Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

08.02.17

Гендерная педагогика как эффективный путь социализации и повышения качества обучения и развития учащихся

коррекция воздействия гендерных стереотипов в пользу проявления и развития личных склонностей индивида Успешность обучения детей в школьном возрасте во многом определяется их психофизиологическими особенностями

Автор:
МАТВЕЕВА МАРГАРИТА АНАТОЛЬЕВНА ПСИОХОЛОГ, МБДОУ, ЕКАТЕРИНБУРГ

Читать

08.02.17

Проблемы и перспективы использования электронного учебного комплекса Microsoft Surface RT в образовательном процессе.

Познакомить педагогическое сообщество с результатами апробации электронного учебного комплекса Microsoft Surface RT в образовательном процессе. 1-научиться использовать электронный учебный комплекс на уроках истории, биологии, географии; 2-апробировать различные варианты использования электронного учебного комплекса и выявить его положительные и отрицательные стороны; 3-разработать методические рекомендации по применению электронного учебного комплекса в образовательном процессе.

Автор:
Ивакина Ирина Владимировна учитель биологии , МБОУ "Гимназия № 30" города Иваново Ивановской области, город Иваново

Читать

07.02.17

Дидактический альбом "Дикие животные"

Цели: знакомство детей с дикими животными. Развитие познавательного интереса к окружающему миру и накопление знаний о многообразии диких животных. Дидактическое содержание : Данный альбом используется для работы с детьми с 3 до 7 лет. Альбом можно использовать в всех образовательных областях; социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие и физическое развитие. Альбом удобен при проведении занятий по познавательной деятельности при ознакомлении детей с дикими животными и их детенышами; используется при проведении бесед и составлении описательных рассказов о животных; в подвижных играх с детьми… Задачи: • Привлечь внимание детей к видам диких животных разных мест обитания; • Обогащать словарный запас детей новыми терминами, развивать связную речь, мышление, память; • Развивать коммуникативные навыки. • закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе. • Закреплять знания детей о взрослых животных и их детенышей.

Автор:
Литвинова Ольга Васильевна Воспитатель, МАДОУ "ЦРР - детский сад № 144", Пермский край г.Пермь

Читать

07.02.17

Методы и формы воспитания

Цель моей статьи состоит в том, чтобы дать понятие методам воспитания, их классификацию, охарактеризовать их основные виды, а также назвать формы воспитания. Оптимально применить на практике различные методы и формы воспитания.

Автор:
Бузинова Наталья Викторовна Мастер производственного обучения, ГБПОУ МО "Индустриально-промышленный техникум", Запрудня

Читать

07.02.17

Педагогический проект "Витаминка в гостях у доктора Айболита" для детей младшего дошкольного возраста

- Формирование убеждений, привычек здорового образа жизни, развитие познавательных творческих способностей детей младшего дошкольного возраста; - пропаганда здорового образа жизни среди детей и родителей. 1. Сформировать у детей представление о здоровье, как одной из главных ценностей человеческой жизни, об умении беречь здоровье и заботиться о нем. 2. Расширить представление детей о состоянии собственного тела, узнать свой организм. 3. Помочь детям в формировании привычек здорового образа жизни, привитию стойких культурно-гигиенических навыков. 4. Расширять знания детей о здоровой и полезной пищи, о правильном питании, его значимости. 5. Повышать уровень профессиональной компетентности родителей в вопросах организации и руководства формирования представлений о здоровом образе жизни у детей.

Автор:
Петрова Валентина Ивановна воспитатель, МАДОУ ДС №29 "Ёлочка", г. Нижневартовск Ханты-Мансийский автономный округ

Читать

07.02.17

Конспект НОД по художественно- эстетическому развитию "Яблоки поспели"

Развивать познавательные способности, интерес к изобразительной, художественной деятельности через игру. 1.Расширять представление детей о труде садовника, о способах ухода за фруктовыми деревьями; о правилах сбора плодов. 2.Продолжать знакомить с нетрадиционным способом рисования – пластилинографией, подводить детей к созданию выразительного образа посредствам объема и цвета. 3.Развивать общие речевые навыки, координацию речи и движения, грамматический строй речи, обогащать словарный запас 4.Развивать смекалку, самостоятельность, любознательность, мелкую моторику; совершенствовать умение радоваться достигнутому результату

Автор:
Мартынова Елена Александровна Воспитатель , МДОУ ЦРР- детский сад №21, Московская область, город Истра

Читать

06.02.17

Конспект проведения НОД во второй младшей группе на тему: "Чтение сказки С. Маршака «Кто колечко найдёт?"

