Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

13.02.17

Конспект по теме: «Развитие математических способностей дошкольников в познавательно - исследовательской деятельности»

Формировать активное отношение к собственной математическо - познавательной деятельности. Побуждать детей к совместной поисковой деятельности, экспериментированию. 1. Продолжать совершенствовать вычислительные навыки, повторять математические знаки. Формировать понятие «объем», 2. Развивать мыслительные способности, навыки прямого и обратного счѐта. Развивать пространственное представление, слуховое восприятие, воображение, моторику пальцев рук, речь. Развивать познавательный интерес, умения измерять объемы различных тел, 3. Воспитывать самостоятельность при выработке своего варианта решения. Воспитывать желание к проведению экспериментальной деятельности связанной с измерениями объѐмов.

Автор:
Сабитова Венера Талгатовна воспитатель, МАДОУ ДС №29 "Ёлочка", г. Нижневартовск, ХМАО - Югра

Читать

13.02.17

Формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста

Формирование у детей экологически грамотной позиции по отношению к проблеме утилизации бытового мусора.  Дать детям представление о видах бытовых отходов и их свойствах.  Дать детям представления об опасности бытовых отходов в жизни человека и живых организмов.  Уточнить представления у детей об основных источниках загрязнения земли, воды, воздуха, его последствиях, мероприятиях по предотвращению загрязнения.  Найти способы использования вторичных ресурсов бросового материала.  Развивать экологическую культуру посредством бережного отношения к чистоте окружающего мира.

Автор:
Леонтьева Елена Владимировна воспитатель, МАДОУ "Детский сад №90", Пермский край город Березники

Читать

13.02.17

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе ОНР

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе ОНР Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе ОНР

Автор:
Баева Валентина Кузьминична Воспитатель , ГБОУ Гимназия №1797, Москва

Читать

12.02.17

Конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Снегири»

Расширять представления детей о многообразии птиц. Учить выделять характерные особенности снегиря. Формировать желание наблюдать за птицами, прилетающими на участок и подкармливать их. - -формировать интерес к окружающей природе; -учить выделять характерные особенности снегиря; - воспитывать желание оказывать помощь зимующим птицам.

Автор:
Пчелинцева Карина Степановна Воспитатель, МАДОУ д/с комбинированного вида №26 "Реченька", город Ступино, Московская область

Читать

12.02.17

День Защитника Отечества

Обмен опытом. Распространение педагогического опыта.

Автор:
Манюк Лидия Алексеевна воспитатель, МАДОУ "Синеглазка", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

12.02.17

"Патриотическое и духовно-нравственное воспитание учащихся в условиях ДШИ"

Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, гордости, уважения к историческому прошлому и людям которые внесли неоценимый вклад в историю города. Формировать личностные качества учащихся: любовь к своему Отечеству, силу воли, мужество, жизнелюбие, жизнестойкость, выносливость, веру в себя, оптимизм. Расширить знания учащихся об истории города, жизни и подвиге героя Советского Союза А.П. Маресьева.

Автор:
Харькова Светлана Николаевна преподаватель музыкально-теоретических дисциплин, МБУ ДО Детская школа искусств, г.Камышин Волгоградская область

Читать

12.02.17

Конспект проведения непосредственно образовательной деятельности для детей 6-7 лет

Систематизировать знания детей о растениях, используя работу с тематическими схемами и опытническую деятельность. Развивать внимание, наблюдательность, умение сравнивать и сопоставлять, делать выводы. Закрепить знания детей моделей растений, умение использовать их при доказательстве. Дать детям представление о функциях корня растений. При помощи опытов наглядно показать, что корни дышат, всасывают влагу и питательные вещества, удерживают растения в земле. Развивать навыки активной речи, обогащать и активизировать словарный запас детей: всасывает влагу, функции корня, опыт-доказательство, схемы-модели. Развивать интерес к миру природы. Воспитывать у детей элементы экологического сознания: “Мы нужны друг другу на земле”.

