Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

10.02.18

Сценарий осеннего праздника "Ёжик в гостях у ребят" для детей средней группы

Цель – доставить удовольствие детям Задачи: - Учить детей вслушиваться в музыкальное произведение, чувствовать настроение. Учить петь согласованно, начиная пение одновременно после музыкального вступления, проигрыша. Учить петь индивидуально и коллективно. Учить движения: высокий шаг, поскоки. - Развивать динамический слух. Развивать песенное творчество. Продолжить формировать навыки движений, согласовывая их с ритмом и характером музыки; выразительно в движении передавать игровые образы. Различать части музыкального произведения и соответственно менять движения. Развивать ориентировку в пространстве: построение в круг, врассыпную. - Воспитывать интерес к музыке, желание слушать, культуру слушания.

Автор:
Воронцова Ксения Юрьевна музыкальный руководитель , МБДОУ "Детский сад №18 "Кораблик", Московская область поселок Развилка

Читать

10.02.18

Сценарий осеннего праздника "День рождение Бабы Яги" для детей старшей и подготовительной к школе группы

Автор:
Воронцова Ксения Юрьевна музыкальный руководитель, МБДОУ "детский сад №18 "Кораблик", Московская область поселок Развилка

Читать

09.02.18

«Проблема общения воспитателя со старшими дошкольниками в процессе игр-занятий на экологические темы»

проанализировать как организовать общение воспитателя с детьми в инструмент, с помощью которого можно создавать условия для формирования благоприятных межличностных отношений Создать перечень методических рекомендаций по организации и проведению общение воспитателя с детьми на занятиях по ознакомлению с окружающим в ходе дидактических и словесных игр.

Автор:
Фоменко Лариса Александровна воспитатель, Муниципальное образовательное учреждение «Детский сад № 220 Тракторозаводского района Волгограда», волгоград

Читать

09.02.18

Конспект музыкального занятия в старшей группе «Зима - чародейка»

Развитие у детей старшего дошкольного возраста музыкально – эстетического восприятия музыки, Способствовать развитию слуховой памяти, двигательных и вокальных навыков, ритмического чувства. Образовательные: Способствовать формированию музыкального вкуса; - Учить детей взаимодействовать друг с другом; - способствовать обогащению детей музыкальными знаниями и представлениями в музыкальных играх; Развивающие: Развивать творчество, музыкальный слух, чувство ритма, эмоциональную отзывчивость на музыку. - Развивать коммуникативные способности детей; - способствовать развитию памяти, логического мышления, воображения; Воспитательные: Воспитывать интерес к музыкальной культуре, к элементарному музицированию, желание импровизировать. - Заложить основы гармоничного музыкального развития (развития слуха, внимания, движения, чувства ритма и красоты мелодии)

Автор:
Аверина Анна Александровна музыкальный руководитель, МАДОУ ЦРР детский сад №133, город Калининград

Читать

09.02.18

«ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ С УЧЕТОМ ФГОС ДО»

Разработка методических рекомендаций педагогом к создании предметно - развивающей среды в условиях дошкольного учреждения. 1. Раскрыть принципы организации РППС. 2. Познакомить с основными центрами развития РППС. 3. Требования к создании центров развития. 4. Пополнить копилку знаний о накоплении центров сюжетно - ролевых игр.

Автор:
Нестерова Татьяна Сергеевна старший воспитатель, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение:"Детский сад №273 Краснооктябрьского района Волгограда", Волгоград

Читать

09.02.18

Летний спортивный праздник для детей старшего дошкольного возраста В поисках клада.

Здоровое развитие детей дошкольного возраста Формировать жизненно важные двигательные навыки и умения, способствующие укреплению здоровья. Развивать силовые способности. Создать условия для выполнения физических упражнений направленных на преодоление трудностей физического характера. Развивать глазомер, точность движений. Воспитывать смелость, доброе отношение друг к другу. Развитие творческих способностей и фантазии.

Автор:
Низаева Шайда Габисовна инструктор по физическому воспитанию, педагог дополнительного образования, МК ДОУ«Детский сад №2«Родничок», МБОУ ДО "Ленинский ДЮЦ", г. Ленинск Волгоградской области

Читать

08.02.18

Сценарий русского народного праздника Масленица.

Цель: воспитывать интерес и уважение к народным традициям, истокам русской культуры. Развивать интерес к старинным играм и забавам. Продолжать знакомить с устным народным творчеством: пословицами, поговорками и прибаутками, загадками, песнями. задачи: дать представление о народном календаре, в частности о празднике «Масленица»;познакомить детей с родными жанрами фольклора. Развивающая: развитие творческих способностей, навыков импровизации; развитие социальной, познавательной, творческой активности детей. Воспитательная: воспитание любви и уважение к традициям родного края; создание сплоченного коллектива единомышленников, творческого обьединения детей;воспитание личности стремящейся к нравственному совершенству.

