Методы обучения - это упорядоченная система, последовательных, взаимосвязанных действий педагога и обучающихся, включающая совокупность однородных приемов, средств, способов предъявления изучаемого материала, обеспечивающих его усвоение и преобразование в знания, умения и навыки, а также формирование качеств личности.
Вспомнить, где обедали и ужинали дворяне, а где — люди со скромным достатком, кто содержал дореволюционные питейные заведения и какие блюда были в их меню. Рассказать и наглядно показать как появилась культура общепита в России.
Автор: Евсюкова Роза Фавзилевна мастер производственного обучения , НКПИИТ, г.Ноябрьск
Углублять знания о родном крае, развивать интерес к историческим ценностям нашей области; воспитывать чувство гордости за свой край. Углублять знания о родном крае, развивать интерес к историческим ценностям нашей области; воспитывать чувство гордости за свой край.
Автор: Тареева Татьяна Борисовна Воспитатель, ОГОУ Новодольский детский дом "Остров детства", 433700, Ульяновская обл., р.п. Базарный Сызган
Цели:
1. Формировать качества мышления необходимые для продуктивной жизни в обществе.
2. Развивать познавательный интерес, творческие способности студентов
3. Способствовать расширению общего кругозора и личного мировоззрения, развитию умения работать в команде.
4. Способствовать развитию у студентов коммуникативных способностей, неординарного и быстрого мышления.
Задачи:
1. Добиваться выработки умений решать нестандартные, логические, задачи.
2. Учить сравнивать, анализировать и систематизировать полученную информацию.
3. Создать положительные эмоциональные ситуации - радости, успеха, сюрпризности, занимательности, вызвать чувство удовлетворения от проделанной работы.
4. Воспитывать адекватную самооценку, чувство собственного достоинства, самокритичность, взаимоуважение, чувство друга и достойного соперника, партнера по игре.
анализ влияния национального менталитета на организационное поведение работников в Северной Осетии. рассмотреть степень влияния национальной культуры на индивидуальное поведение работника ;
установить, нужно ли менять поведение, когда имеешь дело с другой культурой;
национальные особенности организационного поведения работников как условие высоких результатов в управлении
Цель нашей работы заключается в попытке показать повышение эффективности обучения иностранному языку при использовании интегрированных уроков. Теоретически обосновав суть и важность интеграции, мы на практике показываем эффективность данного приема, приближающего к достижению цели обучения английскому языку – приобретению знаний, формированию у учащихся навыков и умений, усвоению сведений страноведческого, лингвострановедческого и культурно – эстетического характера.
1.Создание оптимальных условий для развития мышления учащихся в процессе
обучения биологии на основе интеграции разных предметов.
2.Преодоление некоторых противоречий процесса обучения.
3.Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках.
Автор: Хайбуллина Расима Ахметхалимовна преподаватель английского языка, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Сибайский колледж строительства и сервиса, Россия , Республика Башкортостан, г. Сибай
Цель работы заключается в том, чтобы провести теоретическое обоснование и внести понимания понятий: "управление персоналом" и "менеджмент". Задача работы заключается в рассмотрении основных вопросов и проблем в управлении персоналом на производстве.
Автор: Русаков Павел Вячеславович студент, многопрофильный колледж ИСТиС, Челябинск
Цель работы – охарактеризовать особенности детской музыки русских композиторов. Задача работы - общее представление о русской детской музыке в контексте ее исторического развития, в сочетании с более детальным рассмотрением творчества выдающихся фигур в русской детской музыке XX веке.
Автор: Костина Анна Александровна преподаватель музыкально-теоретических дисциплин, ГБПОУ "Курганский областной музыкальный колледж им. Д. Д. Шостаковича", Курганская область, город Курган
МЕТОДИКА РАБОТЫ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА С ИСТОРИЕЙ И КУЛЬТУРОЙ РОДНОГО КРАЯ
Задачи:
«Познавательное развитие»
Продолжать знакомить с достопримечательностями города Сызрань.
Воспитывать патриотические чувства, любовь к малой Родине.
«Социально-коммуникативное развитие»
Формировать у детей умение вести диалог с взрослым, со сверстниками; воспитывать культуру речевого общения.
Продолжать воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми.
«Художественно-эстетическое развитие»
Развивать образное восприятие музыки, танцевальных движений.
Доставить эстетическое удовольствие от слушания колокольного звона.
«Физическое развитие»:
Закреплять умения детей соотносить свои движения с музыкальным темпом, ритмом.
Обогащать двигательный опыт детей, выполняя движения в игре, в соответствии с текстом, развивать двигательные умения и навыки.
Автор: Кайгародова Ольга Николаевна Воспитатель, СП "Детский сад №52" ГБОУ СОШ №26 г. Сызрани, Самарская область
Распространение педагогического опыта.
Эстетическое воспитание учащихся. Развитие творческих способностей.
Умение высказывать собственное мысли.
Автор: Тимкова Светлана Алексеевна преподаватель, ГАПОУ ЧР "Чебоксарский техникум технологии питания и коммерции" Минобразования Чувашии, город Чебоксары
Исследовательская работа по применению ИКТ в образовательной деятельности. Учет в образовательной деятельности результатов исследовательской работы по применению ИКТ в образовательной деятельности.
