Методы обучения - это упорядоченная система, последовательных, взаимосвязанных действий педагога и обучающихся, включающая совокупность однородных приемов, средств, способов предъявления изучаемого материала, обеспечивающих его усвоение и преобразование в знания, умения и навыки, а также формирование качеств личности.
Познакомить с опытом организации проектной работы студентов по географии. Обосновать необходимость проектной работы в СПО. Охарактеризовать учебно-развивающую среду педколледжа для организации работы студентов над проектами.
Автор: Сергеева Надежда Витальевна преподаватель, БПОУ УР "Можгинский педагогический колледж имени Т.К.Борисова", г.Можга, Удмуртская Республика
1. Воспитание нравственно-этических чувств, уважительного отношения друг к другу 1.Формирование навыков культуры общения;
2.Развитие коммуникативных навыков;
3.Привитие этических норм бесконфликтного общения.
Автор: Синицына Татьяна Юрьевна Преподаватель математики, ГАПОУ СО "ТИПК", г. Тольятти, Самарская область
Методическая цель: Применение игровых технологий на уроках математики Задачи урока:
- Повторить определение логарифма. Закрепить основные свойства логарифма и умения применять их при решении заданий.
- Сформировать глубину и оперативность мышления, развивать способность к самостоятельному планированию и организации работы, а так же мыслительную деятельность обучающихся, способность самооценки и взаимооценки, формировать умение чётко и ясно излагать свои мысли, аргументировать доводы.
- Воспитывать умение работать с имеющейся информацией, умение слушать товарищей, оказывать помощь в коллективной деятельности.
Развитие профессионального мышления, предприимчивости, инициативности, организованности и ответственности будущих специалистов,;
формирование умения анализировать ситуацию и принимать оптимальные решения, прогнозировать результаты будущей профессиональной деятельности. Основными задачами самостоятельной внеаудиторной работы являются:
• углубление и расширение теоретических знаний; самостоятельное приобретение новых знаний из альтернативных источников; использование накопленного материала при работе на практических семинарских занятиях;
• формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу в практической деятельности;
• развитие творческих способностей и умения применять знания в усложненной ситуации;
• формирование общих и профессиональных компетенций.
Развитие профессионального мышления, предприимчивости, инициативности, организованности и ответственности будущих специалистов;
умение анализировать ситуацию и принимать оптимальные решения;
прогнозировать результаты будущей профессиональной деятельности. • Углубление и расширение теоретических знаний; самостоятельное приобретение новых знаний из альтернативных источников; использование накопленного материала при работе на практических семинарских занятиях;
• формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу в практической деятельности;
• развитие творческих способностей и умения применять знания в усложненной ситуации;
• формирование общих и профессиональных компетенций.
Автор: Романеева Наталья Геннадьевна воспитатель, МБДОУ «Волошка», ЯНАО, Тюменская область, город Ноябрьск
Методические рекомендации для преподавателей и студентов ГПОУ «СИК» 1. Обзор структуры исследовательской работы.
2. Важность оформления исследовательской работы.
Автор: Лобанова Ольга Владимировна старший методист , Государственное профессиональное образовательное учреждение «Сыктывкарский индустриальный колледж», Республика Коми, г. Сыктывкар
Информатизация существенно повлияла на процесс приобретения знаний. Новые технологии обучения на основе информационных и коммуникационных позволяют интенсифицировать образовательный процесс, увеличить скорость восприятия, понимания и глубину усвоения огромных массивов знаний.
Методические возможности средств ИТ Классификация педагогических программных средств
Автор: Горчакова Ирина Юрьевна преподаватель, ГПОУ ТО ТТЭК им. А.Г. Рогова, Г. Тула
Разработка мероприятий, направленных на получение максимального оздоровительного эффекта при занятиях физической культурой и спортом, а также на профилактику возможного неблагоприятного воздействия различных внешних факторов. Изыскание средств и способов, содействующих повышению спортивной работоспособности, выносливости и устойчивости организма к неблагоприятным факторам внешней среды
Автор: Шмыгова Ольга Валерьевна преподаватель физической культуры, Государственное профессиональное образовательное учреждение «Кузнецкий металлургический техникум», ГПОУ КМТ, г. Новокузнецк
Этика - это «кодекс поведения, обеспечивающий нравственный характер взаимоотношений между людьми, который вытекает из их профессиональной этики Этика - это «кодекс поведения, обеспечивающий нравственный характер взаимоотношений между людьми, который вытекает из их профессиональной этики
Автор: Носовец Владимир Владимирович преподаватель, Лесосибирский филиал Красноярского строительного техникума, г. Лесосибирск
Цель работы: разработка поурочного планирования материала дисциплины Задача работы: определение поурочного вида занятий, его материального обеспечения и задания для обучающихся.