Познакомить детей со сказкой С. Маршака «Кто колечко найдёт?» 1.Образовательные: -учить детей эмоционально воспринимать стихотворение -учить запоминать отдельные строчки и фразы 2.Развивающая -развивать речь детей -развивать зрительное и слуховое внимание, зрительное восприятие 3.Воспитательные: -воспитывать умение внимательно слушать -воспитывать интонационную выразительность речи

Автор:
Круговская Юлия Витальевна воспитатель, МДОУ ЦРР д/с №2 "Ручеёк", Московская область, город Подольск

Читать

06.02.17

Конспект проведения НОД в старшей группе "В гостях у сказки"

Цель: формирование интереса дошкольников к художественной литературе Задачи: 1.Образовательные: -учить элементам пересказа,драматизации -продолжать учить детей узнавать художественные произведения,их героев 2.Развивающие: -вспомнить названия и содержание художественных произведений, прочитанных или рассказанных ранее -упражнять в употреблении существительных в родительном падеже множественного числа с суффикасами -ек-,-ей- 3.Воспитательные: -воспитывать любовь к книге,бережное отношение к ней -воспитывать интонационную выразительность речи

Автор:
Круговская Юлия Витальевна воспитатель, МДОУ ЦРР д/с №2 "Ручеёк", Московская область, город Подольск

Читать

06.02.17

Образовательная программа

воспитание и обучение учащихся вокальному эстрадно - джазовому искусству, привив им основные вокальные навыки. Обучающие - обучить основам диафрагмально-рёберного дыхания; - обучить сглаживанию резонаторных зон; - расширить голосовой диапазон; - обучить различным приёмам вокальной техники; - освободить от неестественных призвуков; - сформировать навыки постановки вокальных номеров. Развивающие - развить музыкальный слух, ритм, память; - развить артикуляционный аппарат, обучить дикционной работе с текстом, - развить актёрские способности, чувство сцены, органичность; Воспитывающие - воспитать ответственное и увлечённое отношение к занятиям; - расширить кругозор познаний в многообразии направлений и стилей эстрадно - джазовой вокальной музыки. Формировать следующие компетенции: 1. Учебно-воспитательные компетенции: • Ставить цель и организовать ее достижение, уметь пояснять свою цель; • Организовать планирование, анализ и самооценку своей деятельности; • Задавать вопросы к наблюдаемым фактам. 2. Информационные компетенции: • Владеть навыками работы с различными источниками информации; • Самостоятельно искать, извлекать, систематизировать и отбирать необходимую информацию, передавать ее; • Владеть навыками использования информационных устройств; компьютера, магнитофона, мобильного телефона и др. 3. Компетенции личностного самосовершенствования. Здоровьесберегающие компетенции: • Владеть способами деятельности в собственных интересах и возможностях, что выражается в непрерывном самопознании, развитии, необходимых современному человеку личностных качеств; • Формировать культуру мышления и поведения.

Автор:
Картовенко Ольга Юрьевна педагог дополнительного образования , МБУ ДО ДД(Ю)Т г. Салавата, г. Салават Республика Башкортостан

Читать

06.02.17

Конспект занятия

обобщить и закрепить знания о преподобном Сергии Задачи развивающие: развивать речь, память, мышление. Задачи воспитательные: воспитывать патриотические чувства и чувства товарищества.

