Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

01.02.18

Картотека игр с кинетическим пеком для детей младшего дошкольного возраста

Развитие самостоятельности и творчества детей с помощью кинетического песка; гармонизация психоэмоционального состояния дошкольников; развитие зрительно-моторной координации. 1.Познакомить детей с песочницей, правилами игры с песком. 2.Учить передавать форму, строение предмета и его частей, правильные пропорции частей. 3.Развивать художественно-эстетический вкус. 4.Развивать тактильно-кинетическую чувствительность, мелкую моторику рук. 5.Развивать творческое воображение, зрительно-пространственную ориентировку, творческие (креативные) способности. 6.Развивать познавательную активность детей, расширять коммуникативные навыки, обогащать словарный запас. 7.Способствовать развитию объективной самооценки, чувству контроля своего поведения, воспитывать положительные качества личности: усидчивость, терпение и т. д.

Автор:
Елпашева Татьяна Николаевна Воспитатель, МАДОУ ДС № 46 "Кот в сапогах" г. Нижневартовска, г. Нижневартовска ул. Дзержинского д.19 - 149

Читать

31.01.18

Педагогический совет – деловая игра Развитие речи у детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности

Цель: Повысить теоретический и практический уровень знания педагогов о роли театрализованной деятельности в развитии речи дошкольников. Цель: активизировать деятельность педагогов; способствовать приобретению ими опыта коллективной работы; совершенствовать практические навыки профессиональной деятельности; помочь самореализоваться на педагогическом поприще.

Автор:
Богданова Татьяна Владимировна старший воспитатель, МДОУ детский сад "Мишутка", Иркутская область г. Железногорск-Илимский

Читать

30.01.18

«Возрастные особенности, характеризующие двигательную деятельность у детей дошкольного возраста»

Дать теоретические и практические знания по методике проведения подвижных игр с детьми дошкольного возраста, которые могут использовать воспитатели групп и родители. Рассмотреть морфофунуциональные особенности развития детей старшего дошкольного возраста;

Автор:
Балахонова Светлана Сергеевна инструктор по физической культуре, ГБОУ Школа №641 имени С. Есенина, Москва

Читать

30.01.18

Информационно – познавательно – игровой проект «Олимпийское движение ГТО" (подготовительная к школе группа)

Формирование основ ЗОЖ и базовой культуры личности ребёнка через активизацию внутреннего потенциала семьи для всестороннего решения проблем по воспитанию, обучению и оздоровлению и развитие устойчивого интереса к спорту, Олимпийским играм, как части общечеловеческой культуры. -познакомить детей с историей олимпийского движения, с символикой и ритуалами Олимпийских игр, спортивными талисманами, с именами спортсменов, награжденных олимпийскими медалями, спортивными достижениями своих земляков; -закреплять представления о зимних видах спорта, познакомить с олимпийскими зимними видами сорта; -формировать у детей представление об Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей; -формировать потребность в двигательной активности и физическом самосовершенствовании, в регулярных занятиях физической культурой и спортом, развивать стремление к здоровому образу жизни; -воспитывать целеустремленность, организованность, инициативность, развивать творчество, образное мышление.

Автор:
Шауманас Оксана Владимировна, Лищинецкая Галина Богдановна Воспитатель, муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 32 комбинированного вида", город Мончегорск, Мурманская область

Читать

30.01.18

Познавательно-исследовательская деятельность в подготовительной к школе группе «Соленая история»

Способствовать развитию познавательного интереса воспитанников к изучению свойств соли. -Формировать представления о соли и её свойствах; - Упражнять в согласовании существительных с прилагательными; - Упражнять в использовании нетрадиционного приёма декорирования; - Развивать наблюдательность, воображение, фантазию, познавательный интерес, умения сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы в процессе экспериментирования; - Продолжать развивать речь как средство общения; - Воспитывать интерес к экспериментальной и опытнической деятельности.

