Методы обучения - это упорядоченная система, последовательных, взаимосвязанных действий педагога и обучающихся, включающая совокупность однородных приемов, средств, способов предъявления изучаемого материала, обеспечивающих его усвоение и преобразование в знания, умения и навыки, а также формирование качеств личности.
1. Расширение и углубление знаний студентов об истории родного города;
2. Познакомить студентов с историей освобождения родного города от немецко-фашистских захватчиков,
3.Воспитывать чувство гордости за советских воинов и русский народ, чуткое отношение к ветеранам ВОВ.
1. воспитание гражданской ответственности
2.развитие критического мышления в процессе восприятия социальной информации
3. овладение умениями познавательной и практической деятельности
Автор: Обыденник Наталья Ивановна преподаватель, ГБПОУ Брянский строительный колледж имени профессора Н.Е. Жуковского, г.Брянск
Познакомить педагогическое сообщество с методической разработкой учебного занятия по теме
«Организация приема, обработки и вручения простой и заказной корреспонденции»
Поделиться методической разработкой практико-ориентированного занятия с педагогами. Получить рекомендации, отзывы по данной работе.
Автор: Каратеева Антонина Владимировна мастер производственного обучения, ГПОУ «Новокузнецкий техникум строительных технологий и сферы обслуживания», г. Новокузнецк Кемеровской обл.
Цель моей статьи состоит в том, чтобы дать понятие методам воспитания, их классификацию, охарактеризовать их основные виды, а также назвать формы воспитания. Оптимально применить на практике различные методы и формы воспитания.
Рассмотреть основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования. Изучить принципы приоритетности образования, обеспечения права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования.
Автор: ВАРЛАМОВА СОФЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА преподаватель, ТОГБПОУ «МНОГООТРАСЛЕВОЙ КОЛЛЕДЖ», г. Моршанск
Создание условий для гармоничного развития личности обучающегося, мотивации на успешное освоение профессиональных компетенций. Предупреждение и снятие у первокурсников психологического и физического дискомфорта, связанного с новой образовательной средой, развитие стрессоустойчивости личности.
Автор: Шимченко Нина Петровна Педагог - психолог, ГБПОУ «Курсавский региональный колледж «Интеграл», Ставропольский край, Андроповский район, с. Курсавка
Рассмотреть основные условия формирования конкурентоспособности будущих техников машиностроительной острасли. 1.Рассмотреть понятие ценностный ориентации и конкурентоспособность
2.Провести психолого-педагогический анализ исследований в области теории и методики профессионального образования
3.Провести исследование по выявлению наиболее эффективных условий формирования конкурентоспособности у будущих рабочих отрасли машиностроения
Автор: Безгодова Елена Игоревна преподаватель, Университетский колледж ОГУ, г.Оренбург
Помочь подросткам (в частности девушкам и женщинам) осознать пагубность зависимости от курения табака и табачных изделий • сформировать отрицательное отношение к курению
• помочь студентам осознать масштабы вреда курения для здоровья
• пропаганда здорового образа жизни
Автор: Соловьева Марина Алексеевна мастер производственного обучения, ГПОУ ТО "Болоховский машиностроительный техникум", Липки
Проанализировать методическую литературу по данной проблеме;
Обобщить опыт Рассмотреть традиционные методы преподавания игры на фортепиано;
Рассмотреть нестандартные формы обучения в классе фортепиано.
Целью деятельности классного руководителя в системе профессионального образования является умение правильно поставить и сформулировать воспитательные задачи, учитывая возрастные особенности подростков, их социальный статус и специфику учебного заведения (профессии, профиль обучения) и грамотно реализовать их. Классный руководитель по-прежнему остается ключевой фигурой в учебном заведении, ведь он − главное звено в воспитании при подготовке рабочих кадров. Задача классного руководителя – показать обучающемуся, что он сумеет сделать свою жизнь интересней, творчески осмысленной, а также, что работа над собой никогда не должна прекращаться.
Автор: Аникина Ольга Борисовна преподаватель, КГБ ПОУ «АВТОМОБИЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ», ГОРОД УССУРИЙСК ПРИМОРСКОГО КРАЯ
Цель: Обобщение и систематизация знаний по теме «Внутренняя и внешняя политика Петра Великого» Задачи:
• Развитие критического мышления, умения отстаивать собственную точку зрения;
• Обучение технологии групповой работы;
• Воспитание патриотизма, гражданственности, чувства ответственности, толерантности.
• продолжить работу с документами, со справочной литературой, над умением аргументировать и отстаивать свою точку зрения, задавать, вопросы и делать выводы;
• осмысление необходимости уважения иной точки зрения.
