Выбрать раздел

Дошкольное образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

31.12.17

КВН «Книга в кругу семьи» для детей старшего дошкольного возраста и их родителей

Цель: Способствовать формированию традиций семейного чтения. Показать ценность и значимость совместного творчества детей и родителей. Задачи: • способствовать повышению интереса детей к книгам; • уточнить знания детей о книгах разных жанров; • формировать у детей умение определять содержание литературных произведений по иллюстрациям, отрывкам из книг; • повышать умение выразительно и чётко читать стихи; • формировать умение у детей свободно высказывать свои мысли; • воспитывать у детей уважение к труду писателей и поэтов.

Автор:
Климентьева Светлана Анатольевна Учитель-логопед, МБДОУ "ДС "Дельфин", ЯНАО, г. Муравленко

Читать

29.12.17

«Лебеди на озере» (рисование в технике "тычком" в старшей группе)

Научить детей рисовать лебедей в технике "тычка", передавая величину и пропорции частей тела птицы. • Расширять знания о водоплавающих птицах. • Совершенствовать технику рисования методом тычка для создания выразительности образа. • Развивать чувство формы и композиции. • Воспитывать бережное отношение к птицам.

Автор:
Дорожкина Надежда Владимировна воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад №9", Кемеровская обл., г. Новокузнецк

Читать

28.12.17

Проект в группе раннего возраста "Добро пожаловать!"

Цель проекта: создать условия, обеспечивающие ребенку физический и психологический комфорт для облегчения периода адаптации к условиям ДОО. 1. Создать благоприятные условия для протекания адаптации у детей раннего возраста к дошкольному образовательному учреждению. 2. Закладывать основы доверительного отношения детей к воспитателю и сотрудникам ДОУ, доброжелательного отношения друг к другу. 3. Внедрить эффективные формы и методы сотрудничества с родителями, способствующие повышению информационной культуры, в практику взаимодействия педагог – ребенок - родитель. 4. Обеспечить понимание детьми смысла режимных моментов.

Автор:
Вениаминова Наталия Витальевна, Тихомирова Татьяна Николаевна воспитатели , МБОУ "Новоталицкая СШ", Ивановская область, Ивановский район, с. Ново-Талицы

Читать

28.12.17

«Развитие речи детей младшего возраста через моделирование и театрализованную деятельность»

Цель проекта: развитие речи детей младшего дошкольного возраста через моделирование и театрализованную деятельность Задачи проекта: 1.Создать оптимальные условия для речевой активности ребенка при использовании моделей и театрализованной деятельности (подготовить разные виды театров, схемы-модели по сказкам, картинно- иллюстративный материал, дидактические игры по ознакомлению со свойствами предметов, действиями персонажей, о которых говорится в сказке и т.д.) 2.Повысить мотивацию детей к речевому общению (интерес к рассказыванию сказок другим людям). 3.Обучить детей применению модели при воспроизведении сказок. 4.Развивать умения непосредственно участвовать в театрализации по знакомым произведениям.

Автор:
Зубаилова Джамиля Абдусалымовна воспитатель, МАДОУ г. Нижневартовска детский сад №78 "Серебряное копытце", Тюменская область, ХМАО - Югра, г. Нижневартовск

Читать

28.12.17

Методические рекомендации по информированию родителей ( законных представителей) по вопросу введения ФГОС дошкольного образования.

Повышение компитентности педагогов дошкольного образования по информированию родителей ( законных представителей) по вопросу введения ФГОС Повысить уровень компитентности педагогов дошкольного образования по информированию родителей по вопросу введения федерального государственного стандарта дошкольного образования.

