Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

05.02.17

Формирование гендерной принадлежности и идентичности в реализации социально-комммуникативной области в детском саду. Использовать в воспитательно-образовательной деятельности с дошкольниками гендерный подход; Пересмотреть формы изложения образовательного материала по образовательным областям с учетом гендерного подхода; Пополнить предметно-развивающую среду группы играми по гендерному воспитанию дошкольников; Спососбствовать расширению знаний родителей по вопросу гендерного воспитания детей в семье и привлечь их к участию в развлечениях, совместных досугах, направленных на гендерное воспитание дошкольников.

Автор:
Иванова Светлана Геннадьевна воспитатель, МДОУ ЦРР-д/с №3 "Снежинка", Республика саха (Якутия) г.Нерюнгри

Читать

05.02.17

Презентация по патриотическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста

Воспитывать чувство любви, гордости за свой любимый город. Дать детям элементарные знания об истории возникновения города. Уточнить знания детей о достопримечательностях современного города Мурманска

Автор:
Акименко Наталья Анатольевна воспитатель, "Детский сад № 26" ОАО "РЖД", город Мурманск

Читать

05.02.17

Проектная деятельность

Дать представление детям о тюльпане, формирование ценностного отношения к природе родного края посредством бережного отношения к степным тюльпанам.  осознание родительской общественностью глубины проблемы вопроса исчезновения степного тюльпана и роли семейного воспитания и образования в нем;  формирование интереса к поставленной проблеме проекта как у детей, так и родителей воспитанников группы.  расширение знаний о тюльпанах, их разновидностях и способах охраны в природе родного края.  развитие творческих способностей и продуктивных навыков детей и взрослых через совместное изготовление поделок из разного бросового материала.  воспитание гордости за уникальный природный объект – степной тюльпан, произрастающий в нашей стране только в калмыцких степях.

Автор:
Зулаева Любовь Ивановна Воспитатель, МК ДОУ ДС "Буратино", Республика Калмыкия, г. Лагань

Читать

04.02.17

Формирование социально-коммуникативных качеств у детей старшего дошкольного возраста.

Познакомить с методами и приемами формирования социально-коммуникативных качеств у детей старшего дошкольного возраста. 1.Рассмотреть причины, мешающие развитию коммуникативных умений и навыков. 2.Познакомить с моделями ролевого поведения ребенка в общении с окружающими. 3.Дать рекомендации по формированию социально-коммуникативных качеств.

Автор:
Берещанская Вероника Сергеевна воспитатель, МАДОУ "Детский сад №9 "Радуга", г. Нефтеюганск

Читать

04.02.17

Презентация для детей дошкольного возраста "Здоровый образ жизни"

Формировать представления детей дошкольного возраста о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни. Познакомить детей с понятиями ЗОЖ, их функциями. Воспитывать чувство взаимопомощи, бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих. Развивать познавательный интерес, кругозор детей, наблюдательность, любознательность, логическое мышление.

Автор:
Степанова Ольга Георгиевна Социальный педагог, МАДОУ № 19 "Сказка" г. Реутов, Московской области, Московская обасть, г. Реутов, ул. Строителей, 15

Читать

04.02.17

Методический доклад.

Обобщение и применение педагогического опыта. Качество и профессионализм исполнителя.

Автор:
Белоножко Ольга Васильевна Преподаватель,концертмейстер по классу вилончели., МАУ ДО ДШИ им.П.И. Чайковского. г.Ноябрьск., Тюменская область. г.Ноябрьск.

Читать

04.02.17

ПРАКТИКО – ЗНАЧИМЫЙ ПРОЕКТ по физической культуре в соответствии с требования ФГОС и примерных программ

Цель проекта: разработать методическое содержание конкретного урока физической культуры Задачи: 1) изучить и осуществить анализ литературных источников по проблемному вопросу; 2) определить компоненты методического содержания уроков физической культуры 3) разработать методическое содержание (технологическую карту) типового урока физической культуры

Автор:
Ковешникова Ольга Ивановна учитель физической культуры, МОУ СОШ№2 им.37 ГСД Красной Армии, Московская обл.г.Люберцы.