Автор:
Гахова Мария Андреевна Педагог дополнительного образования, МБУДО ДДТ "Родник", Московская область, г.о. Химки, мкр. Подрезково

Читать

06.02.17

Конспект НОД по ознакомлению детей с народно-прикладным искусством

Цель: продолжать знакомить детей с народно-прикладным искусством - хохломской посудой. 1) Учить детей различать особенности изделий хохломской росписи. 2) Формировать умение создавать узоры по мотивам хохломской росписи. 3) Развивать воображение, память. 4) Воспитывать у детей эмоционально-положительную отзывчивость при восприятии произведений народных мастеров.

Автор:
Черкасова Маргарита Анатольевна Воспитатель, Гимназия № 1797 "Богородская" ДО "Радуга", г. Москва

Читать

06.02.17

Какой должен быть современный урок

Поделиться с коллегами опытом работы со старшеклассниками. Использование нетрадиционного спортивного оборудования. Показать как можно сделать урок интересным.

Автор:
Просвирнова Анжелика Леонидовна учитель, МАОУ "Лицей №38", город Нижний Новгород

Читать

06.02.17

Конспект непрерывной образовательной деятельности по физической культуре с детьми с нарушением зрения специальной медицинской группы (средний дошкольный возраст)

Создание для ослабленных детей комфортных условий с помощью дифференцированного подхода при осуществлении образовательного процесса с учетом особенностей их развития и состояния здоровья; укрепление здоровья. Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную, в ходьбе по тактильной дорожке. Учить сохранять устойчивое равновесие при ходьбе с изменением длины шага (мелкий, широкий) по дорожкам с размеченными стопами (упражнение для пропедевтики ходьбы). Повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками. Развивать направление взора ребенка вдаль и вверх. Усилить аккомодацию, развивать направление взора вблизь и вниз в упражнениях с мячом. Упражнять детей в непрерывном слежении глазами за движениями предметов. Развивать у детей ориентировку в пространстве, тактильное восприятие. Развивать зрительно-двигательную ориентацию ребенка. Развивать у детей слуховое восприятие. Тренировка вестибулярного аппарата, укрепление мышц туловища и конечностей.

Автор:
Бабенко Елена Юрьевна инструктор по физической культуре, МБДОУ "Ручеёк", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

06.02.17

Досуг развлечение "Широкая масленица"

Познакомить детей с традициями масленичных гуляний. • Приобщать детей к культуре наших предков через активную игровую деятельность. • Воспитывать основы духовности и нравственности ребенка. • Организовать предметно-развивающую среду по теме досуга, используя фото материалы.

Автор:
Захарова Ольга Вячеславовна Воспитатель, ГБОУ Школа № 1566 корпус 2333, г.Москва

Читать

05.02.17

Вот они какие, ёжики лесные!

Расширять представления детей о еже, воспитывать познавательный интерес к диким животным . Формировать у детей представления о жизни ежа, его внешнем виде, питании, особенностях образа жизни ; Формировать представления:много, мало, один. Учить детей отвечать на вопросы, тренировать в подборе прилагательных к существительному, использовать в активной речи предлоги;учить понимать смысл и отгадывать описательныезагадки; Упражнять в выполнении имитационных движений в сопровождении стихотворного текста, развивать моторику рук; стимулировать зрительное и слуховое восприятие, внимание, воображение, способствовать активизации речи. Развивать изобразительные навыки в рисовании,лепке. Воспитывать заботливоеотношение к животным. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность,формировать познавательныйинтерес.

Автор:
Арсланова Светлана Ивановна Воспитатель, МБДОУ "Золотой ключик", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

05.02.17

Оимпиада

Задания по математике в картинках для детей 5-7 лет Развивающие задания по математике для дошкольников Задания для детей старшей - подготовительной группы. Математическое развитие Задания по математике в картинках для детей 5-7 лет Развивающие задания по математике для дошкольников Задания для детей старшей - подготовительной группы. Математическое развитие

Автор:
МАТВЕЕВА МАРГАРИТА АНАТОЛЬЕВНА ПСИОХОЛОГ, МБДОУ, ЕКАТЕРИНБУРГ

Читать

05.02.17

Конспект НОД во второй младшей группе по познавательному развитию.