Автор:
Ульянова Светлана Николаевна Воспитатель, педагог-психолог, МБДОУ №197, г.Кемерово

Читать

25.12.17

Методическая разработка «Партерная гимнастика на первом году обучения дошкольной группы»

Создание условий для развития природных физических способностей учащихся для дальнейших успешных занятий хореографией. Образовательные задачи: - формировать систему знаний, умений, навыков по предмету «Партерная гимнастика». Развивающие задачи: - развитие мышечно-связочного аппарата и природных хореографических способностей (выворотность ног, гибкость тела, танцевальный шаг, прыжок); - формирование осанки; корректировка недостатков строения тела; - тренировка сердечно-сосудистой и дыхательной системы; - научить управлять своим телом; - развитие танцевально-ритмической координации и выразительности; - овладение простейшими навыками и приёмами для занятий классическим танцем. Воспитательные задачи: - приобщать воспитанников к здоровому образу жизни; - развивать самостоятельность; - формировать умение жить в коллективе; - формировать навыки культурного общения, дружелюбие; - формировать уверенность в себе, положительную самооценку; - воспитывать аккуратность, волевые качества личности: настойчивость, трудолюбие.

Автор:
Марин Артем Евгеньевич Преподаватель, МБУ ДО "ДХШ "Спектр" г.Юрги", Кемеровская область, г. Юрга

Читать

25.12.17

Музыкально-ритмические движения

Раскрытие содержания музыкально-ритмических движений в развитии чувства ритма у дошкольников 1. Изучить психолого-педагогический аспект развития музыкально- ритмических способностей детей дошкольного возраста; 2. Изложить общую характеристику музыкально- ритмической деятельности дошкольников; 3. Охарактеризовать ритмический слух как основу музыкальности; 4. Изложить формирование музыкально- ритмических навыков в процессе музыкальной деятельности у детей старшего дошкольного возраста 5. Разработать практическую часть

Автор:
Баяндина Любовь Сергеевна Старший воспитатель, МБДОУ "Детский сад №17 "Рябинка" пос.Восходящий, Ленинск-Кузнецкий район пос.Восходящий

Читать

24.12.17

Физкультурная сказка "Колобок"

Сохранение и укрепление физического здоровья детей, приобщение к здоровому образу жизни. Оздоровительные: • Формировать и совершенствовать двигательные умения и навыки. Воспитательные: • Создать добрый, положительный настрой и радостное настроение детям. • С помощью положительного эмоционального фона повысить интерес, активность детей и более качественное выполнение упражнений. • Воспитывать добрые взаимоотношения друг с другом. Образовательные: • Упражнять в упражнениях (ОРУ) с гимнастическими палками. • Продолжать учить правильно принимать исходное положение, начинать и заканчивать упражнения по сигналу, сохранять заданный темп. Развивающие: • Развивать воображение, творческие способности, художественно- речевую выразительность; связную речь. • Развивать ориентировку в пространстве и ситуациях. • Развивать различные психические процессы (внимание, восприятие), точность и координацию движений

Автор:
Кузнецова Олеся Евгеньена Воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад №250", Кемеровская область г.Новокузнецк

Читать

24.12.17

Путешествие в страну геометрических фигур

Освоение детьми средств и способов познания,накопление логико-математического опыта. ЗАДАЧИ: -ПРОДОЛЖАТЬ УТОЧНЯТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУРАХ:ПЛОСКИХ-КРУГ,КВАДРАТ,ТРЕУГОЛЬНИК,ПРЯМОУГОЛЬНИК; ОБЪЁМНЫХ-ШАР,ПРИЗМА,КУБ,ЦИЛИНДР,КОНУС. -ЗАКРЕПЛЯТЬ И РАСШИРЯТЬ ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ,УМЕНИЕ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ НА ЛИСТЕ КЛЕТЧАТОЙ БУМАГЕ. -СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ НАВЫКИ СЧЁТА В ПРЕДЕЛАХ 5,ЗАКРЕПЛЯТЬ ПОРЯДКОВЫЙ И КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ СЧЁТ. -УЧИТЬ ОТГАДЫВАТЬ ЗАГАДКИ.

Автор:
Жигульская Светлана Евгеньевна воспитатель, Травинская школа -интернат, Астраханская область Камызякский район с.Образцово-Травино

Читать

24.12.17

Путешествие в лес.(Средняя группа)

Развитие математических умений и формирование основ словесно-логического мышления. 1. Формировать умение: – находить геометрическую фигуру по образцу; – конструировать по заданному образцу. 2. Закрепить понятия «один», «много», «мало», «большой», «маленький». 3. Закрепить знания у детей основных цветов: красный, желтый, зеленый. 4. Упражнять в классификации предметов по одному признаку. 5. Развивать речь, мышление, память. 6. Воспитывать у детей чувство сострадания, желание помочь.