Автор:
Кравченко Елена Евгеньевна Воспитатель I категории, МБДОУ "Детский сад №62", Алтайский край, г.Бийск

Читать

12.02.17

Познавательно – исследовательская деятельность для детей 5 – 6 лет в подготовительной группе

обобщение и систематизирование знаний детей об осени Развитие интереса и познавательной мотивации; развитие общения, взаимодействия ребенка со взрослым. Совершенствование диалогической речи, умение участвовать в беседе, отвечать на вопросы. Совершенствование знаний детей о хвойных и лиственных растениях. Уточнение знаний детей о жизни диких животных, растительного мира осенью. Совершенствование связной речь, умение подбирать прилагательные. Развитие саморегуляции собственной деятельности.

Автор:
Генич Ирина Дмитриевна Воспитатель, МКДОУ Краснозерский детский сад №6, Новосибирская область р.п. Краснозерское

Читать

12.02.17

Физкультурный досуг «СЕКРЕТЫ ЗДОРОВЬЯ»

Развивать у детей двигательные навыки. Задачи: создать у детей положительный эмоциональный настрой, веселое, бодрое настроение; развивать двигательные навы ки: быстроту, гибкость, координацию; упражнять в ходьбе по кана ту, прыжках на двух ногах, ползании на четвереньках; закрепить знания детей в названии знакомых видов транспорта.

Автор:
Ягиш Татьяна Ивановна воспитатель, ДОУ " Колокольчик", г Куйбышев Новосибирская область

Читать

12.02.17

Конспект НОД по образовательной области «Познание» в подготовительной группе

Цель:- Закрепление умения узнавать и правильно называть лекарственные растения. Задачи: Образовательные: Знакомить детей с лекарственным растением «Мята» - Расширять знания о пользе и применение лекарственных растений; - Закреплять знания о строении растений, формировать представление о правильном использовании полезных трав (у какого растения, какую часть надо взять для приготовления лекарства, о правилах их сбора и хранения) ; Развивающие: Развивать у детей умение рационально использовать лекарственные растения для здорового образа жизни; - Развивать у детей связную речь, познавательную активность, мышление, наблюдательность, любознательность; Воспитательные: Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней; -Воспитывать умение правильно вести себя на природе;

Автор:
Кравецкая Елена Владимировна воспитатель, МАДОУ "Золушка", г.Нояябрьск ЯНАО

Читать

12.02.17

В помощь начинающим педагогам: как правильно подготовиться к проведению подвижных игр с дошкольниками?

Помочь начинающим педагогам правильно организовать свою деятельность при подготовке и проведении подвижных игр с дошкольниками в разных возрастных группах. Классификация подвижных игр; условия проведения подвижных игр; методика проведения подвижных игр с дошкольниками в разных возрастных группах.

Автор:
Голубева Светлана Валентиновна Воспитатель, ГБОУ Гимназия № 402 имени Алии Молдагуловой (дошкольное отделение, структурное подразделение "Семицветик"), город Москва

Читать

11.02.17

Совместный с родителями досуг "Посиделки в теремке" в средней группе

Цель: Закреплять у детей среднего дошкольного возраста знания о понятии «дом». Приобщать детей к истокам культуры через интеграцию различных видов совместной деятельности: игровой, художественной, коммуникативной, продуктивной, театрализованной. Задачи: Воспитательные: 1.Воспитывать любовь, чувство привязанности к родному дому, городу; 2.Воспитывать умение согласовывать свои действия с партнерами, быть дружными, находчивыми, сообразительными. Развивающие: 1. Расширять словарный запас детей, речевой аппарат, артикуляцию и дикцию, выразительность жестов, мимики. 2. Развивать коммуникативные навыки, память, внимание, мышление при решении игровых задач и творческие способности 3. Развивать конструктивные навыки. Образовательные: 1. Продолжать знакомить детей с историей жилища как строения, с видами домов, расширять знания детей о своей Родине, жилых домах, общественных зданиях, их назначении. 2. Продолжать знакомить детей с народными сказками.