Автор:
Шауманас Оксана Владимировна Воспитатель, муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 32 комбинированного вида", город Мончегорск, Мурманская область

Читать

29.01.18

"В гостях у сказки " Средняя группа

Развитие лексико-грамматической стороны речи. 1) Образовательные: Закрепить знание сказки «Колобок»; умение подбирать антонимы к прилагательным; учить понимать и оценивать поступки героев; учить отгадывать загадки, используя характерные признаки объектов. 2) Развивающие: Расширять словарь детей путём подбора антонимов, развивать навыки словообразования прилагательных от существительных. Развивать мелкую моторику рук, умение двигаться в соответствии со словами; творческое воображение и фантазию. 3) Воспитательные: Воспитывать умение доводить начатое дело до конца, формировать у детей дружеские взаимоотношения, аккуратность, представление о доброте, дружбе, взаимопомощи; приобщать к правилам безопасного поведения в обществе.

Автор:
Хибина Евгения Александровна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад комбинированного вида №179"Андрейка", г. Хабаровск Хабаровского края

Читать

29.01.18

Развивающая предметно – пространственная среда в бассейне

создание условий для полноценного и гармоничного развития личности ребенка в образовательном учреждении и оказание посильной помощи родителям, особенно тем, кто воспитывает детей с ограниченными возможностями здоровья. Помочь педагогам и родителям в изготовлении нестандартного оборудования, в рациональном применении стандартного и нестандартного оборудования при обучении плаванию дошкольников всех возрастных группах детского сада и младших школьников. В целях развития и поддержания интереса к занятиям важно позаботиться о правильном выборе оборудования для обучения плаванию. При подборе оборудования для занятий по плаванию я ставлю следующие задачи: - создать эмоциональный комфорт для детей на занятиях по плаванию; -стимулировать желание детей заниматься двигательной активностью; -оказывать общеукрепляющее воздействие на организм ребенка; -осуществлять своевременную профилактику и коррекцию имеющегося патологического и пред патологического состояния у детей; - развивать скоростно-силовые качества у детей, развивать чувство равновесия координацию движений, улучшать ориентировку в пространстве; - изучать и совершенствовать технику различных способов плавания.

Автор:
Рыжкова Ольга Александровна инструктор по физический культуре, Муниципальное образовательное учреждение «Средняя школа № 87 Тракторозаводского района Волгограда» структурное подразделение группы дошкольного возраста, г. Волгоград

Читать

27.01.18

РАЗВИТИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОТЗЫВЧИВОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ МУЗЫКАЛЬНО-ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Теоретическое обоснование и практическая проверка системы работы по развитию эмоциональной отзывчивости у детей старшего дошкольного возраста в процессе музыкально-театрализованной деятельности. 1. Провести теоретический анализ и обобщение психолого-педагогической литературы по проблеме развития эмоциональной отзывчивости у детей старшего дошкольного возраста в процессе музыкально-театрализованной деятельности. 2. Выделить критерии, показатели и уровни эмоциональной отзывчивости у старших дошкольников. 3. Разработать и внедрить систему работы по развитию эмоциональной отзывчивости в процессе музыкально-театрализованной деятельности. 4. Выполнить анализ результатов работы по развитию эмоциональной отзывчивости у старших дошкольников в процессе музыкально-театрализованной деятельности.

Автор:
Нестерова Наталья Борисовна музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №9 "Росинка", город Шадринск, Курганской области

Читать

26.01.18

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Любимые игрушки»

Цели: Образовательные; - продолжать развивать интерес к стихотворениям; - расширять и обогащать словарь; - продолжать учить осмысливать, что такое хорошо и что такое плохо; - развивать память, мышление, воображение, зрительное восприятие; - пробуждать детей к решению проблемных ситуаций, выполнять простые поручения с игрушками самостоятельно или с помощью воспитателя.