Автор:
Круглова Светлана Петровна музыкальный руководитель, МБДОУ «Рыбно-Слободский детский сад «Мишутка», РТ Рыбно-Слободский район п.г.т. Рыбная Слобода

Читать

07.02.18

Адаптация детей раннего возраста с применением игровых сеансов

Автор:
Иванова Ольга Викторовна воспитатель, МАДОУ "Колобок", г. Ноябрьск Ямало-Ненецкий автономный округ

Читать

07.02.18

Сценарий новогоднего утренника во второй группе раннего возраста "Ёлочка-красавица"

Создать радостную и весёлую атмосферу, обогатить малышей яркими впечатлениями, побуждать принимать активное участие в действии ( петь, танцевать, играть) Организация весёлого творческого досуга, способствовать эмоциональному восприятию детей. Развитие музыкальных способностей детей, воображения. Воспитывать доброжелательность, интерес и желание участвовать в мероприятии.

Автор:
Долгуй Наталья Васильевна воспитатель, МБДОУ СЦРР детский сад "Золотая рыбка", Алтайский край, Благовещенский район, п. Степное Озеро

Читать

07.02.18

"Зажжем огоньки на елке"

Вызвать у детей интерес к действиям с красками, чувство радости от работы, которую выполнили сами. Образовательные: - продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – пальчиками; - учить узнавать и называть основные цвета. Развивающие: - развивать мелкую моторику пальцев рук у детей; - развивать художественное восприятие. Воспитательные: - воспитывать аккуратность при работе с краской; - воспитывать любовь к изобразительной деятельности.

Автор:
Шкапар Елена Дмитриевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 7", г. Кашира

Читать

07.02.18

Развитие мелкой моторики детей раннего возраста

Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста во взаимодействии с семьей в играх, упражнениях и разных видах продуктивной деятельности. -Совершенствовать предметно – развивающую среду группы для развития мелкой моторики. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме. - Тренировать тонкие движения пальцев и кистей рук детей. - Формировать координацию движений. -Создать условия для накопления ребёнком практического двигательного опыта, развития навыка ручной умелости. - Способствовать развитию творческих способностей. -Развивать память, мыслительную деятельность, связную речь. - Стимулировать зрительное и слуховое восприятия.

Автор:
Янышева Людмила Ильясовна Воспитатель, МДОУ "Детский сад "Буратино" г. Надыма", Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Надым

Читать

07.02.18

Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста

1.Развитие мелкой моторики рук – это кратчайший путь для достижения максимальных успехов в развитии ребенка. Внимание, координация движений, мышление, воображение, зрительная и двигательная память, наблюдательность, речь – все они напрямую связаны с мелкой моторикой рук. Развитие этих навыков в дальнейшем скажется на жизни ребенка в целом. 2.Целенаправленная и систематическая работа по развитию мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста способствует формированию интеллектуальных способностей, речевой деятельности, развитию у детей творческого и исследовательского характеров, пространственных представлений, а самое главное, сохранению психического и физического здоровья ребенка. 3.Развитие навыков мелкой моторики важно ещё и потому, что вся дальнейшая жизнь ребёнка потребует точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных действий. 1. Сочетать игры и упражнения для тренировки пальцев с речью детей. 2. Сделать работу по совершенствованию пальчиковой моторики регулярной, выделив для неё специальное время. 3. Повысить у детей интерес к подобным упражнениям, превратив их в занимательную игру. 4. Подтвердить целесообразность проведения подобных занятий воспитателями.

Автор:
Янышева Людмила Ильясовна Воспитатель, МДОУ "Детский сад "Буратино" г. Надыма", Ямало-Ненецкий автономный округ, город Надым

Читать

06.02.18

Использование мини-музея в психолого-педагогическом сопровождении родителей детей с ОВЗ.

Создание специальной модели экологического образования детей дошкольного возраста с нарушением зрения через активизацию потребности получение нового социального опыта в изучении объектов неживой природы с использованием средств музейной педагогики. • расширение кругозора и развитие речи детей дошкольного возраста; • формирование интереса к началам экологической культуры детей и их родителей • формирование умения контактировать детей и взрослых при посещении музея неживой природы; • разработать систему интегрированных занятий и мероприятий для детей с нарушением зрения и их родителей (законных представителей)

Автор:
Шардина Анна Георгиевна воспитатель, инструктор по физической культуре, МБДОУ детский сад компенсирующего вида № 466, г. Екатеринбург, город Екатеринбург

Читать

06.02.18

Адаптация ребенка к условиям ДОУ

С помощью игры и игровых упражнений помочь ребенку в адаптации к условиям дошкольного учреждения. Основная задача в этот период – игры, налаживание доверительных отношений с каждым ребенком, попытка вызвать у детей положительное отношение к детскому саду. Создать условия для развития детской самостоятельности и полноценного общения детей и педагогов;