Читать

04.02.17

Конспект проведения НОД в старшей группе

Расширять знания детей о значении воды. 1.Образовательные: -обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни; -создавать условия для выявления и проверки различных способов очистки воды; 2.Воспитательная: -воспитывать бережное отношение к воде 3.Развивающие: -развивать умение ставить перед собой цель,планировать свою работу; -развивать логическое мышление путем моделирования проблемных ситуаций и их решения

Автор:
Круговская Юлия Витальевна воспитатель, МДОУ ЦРР д/с №2 "Ручеёк", Московская область, город Подольск

Читать

04.02.17

лэпбук "Зимние забавы"

уточнение представлений детей о зимних забавах. 1. Обогащать представления детей о зимних видах спорта. 2. Стимулировать детей к словотворчеству и словообразованию сложных слов от заданного, в изменении слов по падежам. 3. Продолжать упражнять детей в координации речи с движениями в физкультминутках, пальчиковых играх. 4.Совершенствовать слуховое восприятие и графомоторные навыки в практической деятельности. 5. Побуждать инициативно высказываться, выражать собственное мнение, рассуждать.

Автор:
Савинова Дина Васильевна воспитатель группы компенсирующей направленности для детей с ТНР, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №39 ", Нижегородская область город Арзамас

Читать

03.02.17

Конспект по организованной деятельности детей старшего дошкольного возраста

Формировать у детей необходимый запас эмоций; обеспечивать дальнейшее развитие разносторонних представлений о театральной деятельности; развивать пантомимические навыки; побуждать детей к активному участию в театрализованной игре, развивать инициативу. Продолжать развивать устойчивый интерес к театрализованной деятельности, совершенствовать исполнительские умения детей в создании художественного образа, используя игровые импровизации.

Автор:
Силаева Татьяна Ивановна Воспитатель, ГБОУ Школа№2129 ДП "Терем-Теремок", г. Москва

Читать

03.02.17

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

Совершенствование своих возможностей в области технологии изготовления плечевого изделия с цельенокроенным рукавом и проектной деятельности; разборка и выполнение творческого проекта; оценка проделанной работы. Изготовить современное изделие .

Автор:
Новосельцева Елена анатольевна Учитель технологии, МАОУ СОШ №92, город Тюмень

Читать

03.02.17

творческая исследовательская работа

познакомить с творческой исследовательской работой -исследование сходств и различий праздников -анкетирование учащихся класса

Автор:
Майорова Екатерина Николаевна учитель английского языка, МБОУ "СОШ№9", Энгельс

Читать

03.02.17

Экологическое воспитание детей в семье и школе. Земля – наш общий дом.

расширить представления детей о том, что такое «экология» и о её возрастающей роли в жизни каждого из нас. развивать у детей понимание необходимости бережного отношения к природе; развивать интерес к изучению «Экологии» с возможным в последующем выходом на выбор профессии, связанной с данной темой.

Автор:
Мелентьева Ольга Валерьевна педагог допобразования, Центр Дополнительного Образования, рес. Саха(Якутия), Мирнинский р-н,г. Удачный

Читать

03.02.17

Методическая разработка: Автоматизация шипящих звуков, осложненная лексико-грамматическим значением.

Цель: Автоматизировать шипящие звуки в словах, различной слоговой структуры. 1.Формировать навыки четкого и правильного произношения шипящих звуков. 2. Развивать лексико-грамматический строй речи.

Автор:
Полякова Людмила Ивановна учитель-логопед, МБДОУ "Колокольчик", ЯНАО, Тюменская обл., г. Ноябрьск

Читать

03.02.17

Взаимодействие детского сада с семьёй по воспитанию здорового ребенка.