1. Развитие у учащихся интереса к художественной книге на основе создания атмосферы «семейного чтения», воспитания у младших школьников ответственности и заботливого отношения к их товарищам. Задачи:
а) воспитательные:
– воспитывать высокие патриотические качества;
– формировать историческую память;
– учить отстаивать свою точку зрения логическими доводами;
– учить терпимо относиться к чужому мнению;
– развивать эстетический и нравственный потенциал учащихся;
б) развивающие:
– развивать читательскую наблюдательность;
– развивать эмоциональную отзывчивость и восприимчивость, познавательную активность и инициативу;
в) образовательные:
– расширить диапазон познавательных интересов;
– помочь учащимся оценивать поступки героев повести Л.А. Кассиля «Дорогие мои мальчишки» и выражать своё отношение к ним;
– учить видеть затронутые автором проблемы, на основе этого привлечь внимание к писателю Л.А. Кассилю и его творчеству.
Автор: Немальцева Анна Николаевна Учитель русского языка и литературы, МБОУ "Нефтеюганская СОКШ № 4" , г. Нефтеюганск, Тюменская область, ХМАО-Югра
Цель исследования: выявить и теоретически обосновать эффективные способы запоминания английских слов, на этой базе разработать методику развития памяти обучающихся. 1) проанализировать аспекты проблемы развития памяти с помощью английского языка в научно-теоретической, психолого-педагогической и методической литературе;
2) раскрыть сущность процесса развития памяти;
3) описать основные методы и приемы запоминания английских слов;
3) экспериментально проверить методику развития памяти студентов.
Автор: Василюк Любовь Александровна Преподаватель английского языка, ГАПОУ РС(Я) "Южно-Якутский технологический колледж", Республика САХА (Якутия) г.Нерюнгри
Диагностирование регулировочной работы по системе питания дизельных и газовых двигателей и по системе электрооборудования
Задача обеспечения качества диагностических работ системы питания может быть успешно реализовано только на основе использования современных информационных технологий, в основу которых положены достижения отечественной и зарубежной систем диагностирования техники. Однако, не смотря на вышесказанное, в нашей стране и в настоящее время еще широко используется грузовая автотехника выпущенная в 90-и и даже 80-е годы, что не позволяет отказываться от хорошо известных, внедренных ранее, методов и средств диагностирования системы питания дизельных двигателей. Таким образом, вопросы диагностирования системы питания дизельных двигателей грузовых автомобилей, проблемы создания новых, надежных, методов диагностирования всегда будут оставаться актуальными.
Автор: Ионов Михаил Владимирович студент 2 курса, группа 12 ТЭМ, ГБПОУ "Уфимский лесотехнический техникум", г. Уфа
Цель квеста – получить задание, выполнить его и получить награду.
1. Содержательная цель игры
1.1. Для организаторов игры:
• изменение привычных стереотипов проведения дня открытых дверей;
• мотивация играющих к поступлению в колледж.
1.2. Для играющих:
• развитие навыков общения;
• стимулирование познавательной мотивации.
2. Ожидаемый результат
В процессе игры играющие получают возможность самостоятельно выбирать и структурировать материал, анализировать полученную информацию, учиться самостоятельно принимать решение.
1. Обучающие;
2. Развивающие;
3. Воспитательные
Автор: 1. Юмаева Ания Анвяровна, 2. Васильева Ирина Юрьевна 1. преподаватель специальных дисциплин, 2. Заведующий отделением ИКТ, ГБПОУ Колледж связи №54 им. П.М. Вострухина, г. Москва
Цель настоящей работы в теоретическом плане состоит в изучении системы дифференцированного обучения русскому языку, направленной на повышение эффективности преподавания предмета, в практическом плане - в подборе материала для проведения уроков русского языка в системе СПО с применением дифференцированного подхода. - выявление степени теоретической разработанности проблемы организации дифференцированного обучения в целом, и русскому языку в частности;
- определение степени разработанности в практической методике преподавания русского языка и анализ существующих вариантов дифференцированного обучения;
- определение содержания базового уровня языковых навыков в различных подгруппах студентов;
- разработка системы контрольных тестовых проверок, рекомендованных к использованию при дифференциации группы;
- экспериментальная проверка и апробация разработанной системы упражнений в практике преподавания русского языка.
показать глобальный характер проблемы курения; доказать пагубность этой дурной привычки; формировать отрицательное отношение к курению. ответить на вопросы, тестирование, смотреть видеоролик
Автор: Хизбуллина Миндигуль Мухаметьяновна Учитель башкирского языка и литературы, МКОУ СОШ д.Левали Республики Башкортостан Белокатайский район, д.Левали Белокатайский район Республики Башкортостан
пособие направленно на улучшение подготовки студента к занятиям по ПМ 04. В результате освоения темы, студент должен знать особенности проведения и подготовки пациента к катетеризации, правила обработки кожи при различных стомах. А также уметь оказать помощь медсестре при уходе за стомами с соблюдением правил инфекционной безопасности.