Автор: Лахтюхова Галина Георгиевна преподаватель математики, ГБПОУ города Москвы Колледж связи № 54 имени П.М.Вострухина, г. Москва
Цель работы: разработка структуры и содержания учебной дисциплины ЕН.01 Математика для специальности 15.02.14. Задача работы: выявление знаний, умений, формируемых у студентов при изучении дисциплины, и способов их контроля.
Автор: Лахтюхова Галина Георгиевна преподаватель математики, ГБПОУ города Москвы Колледж связи № 54 имени П.М.Вострухина, г. Москва
Учебная методическая разработка для преподавателей СПО по дисциплине «Русский язык» содержит теоретический материал по теме «Использование технологии проблемного обучения на занятиях русского языка», разработку занятия; позволяет познакомиться с работой преподавателя, использующего приемы активного вовлечения студентов в процесс обучения. Данный методический материал помогает педагогу выстроить занятия таким образом, чтобы не только вызвать у студентов интерес к изучаемым предметам, но и превратить обучающегося из пассивного слушателя в активного участника образовательного процесса.
Методическая разработка будет интересна преподавателям СПО и школьным учителям.
Автор: Корбова Марина Александровна преподаватель русского языка и литературы, БУ "Нижневартовский политехнический колледж", г.Нижневартовск
Профилактика экстремизма и терроризма в молодёжной среде • 1. Изучить литературу по данной теме .
• 2. Выяснить причины вступления молодых людей в экстремистские и террористические группировки.
• 3. Провести анкетирование среди молодёжи по выявлению интереса к экстремистским и террористическим группировкам
Автор: Носкова Елизавета Ивановна преподаватель ОБЖ, Колледж педагогического образования, информатики и права, Республика Хакасия, город Абакан
Обратить внимание общественности на социальную опасность в которую вовлекается подростки при использовании гаджетов 1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме.
2.Выяснить причины, стадии развития и последствия Интернет-зависимости у подростков при использовании гаджетов.
3.Рассмотреть социально – психологическую профилактику Интернет – зависимости у подростков.
Автор: Носкова Елизавета Ивановна преподаватель ОБЖ, Колледж педагогического образования, информатики и права, Республика Хакасия, город Абакан
• проверить и повысить профессиональные знания МДК 03.01 «Устройство автомобилей»;
• повысить интерес обучающихся к специальности/ профессии;
• выявление и поощрение лучших обучающихся;
• повышение значимости и престижа профессии.
Автор: Абрамова Ольга Николаевна Преподаватель, ГПОУ ЯО Ярославский автомеханический колледж, г. Ярославль
Цель:
Доказать, что образы, формируемые художественной литературой, способствуют более глубокому усвоению астрономических явлений и процессов при изучении астрономии.
Задачи:
- изучить научную литературу о формировании образного мышления;
- изучить художественную литературу, в которой отражены астрономические явления и процессы;
- научиться анализировать прочитанное
- подобрать эпиграфы и цитаты из художественной литературы к соответствующим темам астрономии, изучаемым на уроке;
Автор: Шнырева Людмила Николаевна преподаватель физики и астрономии, ГБПОУ Колледж сферы услуг №3, город Москва
Кролиководы хотят добиться лучшей породы, чтобы они были мясные, и шкурка у них были одной расцветки. Начинающие кролиководы хотят выделывать шкурки, но не у каждого это получается. А моя цель разведение пород, которые дадут здоровое и красивое потомство. 1.Изучение информации
2. Обмен опытом
3. Разведение кроликов самостоятельно
Автор: Ковязин Артём Михайлович Студент, ГБПОУ НСО "НТКП", Новосибирск
Формирование социально активной, духовно и интеллектуально развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной к сознательному выбору жизненной позиции, которая умеет жить в гармонии с другими. • выявление творческих способностей учащихся и создание условий, мотивирующих их реализацию;
• формирование эмоционально положительного, толерантного отношения к людям;
• воспитание у учащихся потребности здорового образа жизни;
• расширение кругозора
Автор: Калинникова Светлана Николаевна<br> Воронкова Ольга Александровна<br> Ковалева Людмила Ярославна педагог дополнительного образования, МБОУДО "ДД(Ю)Т", г.Пенза