Решение ситуационных задач по дисциплине "Правовое обеспечение профессиональной деятельности" направлено на закрепление и расширение правовых знаний, полученных на занятиях по темам дисциплины. - Способствовать систематизации знаний, полученных на занятиях по темам дисциплины;
- Знакомить с правовыми основами в области права;
- Совершенствовать умения и формировать навыки работы с нужными правовыми законодательными актами;
- Приобрести навыки учебно-исследовательской работы при решении ситуационных задач;
- Развивать умение ориентироваться в проблемных ситуациях;
- Развивать способность к синтезу и анализу в поисках правильных решений;
- Развивать гибкость и мобильность мышления.
Автор: Гальянова Ирина Николаевна Преподаватель общественных наук, ГБПОУ Департамента здравоохранения г.Москвы "Медицинский колледж №5" Обособленное подразделение №3, г.Москва
Разработка хозяйственной стратегии рекламной организации по матрице БКГ В результате практического учебного занятия Вам необходимо
иметь практический опыт:
контролирования соответствия рекламной продукции требованиям рекламодателя (ПО2);
взаимодействия с субъектами рекламной деятельности (ПО3);
уметь:
составлять планы и графики деятельности по разработке и техническому исполнению рекламного продукта(У1);
проводить презентацию рекламного продукта(У4);
знать:
экономический механизм и экономические показатели деятельности рекламной организации (З1);
основные принципы работы организаций в условиях рыночной экономики (З2);
пути эффективного использования материальных, трудовых и финансовых ресурсов (З3);
основные федеральные законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие рекламную деятельность в Российской Федерации (З4);
аспекты планирования рекламы (З5);
этапы принятия и реализации управленческих решений (З6);
развить общие и профессиональные компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Владеть основами предпринимательской деятельности и особенностями предпринимательства в профессиональной деятельности.
ПК 4.1 Планировать работу (собственную или в группе)по разработке и техническому исполнению рекламного проекта
Автор: Галиева Светлана Георгиевна Преподаватель, Многопрофильный колледж ИСТиС ФГАОУ ВО "ЮУрГУ (НИУ)", ул. Артиллерийская, 100, г. Челябинск, Челябинская область, 454081
Хочется обратить внимание на то, что на данный момент борьба с финансовой безграмотностью населения продвигается очень
медленными темпами на это может быть две причины:
во-первых, конечно же, мы не можем сваливать все происходящее на правительство, население само не имеет достаточного интереса ко всему окружающему, до тех пор, пока это непосредственно не коснется их, причем негативной стороной;
во–вторых, правительство не достаточно уделяет внимание данному
вопросу, рассчитывая на то, что люди со временем сами поймут, что развиваться они должны для себя, а не делать это принудительным способом. Ведь незнание одних людей, приводит к обогащению других людей и в этом не виновата «элита» общества, а виноваты те, кто вначале создают подобные ситуации, от кого в дальнейшем и идет толчок.
С чего начинать, чтобы стать финансово благополучным человеком?
Автор: Романенко Светлана Васильевна преподаватель, ГБПОУ СКС, г. Ставрополь
• сохранение памяти о подвиге узников концлагерей;
• развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иных культур;
• формирование у студентов знаний о Великой Отечественной войне 1941-1945гг;
• развитие у студентов представления о том, что защита Родины – священная обязанность каждого человека;
• воспитание гордости за свой народ, отстоявший свободу и независимость Отчизны в суровые годы.
• способствование нравственно-патриотическому воспитанию студентов, воспитание любви и уважения к своему народу, к истории своей страны, к истории своей малой родины, бережного отношения к ветеранам;
• ознакомление студентов с идеологией и проявлением фашизма в годы Великой Отечественной войны;
• формирование умения вести исследовательскую работу с историческими документами;
• выработка у студентов негативного отношения к идеологии фашизма;
• пробуждение чувства гордости за свой народ;
• воспитание уважения к истории своей страны.
Автор: Тимонина Надежда Владимировна преподаватель, ГБПОУ "Георгиевский региональный колледж "Интеграл", Ставропольский край, г. Георгиевск
Целью ПДТС техникума является повышение профессиональной компетентности и мастерства в части научно-теоретической подготовки по определенной проблеме или тематике, разрешение которой способствует улучшению качества образования, создает условия для самореализации личности педагогов. Задачи постоянно действующего теоретического семинара:
- предоставление педагогам достоверной и актуальной информации по теме семинара;
- подготовка участников ПДТС техникума к квалифицированному решению изучаемой проблемы в педагогической практике;
- создание условий для самообразования и саморазвития педагогов;
- содействие развитию творческих способностей и инициативы педагогов.
Автор: Горланова Наталья Анатольевна методист, КГБ ПОУ НПГТ, г. Николаевск - на - Амуре Хабаровского края
Цель работы: выполнить лексико-грамматические упражнения по теме и составить тематический словарь по теме. 1. Прочтите и переведите тексты на русский язык.
2. Составьте тематический словарь по теме «Оборудование для строительных работ», используя материалы текстов. Объем словаря – не менее 50 слов.
Автор: Муратова Халида Нафхатовна преподаватель английского языка, ГАПОУ Самарской области «Колледж технического и художественного образования г. Тольятти», Самарская область, г.Тольятти
Познакомить с основными правилами пользования интернета.
• Расширить представление детей об интернете.
• Формировать основы коммуникативной грамотности, чувства ответственности за своё поведение.
• Сформировать у учащихся понятия о принципах безопасного поведения в сети Интернет.
• Обеспечить информационную безопасность ребенка при обращении к ресурсам Интернет.
• Воспитывать внимательное отношение к информационным ресурсам.
Автор: Садомцева Елена Алексеевна учитель , МОУ Останкинская СОШ, МО, Дмитровский район, совхоз Останкино