Автор:
Бехметьева Елена Алексеевна воспитатель в детском саду, ГБДОУ детский сад №44 компенсирующего вида Кировского района Санкт - Петербурга, Санкт - Петербург

Читать

11.02.17

«Организация детского экспериментирования в домашних условиях»

Детское экспериментирование – это один из ведущих видов деятельности дошкольника. Исследовательская деятельность детей может стать одними из условий развития детской любознательности, а в конечном итоге познавательных интересов ребёнка.

Автор:
Ямщикова Марина Геннадьевеа Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №28 "Рябинка", с. Большие Ключи Зеленодольский район РТ

Читать

11.02.17

«Развитие мелкой моторики через различные виды продуктивной деятельности»

Мелкая моторика взаимосвязана с мышлением, наблюдательностью, вниманием, речью, воображением, оптико-пространственным восприятием координацией, зрительной и подвижной памятью. Развитие ловкости рук и пальцев необходимо еще и для того, чтобы писать, одеваться, рисовать, вязать, а также выполнять немало других действий. То есть на протяжении всей жизни ребенок нуждается в использовании точных и координированных движениях кистей и пальцев.

Автор:
Филиппова Любовь Николаевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №28 "Рябинка", с. Большие Ключи Зеленодольский район РТ

Читать

11.02.17

«Я Лошадка – серый бок»

Упражнять детей в четком и правильном произношении звука и (изолированного, в словосочетаниях, в словах,произносить его на одном выдохе. Побуждать детей произносить (по подражанию) звуки с разной громкостью. Развивать слуховое внимание. Активизировать в речи детей слова со звуком "И". Воспитывать усидчивость, интерес к занятиям по развитию речи.

Автор:
Харапудько Людмила Геннадьевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №28 "Рябинка", с. Большие Ключи Зеленодольский район РТ

Читать

11.02.17

«ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ И ГИМНАСТИКА ДЛЯ РУК»

Пальчиковые игры и упражнения — уникальное средство для развития речи Перед игрой с ребёнком необходимо обсудить её содержание, сразу при этом отрабатывая необходимые жесты, комбинации пальцев, движения. Это не только позволит подготовить малыша к правильному выполнению упражнения, но и создаст необходимый эмоциональный настрой.

Автор:
Егорова Маргарита Александроана Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №28 "Рябинка", с. Большие Ключи Зеленодольский район РТ

Читать

11.02.17

«Применение дидактических игр на занятиях по развитию речи».

Игра – это эмоциональная деятельность, а эмоции влияют не только на уровень интеллектуального развития, но и на умственную активность ребёнка, его творческие возможности. В зависимости от учебной задачи и содержания занятия в равной степени могут быть использованы сюжет, ролевые отношения, сказочные или литературные персонажи и др. В любом случае характер игры определяется логикой построения занятия, которое направлено на достижение определённой дидактической цели.

Автор:
Сагиева Рамиля Камилевна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №28 "Рябинка", с. Большие Ключи Зеленодольский район РТ

Читать

11.02.17

«Роль семьи в подготовке детей к школе»

Подготовка детей к школьному обучению является одной из наиболее актуальных проблем в ДОУ, В соответствии с требованиями «Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» мы определили основные ориентиры воспитательно-образовательного процесса ДОУ и на первое место поставили ориентацию на содействие развитию ребёнка при взаимодействии с родителями.

Автор:
Соловьева Татьяна Семеновна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад №28 "Рябинка", с. Большие Ключи Зеленодольский район РТ

Читать

11.02.17

Великая сила искусства?

Распространение педагогического опыта Обмен опытом

Автор:
Щепина Елена Вадимовна Педагог дополнительного образования, МАОУ - НОШ №5, Свердловская область, город Среднеуральск

Читать

11.02.17

Развитие универсальных учебных действий у учащихся начальных классов средствами проектного обучения

Распространение передового педагогического опыта Обмен опытом

Автор:
Кадочникова Надежда Викторовна Учитель начальных классов, МАОУ - НОШ №5, Свердловская область, город Среднеуральск

Читать