Методы обучения - это упорядоченная система, последовательных, взаимосвязанных действий педагога и обучающихся, включающая совокупность однородных приемов, средств, способов предъявления изучаемого материала, обеспечивающих его усвоение и преобразование в знания, умения и навыки, а также формирование качеств личности.
Цель: приобщать студентов к культуре стран, говорящих на английском языке; развивать интерес к изучаемому предмету, умение представлять свою страну, свой город.
Задачи:
• развивать способность и поощрять готовность студентов использовать английский язык в межличностном и межкультурном общении;
• формировать умение представлять свою собственную страну, её культуру в условиях межкультурного общения посредством ознакомления студентов с соответствующим страноведческим, культуроведческим и социолингвистическим материалом;
• формировать у студентов желание и умения самостоятельного изучения английского языка доступными им способами (в процессе выполнения проектов, через Интернет, с помощью справочников и т.п.)
• способствовать развитию умения пользоваться современными информационными технологиями, опираясь на владение английским языком.
Автор: Александрова Ирина Александровна преподаватель, ГАПОУ "Сельскохозяйственный техникум", г.Бугуруслан
Научиться выбирать оптимальные способы установки заготовок на станках с разработкой схем базирования. 1. Изучить основные положения теории базирования;
2. Ознакомиться с чертежами деталей, выданных преподавателем;
3. Разработать упрощенные схемы базирования на операционных эскизах для одной наиболее ответственной операции согласно предварительно составленным маршрутам технологических процессов изготовления деталей из персональных заданий;
4. Провести анализ разработанных схем базирования согласно классификации баз: выявить, какие базы использованы по назначению, по количеству лишения степеней свободы, выдержаны ли принципы базирования и сделать выводы
Автор: Яковлева Ирина Владимировна преподаватель, ОГАПОУ "ШТПТ", г.Шебекино, Белгородская область
Повышение качества подготовки студентов. В ходе работы студенты должны овладевать различными способами интегрирования информации, построения умозаключений и логической цепи доказательств.
Автор: Гарькавая Оксана Юрьевна преподаватель русского языка и литературы , ГАПОУ РС(Я) "Южно-Якутский технологический колледж" , Г. Нерюнгри, Республика Саха (Якутия)
Получение знаний о достопримечательных местах, связанных с именем знаменитого литературного персонажа Шерлока Холмса. 1) изучить информацию о данном литературном персонаже;
2) изучить и проанализировать различные источники, где дается информация о достопримечательных местах, связанных с именем Шерлока Холмса.
3) изучить достопримечательности, связанные с ним (где находятся, когда появились);
4) научиться поиску и систематизации информации;
5) расширить свой кругозор;
6) сделать презентацию по теме исследовательской работы;
7) научиться рассказывать о том, что я узнал;
8) познакомить и заинтересовать обучающихся колледжа данной исследовательской работой.
Автор: Асафатов Андрей Дмитриевич обучающийся группы ООО-115/15, ГБПОУ Колледж современных технологий имени Героя Советского Союза М.Ф. Панова, город Москва
Жилищная грамотность должна стать неизменной составляющей гражданско-правовой компетентности обучающихся Способствовать пониманию обучающимися статуса Жильца, Потребителя, Заказчика, необходимости бережно и ответственно относиться к своему дому, двору, квартире, учебному заведению
Автор: Королева Светлана Филипповна преподаватель физики, ГПОУ СПТ, Кемеровская область, г. Кемерово
Цели: - обмен педагогическим опытом;
- повышение качества подготовки выпускников;
Задачи: - показать значимость итоговой государственной атестации выпускников;
- готовность к предстоящей профессиональной деятельности;
Автор: Пронько Елена Владимировна преподаватель, ГБПОУ КК Краснодарский архитектурно-строительный техникум, г. Краснодар
Цель: повышение эффективности социокультурной миссии образования и уровня научной подготовки на основе индивидуального подхода, а также развитие логического мышления. Задачи:
-раскрытие и реализация способностей и талантов ребёнка;
-заложить навыки самостоятельной учебной деятельности и основы организации научной работы;
-научить применять современные информационные технологии, статистические, математические методы обработки информации;
-развивать интеллектуально-творческие способности, креативность мышления;
-сформировать личностные качества, необходимые для достижения научных результатов;
-придать прикладную направленность углубленно изучаемым дисциплинам.
