Конспект НОД по ознакомлению детей с народно-прикладным искусством
«Краски Хохломы»
Средняя группа Гимназия № 1797 «Богородская»
Воспитатель Черкасова Маргарита
Цель: продолжать знакомить детей с народно-прикладным искусством - хохломской посудой.
Задачи:
1) Учить детей различать особенности изделий хохломской росписи.
2) Формировать умение создавать узоры по мотивам хохломской росписи.
3) Развивать воображение, память.
4) Воспитывать у детей эмоционально-положительную отзывчивость при восприятии произведений народных мастеров.
Материалы и оборудование:
1) Альбом с иллюстрациями «Золотая хохлома».
2) Краски (золотая, чёрная, красная, кисти, баночки с водой.
3) Образцы расписанной посуды.
4) Схемы узоров.
Ход:
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое декоративно-прикладное искусство?
Это искусство изготовления предметов для дома А вы бы хотели побывать на такой выставке?
Д.: Да!
В.: Но чтоб туда отправиться, нам необходимо вспомнить правила поведения на выставке
Д.: Не кричать, не толкаться, не трогать экспонаты руками, не бегать по залу, …
В.: Вы прекрасно знаете эти правила! Тогда - в путь!
(подходим к выставке хохломской посуды)
В.: Посмотрите-поглядите! Посуда в гости к нам пришла!
Чтоб поведать нам секреты древней, чудной красоты,
Чтоб ввести нас в мир России, мир преданий и добра,
Чтоб сказать, что есть в России чуда-люди мастера!
(показывает хохломскую посуду)
В.: Рисунки на этой посуде выполнены в стиле хохломских мастеров. А какими красками работают художники? Что изображают?
Д.: Здесь присутствуют 3 основных цвета: золотой, чёрный, красный. Узоры состоят из ягод, травки, листиков…
В.: Вам нравится эта посуда? Вы бы хотели, чтоб и у вас дома была такая же посуда?
В.: Но не всегда простые люди пользовались изделиями хохломских мастеров. Изначально, мастера старались для царского двора. Хохломские изделия изготавливают из липы, а затем они становятся похожими на глиняные. После того, как посуда готова, ее расписывают масляными красками. Каждый раз мастера создают новый узор. Вы правильно мне сказали, какие цвета присутствуют в хохломской росписи. Предлагаю всем вместе ещё раз повторить эти цвета и хорошо запомнить.
Д.: (ответы детей)
В.: Но иногда узоры дополняют ещё и коричневым, жёлтым, оранжевым цветом, но фон всегда остаётся золотой
В.: Послушайте, как красиво сказал о хохломской росписи Пётр Синявский:
Ветка плавно изогнулась и колечком завернулась,
Рядом с листиком трёхпалым земляника цветом алым.
Засияла, поднялась, сладким соком налилась.
А трава, как бахрома, что же это?
(хохлома)
В.: Ребята, посмотрите. Здесь стоит красивый сундучок. Интересно, что же там? Здесь лежат краски: чёрные, золотые и красные, а также кисти и баночки с водой. Предлагаю пройти к вашим столам и превратиться в хохломских мастеров
(по завершению работы дети создают выставку своих работ)
Анализ НОД:
1) Удалось ли тебе передать хохломскую роспись?
2) Какие элементы ты использовал при изготовлении узоров?
3) Все ли работы будут куплены на ярмарке народных мастеров? Почему?