Автор:
Братухина Гульсина Хайрудиновна воспитатель, ЛГ МАДОУ ДСОВ № 4 «Золотой петушок», г. Лангепас ул. Мира 7 А

Читать

25.01.18

Подгрупповое занятия в подготовительной группе для детей с ТНР НОД « Разбуди солнышко»

Цель: обучение грамоте в игровой форме. Задачи: Коррекционно - образовательные: • Обогащение и систематизирование у детей полученных знаний о звуках, буквах, словах, предложениях. Коррекционно – развивающие: • Развитие фонематического анализа и синтеза слов различной звукослоговой структуры, совершенствование фонематических представлений. • Формирование навыка чтение слов, коротких предложений. • Закрепление умения находить слова с заданным слогом (1,2, 3). • Совершенствование умения составлять из слов предложения. • Расширение словаря прилагательных. • Развитие зрительного и слухового восприятия. Коррекционно – воспитательные: • Воспитание интереса к чтению.

Автор:
Лихошапко Анжелика Ивановна учитель-логопед, город Мурманск МБДОУ№130, город Мурманск

Читать

23.01.18

Разработка игровых занятий для детей раннего возраста на основе современных методов организации игровой деятельности.

Развитие детей раннего возраста на основе использования в практике воспитания современных игровых технологий и адаптация ребенка к поступлению в дошкольное образовательное учреждение. 1.Оказание содействия в социализации детей раннего дошкольного возраста на основе организации игровой деятельности. 2. Ознакомление родителей и специалистов дошкольных образовательных учреждений с современными видами игровых средств обучения.

Автор:
Орлова Надежда Юрьевна воспитатель, ГБОУ Школа № 641 имени С. Есенина, город Москва, Волгоградский проспект, дом 92 корпус 2

Читать

22.01.18

Пособие "Колобок" по профориентации для младших дошкольников.

Цель: способствовать формированию у детей младшего дошкольного возраста эмоционального отношения к миру профессий, обогащать и конкретизировать представления детей о рабочих профессиях, воспитывать к ни пособие предназначено для детей младшего дошкольного возраста,направлено на формирование интереса ребенка к рабочим профессиям - воспитывает уважительное отношение к профессии- строитель через сказку. Знакомит детей с профессией «строитель», сих профессиональными действиями, с инструментами- помощниками строителя. Воспитывает уважение и интерес к труду взрослых, к традициям народной культуры.  Помогает активизировать речь, обогащать и расширять словарный запас.  Расширяет интерес детей к жителям леса, к природе родного края, знакомит с правилами поведения в лесу.  В книжке представлены задания для детей способствующие развитию мелкой моторки рук.

Автор:
Белова Татьяна Александровна воспитатель, МБДОУ детский сад комбинированного вида "Родничок" СП № 139, Свердловская область, г. Нижний тагил

Читать

22.01.18

Методическая разработка « Учим детей сочинять стихи»

Формирование у детей навыков словоупотребления, любовь к родному языку ,усилить языковое чутьё, внимание и живой интерес к художественному слову Создать атмосферу радости, праздника, желания «играть « со словом. Развитие способностей у детей проявлять самостоятельность и активность. 1. Формировать интерес к художественному слову 2. Развивать фонематический слух, чувства ритма, поэтического чутья. 3. Учить сочинять собственные стихи. 4 .Создавать творческую атмосферу в работе с детьми по речевому развитию . 5. Обучать детей умению сравнивать, наблюдать, фантазировать. 6. упражнять в умении использовать метафоры. 7. Знакомить с построением стихотворений. Научить чувствовать ритм, рифму. 8. Воспитывать умение передавать эмоциональное состояние человека в разных ситуациях

Автор:
Ильиных Мария Юрьевна воспитатель, МАДОУ № 171 " Центр развития ребенка-детский сад", г.Кемерово

Читать

22.01.18

НОД "Игрушки"

Цель: - продолжать учить составлять рассказ-описание об игрушке с опорой на схему. Задачи: - активизировать словарь по теме «Игрушки», совершенствовать грамматический строй речи; - развивать слуховое и зрительное восприятие; - развивать способность эмоционально откликаться на музыкальные произведения; - воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Автор:
Иванова Елена Владимировна Воспитатель, МАДОУ детский сад "Колосок", НСО, Новосибирский район п.Краснообск