Автор:
Жигульская Светлана Евгеньевна воспитатель, Травинская школа- интернат, Астраханская область Камызякский район с.Образцово-Травино

Читать

23.12.17

Развлечение по правилам дорожного движения

Совершенствовать знания детей о безопасном поведении на улицах и дорогах, правилах дорожного движения, различных видах транспортных средств. Упражнять в различении дорожных знаков, их назначении. Формировать положительное эмоциональное состояние детей. Развивать внимание, мышление, ориентировку в пространстве и на плоскости. Совершенствовать координацию движений. Развивать крупную и мелкую моторику рук. Способствовать воспитанию культуры поведения на улице, дружеских взаимоотношений между детьми и уважительного отношения к окружающим.

Автор:
Близнова Лариса Леонидовна воспитатель, МАДОУ ДС №68 "Ромашка", ХМАО-Югра

Читать

22.12.17

Формирование пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста средствами дидактических игр.

Формирование пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста средствами дидактических игр. Формирование и закрепление навыков ориентации на плоскости, а именно на листе бумаги в клетку. Модифицированная и адаптированная к дошкольному возрасту дидактическая игра Муха. Преимущества игры: динамичность проведения, высокий игровой и соревновательный интерес детей, простота в исполнении игрового материала, многоразовое использование игрового материала, короткое время подготовки к игре, возможность упрощения и усложнения игровых действий и задач в соответствии с актуальным уровнем развития навыков детей.

Автор:
Михайлова Ольга Александровна педагог-психолог, ГБОУ Школа №51, город Москва

Читать

20.12.17

Вместе встретим Новый год!

Создать праздничную атмосферу, воспитывать желание радовать друзей и близких песнями, стихами, танцами. - Развивать у детей творческие способности в процессе различных видов музыкальной деятельности; - Формировать интерес к театрализованной деятельности; - Воспитывать выдержку, внимание, чувство дружелюбия и взаимовыручки.

Автор:
Васюнькина Алёна Сергеевна музыкальный работник, МДОУ"Сланцевский детский сад №2 общеразвивающего вида", город Сланцы,Ленинградская область

Читать

20.12.17

"Зеленый огонек"

Повышение активности педагогического коллектива, родителей и детей в обеспчении безопасности дорожного движения, развитие у детей самостоятельности и ответствен-ности при соблюдении правил дорожного движения. 1. Актуализация проблемы среди педагогического коллектива доу для организации работы с родителями и детьми По профилактике ДТП. 2. Развитие у детей элементарных навыков культуры поведения на дороге и в транспорте.

Автор:
Алимпиева Ольга Викторовна Воспитатель, МБОУ "СОШ № 5" (Дошкольные группы), ХМАО - ЮГРА, г. Югорск - 2

Читать

20.12.17

Детский сад и семья

Взаимодействие дошкольного учреждения с семьёй в рамках физического развития - приобщение родителей к педагогическому процессу; - расширение сферы участия родителей в организации жизни образовательного учреждения; - пребывание родителей на занятиях в удобное для них время; - создание условий для творческой самореализации педагогов, родителей, детей; - информационно-педагогические материалы, выставки детских работ, которые позволяют родителям ближе познакомиться родителям со спецификой учреждения, знакомят его с воспитывающей и развивающей средой; - разнообразные программы совместной деятельности детей и родителей; - объединение усилий педагога и родителя в совместной деятельности по воспитанию и развитию ребенка: эти взаимоотношения следует рассматривать как искусство диалога взрослых с конкретным ребенком на основе знания психических особенностей его возраста, учитывая интересы, способности и предшествующий опыт ребенка; - проявление понимания, терпимости и такта в воспитании и обучении ребенка, стремление учитывать его интересы, не игнорируя чувства и эмоции; - уважительные взаимоотношения семьи и образовательного учреждения.

