Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1 «Берёзка»
Конспект занятия НОД
по познавательно – исследовательской деятельности
(группа раннего возраста).
Тема: «Волшебное путешествие с уточкой»
Подготовила воспитатель:
Витенко Людмила Андреевна
Открытое занятие по познавательно – исследовательской деятельности (группа ОРН №1).
Тема: «Волшебное путешествие с уточкой»
Цель: познакомить детей с водой; развивать навыка проведения опытов; развивать познавательную активность в процессе самостоятельного выполнения опытов; активизировать и обогащать словарь детей; развивать любознательность , стремление исследовать, воспитывать наблюдательность.
Задачи:
развивающие:
- развивать словарь и дидактическую речь;
- развивать тактильно-кинестетическую чувствительность, мелкую моторику рук;
- развивать интерес к экспериментированию;
- развивать слуховое внимание и восприятие;
воспитательные:
- воспитывать аккуратность во время игр с водой, бережное отношение к воде;
- способствовать развитию конструктивного общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками;
образовательная:
- закрепить представления о воде.
Оборудование и материалы: тематические картинки, вода, кружки, резиновая уточка, кораблик Боскобовича (утята, удочки, кораблик).
Ход занятия
Воспитатель: к нам в гости пришла уточка, давайте её позовём, чтобы её позвать нужно вспомнить, как «крякает» уточка.
Дети: дети хором отвечают «кря-кря».
Воспитатель: уточка к нам приплыла. Она спрашивает нас «Вы любитекупаться?».
Дети: да.
Воспитатель: давайте посмотрим на картинки и вспомним, что моем мы водичкой.
Дети: дети смотрят на картинки и вместе с воспитателем проговаривают и показывают.
Воспитатель: уточка хочет, чтобы вы ей показали, как вы умываетесь.
Физкультминутка:
Дети: дети повторяют движения за воспитателем и проговаривают.
Воспитатель: дети как вы думаете вода вкусная?
Дети: да.
Воспитатель: давайте попробуем водичку на вкус.
Дети: дети пробуют водичку на вкус и гладят животик и говорят «вкусная».
Воспитатель: уточка плавает по воде?
Дети: да.
Воспитатель: мама – утка предлагает посмотреть, как плавают её утята, давайте пройдем к столу и посмотрим, как плавают утята.
Дети: наблюдают за утятами.
Воспитатель: мама-утка переживает, что её «детки» уплывут и заблудятся, давайте поможем уточке поймать утят.
Дети: дети берут удочки и ловят утят.
Воспитатель: уточка говорит деткам спасибо, что помогли поймать уточек. Ей с «детками» нужно плыть домой, она говорит всем досвидания!
Дети: досвидание уточка!