Читать

22.01.18

Вода и ее превращения

познакомить детей с водой научить свойствам воды,развить интерес к свойствам воды, воспитать бережливое отношение к воде

Автор:
Павлюкова Ирина Олеговна воспитатель, ГБОУ школа 1797 " Богородская", г.Москва

Читать

20.01.18

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

Учить детей при пере¬счете согласовывать числительное с существительным в роде, числе и падеже; различать процесс и итог счета. Познакомить детей с цифрой 9. Учить детей устанавливать равенство из неравенства двумя способа¬ми (либо убирая от большей группы один предмет, либо прибавляя один предмет к меньшей). Показать детям, как образуется количественная группа, называемая числительным девять, с использованием предметов, назва¬ния которых существительные мужского рода. Учить детей при пере¬счете согласовывать числительное с существительным в роде, числе и падеже; различать процесс и итог счета. Познакомить детей с цифрой 9. Учить детей устанавливать равенство из неравенства двумя способа¬ми (либо убирая от большей группы один предмет, либо прибавляя один предмет к меньшей). Тренировать детей в устном счете до девяти (игра «Волшебная палочка»). Учить детей считать звуки с закрытыми глазами (счет на слух). Учить детей ориентироваться на листе бумаги, закреплять представ¬ления о знакомых формах.

Автор:
Тарасова Александра Алексеевна Воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение " Детский сад №18 "Кораблик", Московская обл. Ленинский р-н поселок Развилка

Читать

19.01.18

Проект "Братья наши меньшие"

Цель проекта: Знакомство детей с домашними животными и их детёнышами, их отличительными особенностями, с тем, что они живут в деревне, хозяин их любит, заботится о них (кормит, поит, летом пасёт на лугу, где они едят зелёную травку), рассказ детям о роли домашних животных в жизни человека. Создание условий для формирования у детей познавательного интереса к домашним животным и птицам. Задачи проекта: для детей: 1. Обобщить и расширить знания детей о домашних животных и птицах. 2. Познакомить детей с характерными особенностями внешнего вида домашних животных, птиц и их детёнышей (кошка-котёнок, собака-щенок, корова-телёнок, коза-козлёнок, лошадь-жеребёнок, курица-цыпленок и т.д.): чем они питаются, где живут, какую пользу приносят людям; особенностях их передвижения. 3. Содействовать развитию у детей познавательных способностей и познавательной деятельности, расширять кругозор детей. 4. Воспитывать бережное и заботливое отношение к животным. для родителей: 1. Создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей приобретенного в детском саду; 2. Развитие совместной деятельности родителей и детей; 3. Заинтересовать родителей жизнью группы и ДОУ; 4. Вызвать желание участвовать в жизни ДОУ. для педагогов: 1. Развитие познавательного потенциала ребенка; 2. Показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта.

Автор:
Комиссарова Евгения Владимировна воспитатель, МДОУ детский сад №4 "Солнышко", московская область городской округ Власиха

Читать

19.01.18

Знакомство с куклой "Бессонница"

Познакомить с куклой “Бессонницей” – оберегом для укачивания и успокоения малышей. Учить применять игрушку в сюжетных играх. Воспитывать бережное отношение к русским самодельным игрушкам.

Автор:
Голубятникова Евгения Анатольевна Воспитатель, МДОУ детский сад №2 "Рябинка", г.Малоярославец Калужская область

Читать

19.01.18

«Речевое развитие как средство культуры дошкольников старшего и подготовительного к школе возраста»

поделиться опытом работы Развитие речи дошкольников

Автор:
Белкина Анжелика Анатольевна Воспитатель, МБДОУ "ДС "Рябинка", ЯНАО Новый Уренгой

Читать

18.01.18

Сценарий новогоднего праздника для детей старшей группы : "В поисках волшебных ключей".

Создать благоприятную, доброжелательную обстановку во время проведения праздника. Привлечь детей к самостоятельному исполнению ролей, тем самым развиваем инициативность и творческие способности.

Автор:
Мовсесян Наира Жаноана Старший воспитатель, ГБОУ Школа № 887, г. Москва

Читать