Обогащать чувственный опыт детей, активно включая все органы чувств. 1. Образовательные: Закреплять умение выделять цвет, форму, величину предметов. Группировать однородные предметы по величине. Закрепить знания цветов (красный, синий, жёлтый, зелёный); побуждать называть цвета; закрепить понятия «большой», «маленький»; упражнять детей в угадывании предметов на ощупь; закреплять умение узнавать голоса животных; упражнять детей находить недостающие детали игрушек. 2. Развивающие: Способствовать развитию зрительного и слухового восприятия, Мышления, тактильных ощущений и мелкой моторики руки; 3. Воспитательные: создать радостное настроение; воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь. Оборудование: объемная кукла; большой и маленький зайчики (мягкие игрушки); большие и маленькие морковки;, дид. игра «Какого фрагмента не хватает», ноутбук, проектор, экран, дид. оборудование – ширма «Тактильные мешочки», звуковая панель «Угадай звук, сравни животное».

Автор:
Сутормина Ирина Геннадьевна Воспитатель первой категории, Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение "Детский сад комбинированного вида № 128 "Аленький цветочек", Курганская область, город Курган

Читать

05.02.17

Конструкт

Продолжать знакомить детей со свойствами бумаги и ткани. • Формировать знания о свойствах и качествах бумаги (легко мнется, легко рвется, хорошо держит форму); ткани (не мнется, прочная, не держит форму). • Развивать умение устанавливать между материалом предметов и способом их употребления. • Привлекать детей к исследовательской деятельности, развивать умение рассуждать, делать выводы и умозаключения. Развивать воображение, мышление (умение сопоставлять, сравнивать), монологическую речь. • Формировать у детей умение работать сообща, стимулировать проявление индивидуальности.

Автор:
Артемьева Вера Павловна воспитатель, Детский сад № 101, г. Каменск-Уральский

Читать

05.02.17

Концепция

Создании системы работы по использованию игрового стретчинга в обучении дошкольников хореографии. 1. Укрепление здоровья:  способствовать оптимизации роста и развития опорно-двигательного аппарата;  формировать правильную осанку;  содействовать профилактике плоскостопия;  развивать и совершенствовать органы дыхания, кровообращения, сердечно – сосудистую и нервную системы организма; 2. Совершенствование психомоторных способностей дошкольников:  развивать мышечную силу, гибкость, выносливость, скоростно – силовые и координационные способности;  формировать навыки выразительности, пластичности, грациозности и изящества танцевальных движений;  создавать условия для положительного психоэмоционального состояния детей. 3. Развитие творческих и созидательных способностей:  обучать детей различным видам имитационных движений игрового стретчинга.  развивать мышление воображение познавательную активность, расширять кругозор;  воспитывать умение эмоционального выражения, раскрепощённости и творчества в движении;  развивать лидерство, инициативу, чувство товарищества, взаимопомощи и трудолюбия.

Автор:
Фролова Мария Владимировна педагог дополнительного образования, МАДОУ "Катюша", ЯНАО г.Лабытнанги

Читать

05.02.17

Конспект НОД образовательная область "Развитие речи"

Цель НОД: способствовать закрепление представление детей о разных видах транспорта Задачи: Задачи: Образовательные: Совершенствовать диалогическую речь: совершенствовать умение участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы. способствовать закреплению умения образовывать и употреблять в речи существительные с уменьшительно- ласкательными суффиксами, закреплять представление детей о разных видах транспорта, уметь четко дифференцировать виды транспорта: наземный, водный, воздушный; совершенствование грамматического строения (употребление существительных в форме творительного падежа) Развивающие: развивать у детей логическое и ассоциативное мышление, внимание ,память, речевую активность- умение по описанию узнавать вид транспорта; развивать умение детей рассказывать: описывать предмет, созданный ребенком с использованием раздаточного материала. Воспитательные: воспитывать желание и уважение детей выслушать ответы своих товарищей, умение дополнить или исправить ответы своих товарищей.

Автор:
Галинова Нина Ивановна воспитатель, МКДОУ№3, Новосибирская область. г.Барабинск

Читать