Методические разработки
Методы обучения - это упорядоченная система, последовательных, взаимосвязанных действий педагога и обучающихся, включающая совокупность однородных приемов, средств, способов предъявления изучаемого материала, обеспечивающих его усвоение и преобразование в знания, умения и навыки, а также формирование качеств личности.
Автор:
ВАРЛАМОВА СОФЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА преподаватель, ТОГБПОУ «МНОГООТРАСЛЕВОЙ КОЛЛЕДЖ», г. Моршанск
Читать
02.02.17
Кроссворд
Разгадывание кроссворда Закрепить и расширить знания по данной теме
Автор:
Поздеева Анастасия Андреевна Студент, ГБПОУ НО "НМК", г. Нижний Новгород
Читать
Автор:
Шимченко Нина Петровна Педагог - психолог, ГБПОУ «Курсавский региональный колледж «Интеграл», Ставропольский край, Андроповский район, с. Курсавка
Читать
16.01.17
ЦЕННОСТНЫЙ ВЫБОР, КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ БУДУЩИХ ТЕХНИКОВ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОЙ ОТРАСЛИ
Рассмотреть основные условия формирования конкурентоспособности будущих техников машиностроительной острасли. 1.Рассмотреть понятие ценностный ориентации и конкурентоспособность
2.Провести психолого-педагогический анализ исследований в области теории и методики профессионального образования
3.Провести исследование по выявлению наиболее эффективных условий формирования конкурентоспособности у будущих рабочих отрасли машиностроения
Автор:
Безгодова Елена Игоревна преподаватель, Университетский колледж ОГУ, г.Оренбург
Читать
30.12.16
Методическая разработка внеклассного мероприятия
Помочь подросткам (в частности девушкам и женщинам) осознать пагубность зависимости от курения табака и табачных изделий • сформировать отрицательное отношение к курению
• помочь студентам осознать масштабы вреда курения для здоровья
• пропаганда здорового образа жизни
Автор:
Соловьева Марина Алексеевна мастер производственного обучения, ГПОУ ТО "Болоховский машиностроительный техникум", Липки
Читать
Автор:
Дубровская Наталья Валерьевна преподаватель фортепиано, ГБПОУ СК "Ставропольский краевой колледж искусств", город Ставрополь
Читать
21.12.16
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ КОНЦЕПЦИИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА
Целью деятельности классного руководителя в системе профессионального образования является умение правильно поставить и сформулировать воспитательные задачи, учитывая возрастные особенности подростков, их социальный статус и специфику учебного заведения (профессии, профиль обучения) и грамотно реализовать их. Классный руководитель по-прежнему остается ключевой фигурой в учебном заведении, ведь он − главное звено в воспитании при подготовке рабочих кадров. Задача классного руководителя – показать обучающемуся, что он сумеет сделать свою жизнь интересней, творчески осмысленной, а также, что работа над собой никогда не должна прекращаться.
Автор:
Аникина Ольга Борисовна преподаватель, КГБ ПОУ «АВТОМОБИЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ», ГОРОД УССУРИЙСК ПРИМОРСКОГО КРАЯ
Читать
Автор:
Ботникова Алина Геннадьевна Преподаватель, ГАПОУ "ЧТТПиК" Минобразования ЧР, г.Чебоксары
Читать
09.12.16
Читательская конференция. Внеклассное мероприятие по книге Л.А. Кассиля "Дорогие мои мальчишки"
1. Развитие у учащихся интереса к художественной книге на основе создания атмосферы «семейного чтения», воспитания у младших школьников ответственности и заботливого отношения к их товарищам. Задачи:
а) воспитательные:
– воспитывать высокие патриотические качества;
– формировать историческую память;
– учить отстаивать свою точку зрения логическими доводами;
– учить терпимо относиться к чужому мнению;
– развивать эстетический и нравственный потенциал учащихся;
б) развивающие:
– развивать читательскую наблюдательность;
– развивать эмоциональную отзывчивость и восприимчивость, познавательную активность и инициативу;
в) образовательные:
– расширить диапазон познавательных интересов;
– помочь учащимся оценивать поступки героев повести Л.А. Кассиля «Дорогие мои мальчишки» и выражать своё отношение к ним;
– учить видеть затронутые автором проблемы, на основе этого привлечь внимание к писателю Л.А. Кассилю и его творчеству.
Автор:
Немальцева Анна Николаевна Учитель русского языка и литературы, МБОУ "Нефтеюганская СОКШ № 4" , г. Нефтеюганск, Тюменская область, ХМАО-Югра
Читать
08.12.16
Эффективные методы изучения английского языка
Цель исследования: выявить и теоретически обосновать эффективные способы запоминания английских слов, на этой базе разработать методику развития памяти обучающихся. 1) проанализировать аспекты проблемы развития памяти с помощью английского языка в научно-теоретической, психолого-педагогической и методической литературе;
2) раскрыть сущность процесса развития памяти;
3) описать основные методы и приемы запоминания английских слов;
3) экспериментально проверить методику развития памяти студентов.
Автор:
Василюк Любовь Александровна Преподаватель английского языка, ГАПОУ РС(Я) "Южно-Якутский технологический колледж", Республика САХА (Якутия) г.Нерюнгри
Читать
06.12.16
Отчёт по практике
Диагностирование регулировочной работы по системе питания дизельных и газовых двигателей и по системе электрооборудования
Задача обеспечения качества диагностических работ системы питания может быть успешно реализовано только на основе использования современных информационных технологий, в основу которых положены достижения отечественной и зарубежной систем диагностирования техники. Однако, не смотря на вышесказанное, в нашей стране и в настоящее время еще широко используется грузовая автотехника выпущенная в 90-и и даже 80-е годы, что не позволяет отказываться от хорошо известных, внедренных ранее, методов и средств диагностирования системы питания дизельных двигателей. Таким образом, вопросы диагностирования системы питания дизельных двигателей грузовых автомобилей, проблемы создания новых, надежных, методов диагностирования всегда будут оставаться актуальными.