Автор:
Алимпиева Ольга Викторовна Воспитатель, Мбоу "СОШ №5"(Дошкольные группы), ХМАО - ЮГРА, мкр - н. Югорск - 2

Читать

20.12.17

Образовательная деятельность по познавательно-исследовательской деятельности «Свойства воды»

Познакомить детей с основными свойствами воды; учить способам исследования окружающего мира на примере проведения опытов с водой. Образовательные: - расширение представлений о свойствах воды: прозрачная, не имеет цвета, обладает способностью переливаться; - формирование умения определять температуру воды опытным путем; - овладение некоторыми способами обнаружения предметов, которые тонут и не тонут в воде; - обобщение и уточнение ранее полученных знаний о свойствах воды. Развивающие: - развитие у детей устойчивого интереса к исследовательской деятельности, любознательности, наблюдательности; - развитие зрительного и слухового восприятия, речевой активности. Воспитательные: - воспитание взаимопомощи, бережного отношения к окружающей среде.

Автор:
Ващукова Екатерина Александровна воспитатель, МБДОУ№5 г. Кировск, г.Кировск, Мурманская область

Читать

20.12.17

"Семейный театр"

Вовлечение родителей в образовательное пространство группы и детского сада. - формировать внутреннюю мотивацию всех участников посредством вовлечения в театральную деятельность; - знакомство детей и родителей с разными видами театра и обучению кукловождению; - воспитывать потребность в семейном творчестве.

Автор:
Матвеева Татьяна Николаевна воспитатель, МКДОУ детский сад №1 "Сказка", рп Коченево Новосибирской области

Читать

19.12.17

Дополнительная общеразвивающая программа для детей дошкольного возраста "Занимательное азбуковедение"

1) подготовить детей к обучению грамоте; 2) развивать познавательный интерес; 3) воспитывать элементарные умения совместной деятельности Образовательные: - познакомить с терминами: слог, предложение, гласные и со-гласные звуки, твердые и мягкие согласные, ударный слог, слово, речь, рассказ; - учить делить слова на слоги, выделять ударный слог; прово-дить звуковой анализ слов; - совершенствовать умение составлять небольшие рассказы о предмете, по картинке, употреблять в речи простые и сложные предло-жения, говорить не торопясь, выразительно; согласовывать слова в предложении; - совершенствовать диалогическую и монологическую речь; - познакомить со звуковой системой языка (гласными буквами); Развивающие: - развивать фонематический слух, умение наблюдать; - развивать графические навыки руки; Воспитательные: - воспитывать любовь и устойчивый интерес к литературе.

Автор:
Черновол Маргарита Вячеславовна воспитатель детского сада, МБДОУ детский сад №18 "Алёнушка", город Ульяновск

Читать

19.12.17

Совместная образовательная деятельность детей средней группы с ТНР и их родителей: «Мастерская елочных игрушек»

.Расширить представления об истории создания ёлочной игрушки. 2.Повысить речевую и познавательную активность. 3.Формирование навыков взаимоотношения с родителями через совместную деятельность. • Развивать мелкой моторики и координации движений рук. • Способствовать развитию коммуникативных способностей, умение работать индивидуально и в команде. • Закреплять знания и умения детей при создании новогодних игрушек в технике «фетровой аппликации». • Развивать воображение, фантазию, чувство композиции.

Автор:
Максимова Т.А., Белова Л.В. учитель-логопед, воспитатель, ГБОУ Школа №1321 "Ковчег", Дошкольное отделение №3, г.Москва, ул.Авиамоторная, 45

Читать

19.12.17

Экологический проект "Изучаем родной край. Волшебный мир Белого моря".

Формирование экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации проекта «Волшебный мир Белого моря». • Систематизировать представления детей о жизни моря, морских обитателях, морских профессиях. • Расширять знания об особенностях природных акваторий Белого моря, природной среде Кандалакшского заповедника. • Формировать навыки поисковой деятельности. • Развивать творческие способности детей, коммуникативные навыки, самостоятельность, инициативность. • Воспитывать бережное отношение к природе, формировать экологическое сознание.

Автор:
Баева Ольга Григорьевна, Новицкая Светлана Анатольевна Воспитатель , воспитатель, МБДОУ №5 г. Кировск, Г. Кировск, Мурманской области

Читать