастливилось родиться на Руси»

Cоздать условия для приобщения нас, детей к духовно-нравственному наследию России и её историческим истокам, способствовать укреплению русских традиций празднования народных праздников Образовательные: • пробудить интерес младших школьников к изучению русских традиций празднования Рождества Христова; • создать условия для расширения знаний о Рождестве; • познакомить с разнообразием Рождественских подарков и приёмами их изготовления; Развивающая: • способствовать развитию навыков исследовательской работы и творческой инициативы детей; Воспитательные: • создать условия для воспитания любви к своему Отечеству и его историческому наследию; • способствовать сплочению классного коллектива и формированию потребности вести здоровый образ жизни

Автор:
Перова Татьяна Васильевна учитель начальных классов, МОУ "КСОШ № 6", г. Кириши Ленинградская область

Читать

05.02.16

Реализация личностного (интеллектуального) потенциала обучающихся через индивидуальную работу в процессе обучения математики

Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, реализацию их потенциальных возможностей. 1.Изучение индивидуальных особенностей и возможностей учащихся. 2. Развитие творческих способностей на уроках. 3. Развитие способностей во внеурочной деятельности.

Автор:
Шарапова Фаина Гильфановна Учитель математики, МОУ «Средняя общеобразовательная школа №6 с углубленным изучением отдельных предметов», ЯНАО, город Надым

Читать

04.02.16

Программа социально-психологического сопровождения семей (по методу активной поддержки родителей)

Цель программы «Счастлив тот, кто счастлив дома» - гармонизация взаимоотношений подростка с родителями, профилактика семейной дезадаптации. Оказание консультативной и практической помощи родителям по проблемам воспитания ребенка для расширения возможностей взаимопонимания. Улучшение качества общения родителей с детьми и выработка новых партнерских и игровых способов взаимодействия. Активизация и обогащение воспитательных умений родителей для укрепления их уверенности в собственных родительских возможностях. Формирование ценностной ориентации на здоровый образ жизни.

Автор:
Цветкова Елена Евгеньевна Педагог-психолог, ГБУ Республики Башкортостан Юго-западный межрайонный центр социальной помощи семье и детям филиал социально-реабилитационной помощи несовершеннолетним, Республика Башкортостан, г.Стерлитамак, ул Фурманова 27 - 13

Читать

04.02.16

Творческий подход к решению задач

Формировать личность, способной подходить к решению поставленной цели с позиции личностной сопричастности, способной к саморазвитию. Умение решать задачи является одним из показателей уровня развития личности ребенка. Научить детей к такому подходу, при котором задача сама является объектом исследования.

Автор:
Степанова Клара Иудовна учитель начальных классов, МОБУ СОШ № 17 "ГО г. Якутск", город Якутск Республика Саха (Якутия)

Читать

04.02.16

Сценарий творческого вечера "Литературное кафе"

Расширенное знакомство с поэзией «серебряного века». Развитие и воспитание любви к поэзии, к творчеству.

Автор:
Зуева Наталья Васильевна педагог-организатор, МУДО "ТЦДОД", ЯНАО Красноселькупский район с.Толька

Читать

04.02.16

Публикация журнала средней группы "Почемучкины истории" как одна из эффективных форм взаимодействия воспитателя с родителями.

Обеспечение психолого-педагогическое информирование родителей. Способствовать формированию нового менталитета родителей как воспитателей и изменить саму сущность их взаимодействия сначала с детским садом, а потом и со школой. Показать родителям своеобразие каждого ребенка и его особенности. Получение содержательной информации.

Автор:
Шишкина Анжелика Николаевна воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад № 9", Кемеровская область город Новокузнецк

Читать