Конспект ОД «Я Лошадка – серый бок»
Речевое развитие 2 младшая группа
МБДОУ «Детский сад № 28 «Рябинка» с. Большие Ключи
Зеленодольский район, РТ
Харапудько Людмила Геннадьевна Воспитатель 1 кв. кат.
Цель. Упражнять детей в четком и правильном произношении звука и (изолированного, в словосочетаниях, в словах,произносить его на одном выдохе. Побуждать детей произносить (по подражанию) звуки с разной громкостью. Развивать слуховое внимание. Активизировать в речи детей слова со звуком "И". Воспитывать усидчивость, интерес к занятиям по развитию речи.
Материалы и пособия: игрушка Лошадка, фланелеграф, изображение Воробья на черном и светлом фоне; Д/И «Собери солнышко»
Ход занятия
Организационный момент
Глазки мои глазки - вы проснулись?
Ушки мои ушки – вы проснулись?
Ручки мои ручки - вы проснулись?
Ножки мои ножки вы проснулись?
С добрым утром солнышко я проснулся!
Дети садятся на стульчики
Воспитатель: Ребята давайте поиграем с язычком
Жил на свете Язычок (показываем язычок)
Домиком ему был рот. (Открываем и закрываем рот)
Песни разные пел всегда –
А-а-а-У-у-у-О-о-о-о-о-У-у-у-А-а-а
И вместе: А-а-а-У-у-у-О-о-о-о-о-У-у-у-А-а-а
Давайте вспомним чьи это песенки?
Песенка-А-а-а (Девочки Аленушки)
Песенка - У-у-у (Паровозика)
Песенка – О-о-о-о (Грустная песенка девочки у которой болело ушко)
А ещё Язычок любит играть.
- Давайте поиграем в игру «Кто умеет улыбаться?»
Когда мы радуемся, мы улыбаемся. Вот так (показ). А теперь вы улыбнитесь (следить, чтобы у всех были видны зубы).
Посмотрите, кто к нам сегодня в гости пришел?( Показываю лошадку).
- Кто это?
- Лошадка!
- Вы рады ей? (рады). Она тоже хочет поиграть с вами. Улыбнитесь лошадке, а когда лошадка спрячется и вы спрячете свои зубки, закроите их губами. А когда она покажется, опять ей улыбнётесь. (Повторить 3-4 раза)
Воспитатель: Молодцы! А знаете ли вы как кричит лошадка?
Дети: - И-и-и-и.
- Мой Язычок научился петь эту песенку. А вы хотите научиться?
Улыбнемся широко,
Песню мы споем легко,
Губки, зубки не мешают,
Песню "И" не нарушают.
- Давайте мы улыбнёмся, сделаем вдох и споём эту песенку (хором), (громко-тихо).
- А теперь каждый споёт эту песенку, а другие послушают.
Воспитатель: Молодцы, ваша песенка понравилась Лошадке.
- А сейчас Лошадка хочет с вами поиграть!
Физкультминутка «Лошадка»
Цок-цок-цок-цок! Идем по кругу высоко
Я лошадка – серый бок! Поднимая колени
Я копытцем постучу, Ходьба на месте.
Если хочешь-прокачу! легкий бег на месте.
Посмотри, как я красива, Руки на поясе, наклоны
Хороши и хвост, и грива. Туловища влево-вправо.
Цок-цок-цок-цок! Идем по кругу высоко
Я лошадка – серый бок! Поднимая колени.
И-и-и—го-го!!!
Дети сели на стульчики.
Воспитатель ставит перед детьми фланелеграф. На нем картинка с изображением воробья на черном фоне.
Плачет серый воробей:
„Выйди, солнышко, скорей !
Нам без солнышка обидно —
В поле зернышка не видно!"
Плачут зайки на лужайке:
Сбились, бедные, с пути ,
Им до дома не дойти».
Воспитатель: Почему плачет воробей, почему вокруг темно? (Ответы детей). Как называется эта сказка? (Краденое солнце). А кто автор этой сказки (К.И. Чуковский).
Воспитатель читает отрывок, выделяя ударные гласные в словах обидно, не видно, сбились с пути, не дойти.
Воспитатель: Плохо Воробушке без солнышка ребята (Да). Давайте поможем ему. Соберем солнышко из частей. Д\и «Собери солнышко»
Воспитатель: (Меняет картинку) Вот и выглянуло солнышко, Воробей обрадовался зачирикал: «Чи-и-ив, чи-и-ив, чи-и-ив, жив-жив-жив! Как зачирикал воробей? (Дети повторяют) и полетел воробушек на полянку поиграть , давайте и мы вместе с ним поиграем
Музыкальная хороводная игра «Воробушки и Бобик»
Воспитатель: Вот какой веселый воробей.
Кто к нам сегодня в гости приходил?
- Лошадка.
Какую песенку выучил Язычок? – И-и-и-и-и
Какую песенку пел воробушек? «Чи-и-ив, чи-и-ив, чи-и-ив, жив-жив-жив!
Молодцы! А лошадка обещает прийти в гости к вам еще!