Автор:
Зиннатуллина Алина Венеровна инструктор по физической культуре, МАДОУ детский сад № 78 "Серебряное копытце", г. Нижневартовск, ХМАО - Югра, Тюменская область

Читать

03.02.17

Методическая разработка урока музыки в 5 классе

Познакомить с направлением в искусстве – импрессионизмом; Рассмотреть особенности проявления импрессионизма в музыке и живописи. Дидактические (образовательные): - сформировать систему знаний, нацеленных на осмысление средств музыкальной выразительности; - способствовать расширению у обучающихся знаний о музыкальной культуре разных стран; - сформировать умение сравнивать музыкальное произведение с произведениями ИЗО; - побудить детей к самостоятельному поиску звуковых образов. Развивающие: - развить интерес к музыке через творческое самовыражение; - развить чувственные ощущения от прослушанных музыкальных произведений и произведений ИЗО; - развить наглядно - образное мышление; - развить познавательную активность в процессе сравнивания музыки и ИЗО. Воспитательные: - воспитать в детях эстетический вкус, стремление к творчеству, прекрасному; - воспитать эмоциональную отзывчивость.

Автор:
Земенкова Елена Павловна Учитель музыки, МАОУ гимназия №4 г. Хабаровск, Хабаровский край, г. Хабаровск

Читать

03.02.17

Развитие эмоциональной сферы ребенка – дошкольника младшего возраста средствами традиционной игрушки.

Формировать представления детей дошкольного возраста о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни. Познакомить детей с понятиями ЗОЖ, их функциями; Воспитывать чувство взаимопомощи, бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих. Развивать познавательный интерес, кругозор детей, наблюдательность, любознательность, логическое мышление.

Автор:
Зубаилова Джамиля Абдусаламовна Воспитатель, МАДОУ детский сад № 78 "Серебряное копытце", г. Нижневартовск, ХМАО - Югра, Тюменская область

Читать

03.02.17

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ШКОЛЬНИКА, НАХОДЯЩЕГОСЯ В ЗОНЕ РИСКА ПО ЗДОРОВЬЮ

Обеспечение необходимых условий для нормального развития ребенка, имеющего специальные психофизиологические трудности. Задачи медико-педагогического и социально-психологического сопровождения школьника:  разработка индивидуальных образовательных и воспитательных маршрутов, гарантирующих укрепление здоровья для каждого отдельно взятого ребенка;  охрана и укрепление общефизического и психологического здоровья;  профилактика неврозов и организация стабильного позитивного психологического климата для детей и педагогов в отдельном классе и школе в целом;  предупреждение психологической изоляции больных детей в группе сверстников;  развитие психолого-педагогической компетентности педагогов и родителей по проблемам воспитания психофизически ослабленных детей.  максимальный охват всех нуждающихся в оздоровлении учащихся с учетом возможных индивидуальных медицинских противопоказаний

Автор:
Брычкова Яна Владимировна социальный педагог, МБОУ "СШ№40", г. Нижневартовск

Читать

03.02.17

Презентация "Создание условий для успешной социализации детей с ОВЗ (из опыта работы)"

Создание условий для успешной социализации детей с ОВЗ. Привлечь внимание субъектов воспитательно-образовательного процесса к созданию благоприятной социокультурной развивающей среды, в которой воспитанники с ОВЗ ощущают себя субъектами деятельности. Показать разнообразные формы работы, способствующие успешной социализации и развитию творческого потенциала "особых" детей.

Автор:
Елькина Елена Эдуардовна Воспитатель, МБДОУ № 23 "Ёлочка", г. Большой Камень, Приморский край

Читать

03.02.17

Педагогический Проект "В гостях у сказки Теремок"

Развитие интереса к устному народному творчеству. Создание условий для активного использования сказок в творческой деятельности детей. Способствовать формированию интереса к сказкам, книгам посредством театрализованной деятельности. Способствовать развитию элементов детского творчества в продуктивной деятельности. Способствовать воспитанию доброты, дружественных отношений, трудолюбия, навыков аккуратного обращения с книгой.

Автор:
Жалковская Людмила Анатольевна Воспитатель, МБДОУ №75 детский сад "Зайчонок", Красноярский край, город Норильск

Читать