Автор:
Матукова Галина Гаевна Воспитатель, МБДОУ д/с "Звездочка" СП д/с № 63, город Нижний Тагил Свердловской области

Читать

06.02.18

Проект по взаимодействию с родителями (законными представителями) воспитанников МБДОУ «Детский сад № 34» г. Воркуты "Организация питания ребенка - дошкольника"

Обеспечение информационной открытости МБДОУ в аспекте организации оптимальной системы питания дошкольников как важного направления работы по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста. - ознакомление родителей (законных представителей) с системой работы по организации сбалансированного питания дошкольников на всех стадиях данного направления деятельности; - повышение имиджа ОУ и повышение уровня удовлетворённости родителей (законных представителей) качеством работы по организации питания дошкольников; - обогащение системы работы с семьями воспитанников современными, активными формами работы, направленными на повышение качества деятельности ОУ по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста в целом и по организации питания в частности; мотивация на объединение усилий всех участников образовательных отношений (воспитанники, педагогические работники и родители (законные представители) в ходе активных форм сотрудничества по вопросам организации питания дошкольников.

Автор:
Пестрякова Валентина Алиевна старший воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 34" г. Воркуты, Республика Коми

Читать

05.02.18

Стенгазета " Мы помним! Мы гордимся! 9 мая "

Помнить о нашей победе над фашистами. Доносить всю информацию детям в различном виде( рассказы,сказки,видео ролики,мультфильмы и т.д.)

Автор:
Гараева Эльвира Вильевна Воспитатель, МАДОУ №93, Республика Татарстан, г.Казань

Читать

05.02.18

Презентация на тему: " Воспитание экологической культуры старших дошкольников средствами опытно-экспериментальной деятельности "

Формирование у детей экологических знаний,норм и правил взаимодействия с живой и неживой природой через опытно-экспериментальную деятельность. 1.Формирование понятий о живой и неживой природе. 2.Развитие у детей интереса к опытно-экспериментальной деятельности. 3.Совершенствование предметно-пространственной среды. 4.Разработка дидактического и методического обеспечения для экспериментальной деятельности детей старшего возраста. 5.Картотека опытов,уголок экспериментирования. 6.Работа с родителями.

Автор:
Гараева Эльвира Вильевна Воспитатель, МАДОУ №93, Республика Татарстан, г.Казань

Читать

04.02.18

Конспект НОД в средней группе "Белоснежка и семь гномов"

Выявить знания детей, полученные в учебном году по образовательным областям: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие. Образовательные: 1. Закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, соотнесение цифр 1-5 с количеством и порядком предметов 2. Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине) . 3. Закрепить навыки ориентировки в пространстве (слева, справа) . 4.Повышать познавательную активность детей за счет привлекательности процесса обучения, его эмоциональной мотивированности, сюжетности. Развивающие: 5. Развивать восприятие, внимание, умение анализировать и сравнивать предметы по самостоятельно выделенным свойствам, обобщать.

Автор:
Милаева Татьяна Владимировна Воспитатель, МДОУ "Детский сад №78", город Саранск

Читать

04.02.18

Буклет "Птицы-наши друзья"

Формирование экологических знаний о зимующих птицах и бережного, заботливого, ответственного отношения к ним Дать представления о зимующих птицах родного края; развивать любознательность и познавательный интерес к живой природе; воспитывать бережное, заботливое отношение к пернатым, желание помочь им в трудных для них зимних условиях жизни.

Автор:
Чернова Ольга Александровна, Архипова Ольга Вячеславовна воспитатели, МБДОУ "Детский сад №20", г,Дзержинск, Нижегородская область

Читать

04.02.18

Открытое занятие "Морозные узоры"

Закреплять знания о нетрадиционной технике изображения рисования манной крупой, умело пользоваться кистью (наносить клей концом кисти, аккуратно выполнять «насыпку») Задачи: Обучающие: • Обогащать и расширять знания детей о признаках зимы; • Уметь поддерживать беседу, рассуждать о характерных свойствах и явлениях, происходящих зимой. • Составить небольшой рассказ с помощью воспитателя. • Научить детей поэтапному рисованию узоров нетрадиционным способом (клей ПВА плюс насыпка манной крупой). Развивающие: • Развивать образное представление, творческое воображение, фантазию; • Развивать желание активно и доброжелательно взаимодействовать с педагогом; • С помощью нетрадиционной техники рисования развивать у детей стойкий интерес к изобразительной деятельности; • совершенствовать мелкую моторику пальцев рук и кистей. Воспитательные: • Воспитывать интерес и наблюдательность к явлениям природы. • Воспитывать интерес к нетрадиционному рисованию • Воспитывать аккуратность, культуру труда

Автор:
Алякина Елена Александровна воспитатель, МКДОУ детский сад "Звёздочка", с. Антипаюта Тазовского района ЯНАО

Читать