Автор:
Ионов Михаил Владимирович студент 2 курса, группа 12 ТЭМ, ГБПОУ "Уфимский лесотехнический техникум", г. Уфа
Читать
05.12.16
Методическая разработка профориентационного мероприятия в форме квест-игры «IT-профи»
Цель квеста – получить задание, выполнить его и получить награду.
1. Содержательная цель игры
1.1. Для организаторов игры:
• изменение привычных стереотипов проведения дня открытых дверей;
• мотивация играющих к поступлению в колледж.
1.2. Для играющих:
• развитие навыков общения;
• стимулирование познавательной мотивации.
2. Ожидаемый результат
В процессе игры играющие получают возможность самостоятельно выбирать и структурировать материал, анализировать полученную информацию, учиться самостоятельно принимать решение.
1. Обучающие;
2. Развивающие;
3. Воспитательные
Автор:
1. Юмаева Ания Анвяровна, 2. Васильева Ирина Юрьевна 1. преподаватель специальных дисциплин, 2. Заведующий отделением ИКТ, ГБПОУ Колледж связи №54 им. П.М. Вострухина, г. Москва
Читать
21.11.16
Дифференцированный подход в обучении русскому языку студентов в системе СПО
Цель настоящей работы в теоретическом плане состоит в изучении системы дифференцированного обучения русскому языку, направленной на повышение эффективности преподавания предмета, в практическом плане - в подборе материала для проведения уроков русского языка в системе СПО с применением дифференцированного подхода. - выявление степени теоретической разработанности проблемы организации дифференцированного обучения в целом, и русскому языку в частности;
- определение степени разработанности в практической методике преподавания русского языка и анализ существующих вариантов дифференцированного обучения;
- определение содержания базового уровня языковых навыков в различных подгруппах студентов;
- разработка системы контрольных тестовых проверок, рекомендованных к использованию при дифференциации группы;
- экспериментальная проверка и апробация разработанной системы упражнений в практике преподавания русского языка.
Автор:
Гарькавая Оксана Юрьевна Преподаватель , ГАПОУ РС(Я) "Южно-Якутский технологический колледж" , г. Нерюнгри
Читать
13.11.16
Классный час 8 классе
показать глобальный характер проблемы курения; доказать пагубность этой дурной привычки; формировать отрицательное отношение к курению. ответить на вопросы, тестирование, смотреть видеоролик
Автор:
Хизбуллина Миндигуль Мухаметьяновна Учитель башкирского языка и литературы, МКОУ СОШ д.Левали Республики Башкортостан Белокатайский район, д.Левали Белокатайский район Республики Башкортостан
Читать
Автор:
Эйхман Галина Анатольевна преподаватель, КГБПОУ "Благовещенский медицинский техникум", Алтайский край, Степное Озеро
Читать
27.10.16
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПМ 01.ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МДК.01.01.ПРОПЕДЕВТИКА КЛИНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН РАЗДЕЛ МДК 01.01. ПРОПЕДЕВТИКА В ПЕДИАТРИИ
Учебно - методическое пособие написано в соответствии с требованиями подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 31.02.01. Лечебной дело (углубленная подготовка) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): диагностическая деятельность и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.
ПК 1.2. Проводить диагностические исследования.
ПК 1.3. Проводить диагностику острых и хронических заболеваний.
ПК 1.5. Проводить диагностику комплексного состояния здоровья ребёнка.
ПК 1.7. Оформлять медицинскую документацию
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе овоения чати профеионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- обследования пациента;
- интерпретации результатов обследования лабораторных и инструментальных методов диагностики, постановки предварительного диагноза;
- заполнения истории болезни, амбулаторной карты пациента;
уметь:
- планировать обследование пациента;
- осуществлять сбор анамнеза;
- применять различные методы обследования пациента;
- формулировать предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями;
- интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов диагностики;
- оформлять медицинскую документацию;
знать:
- топографию органов и систем организма в различные возрастные периоды;
- биоэлектрические, биомеханические и биохимические процессы, происходящие в организме;
- основные закономерности развития и жизнедеятельности организма;
- строение клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии;
- основы регуляции физиологических функций, принципы обратной связи, механизм кодирования информации в центральной нервной системе;
- определение заболеваний;
- общие принципы классификации заболеваний;
- этиологию заболеваний
Автор:
Шкляр Лидия Васильевна преподаватель СПО, Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Фельдшерский колледж», Санкт-Петербург
Читать
Автор:
Федорищева Марина Александровна преподаватель информационных дисциплин, КГБПОУ "Волчихинский политехнический колледж", Алтайский край, с.Волчиха
Читать
Автор:
Матвеева Алла Викторовна мастер производственного обучения, ГБПОУ СО "Краснокутский политехнический лицей", г. Красный Кут
Читать
Автор:
Алмаева Татьяна Васильевна директор, преподаватель , ГБПОУ СКИК, Самарская область, г. Сызрань
Читать
Автор:
Лиликина Лидия Леонидовна преподаватель экономических дисциплин первой категории , ОГАПОУ "УАвиак-МЦК", г.Ульяновск
Читать