Автор: Прошкина Ольга Ивановна учитель биологии, ГБОУ СОШ с. Красный Яр м.р. Красноярский Самарской области, Самарская обл. с. Красный Яр ул. Оренбургская д. 10 кв. 2
Помочь раскрыть индивидуальные способности, формирование профессионально и социально компетентной, мобильной личности, умеющей осознанно делать профессиональный и социальный выбор и нести за него ответственность, выстраивать индивидуальную образовательную траекторию. -разработка условий, методов и средств управления развитием через планирование, прогнозирование, организацию и программирование деятельности образовательного учреждения
– разработка в соответствии с государственными образовательными стандартами учебно-программной документации по видам профессий и специальностей интегрированных учебных планов и программ среднего профессионального образования;
– совершенствование научно-методической деятельности педагогических работников системы «школа-колледж»;
Автор: Сошенко Людмила Петровна преподаватель, ГБПОУ колледж градостроительства и сервиса №38 (ГБПОУ КГиС №38), город Москва
Доказать, что курение вредит здоровью. Исследовать состав сигареты, последствия курения на здоровье, разработать рекомендации, научить самостоятельно работать над проектом.
Автор: Ившина Ирина Игнатьевна преподаватель химии и биологии, КГА ПОУ "Колледж технологии и сервиса", г. Владивосток
формирование представления разработки структуры урока- портрета в процессе обучения.
Дидактическая:
- познакомить с методикой проведения урока – портрета с использованием методов ТРКМ;
-создать условия для выявления проблемы и мотива поэтической лирики;
-показать динамику эффективности обучения литературы при использовании ИКТ;
Развивающий аспект: научить вырабатывать собственную активную, высоконравственную позицию, аналитическое, креативное и образное мышление в соответствии с учебными задачами;
Воспитательный аспект: создать атмосферу заинтересованности, открытости, доброжелательности, эффективного сотворчества в общении, способствовать конструктивному разрешению противоречий.
-создание условий для профессионального общения, самореализации и стимулирования роста творческого потенциала педагогов; распространение педагогического опыта.
-формирование навыков самостоятельного выполнения анализа информационных заданий, освоение методики качественного конструирования заданий методом наблюдения над языковым материалом поэзии С. А. Есенина
Автор: Горбенко Надежда Ивановна Преподаватель, Беловский политехнический техникум, город Белово Кемеровская область
Целью воспитания студентов необходимо считать разностороннее развитие личности будущего конкурентоспособного специалиста, обладающего высокой культурой, интеллигентностью, социальной активностью.
Основной задачей в воспитательной работе со студентами следует считать создание условий для раскрытия и развития творческих способностей, гражданского самоопределения и самореализации, гармонизации потребностей студентов в интеллектуальном, нравственном, культурном и физическом развитии.
Наиболее актуальными являются следующие задачи воспитания:
1) формирование у студентов высокой нравственной культуры;
2) формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности;
3) привитие умений и навыков управления коллективом в различных формах студенческого самоуправления;
4) укрепление и совершенствование физического состояния, стремление к здоровому образу жизни, воспитание нетерпимого отношения к табакокурению, наркотикам, алкоголизму, антиобщественному поведению.
Познакомить студентов с сущностью процесса и классификация видов наплавки Назначением, сущностью и областью применения наплавочных работ. Особенностями наплавки и ее отличие от сварки.
Воспитать трудолюбия, уважительного отношения к выбранной профессии и понимать значимость соблюдения техники безопасности при работе со сварочной аппаратурой.
Развить память, мышление, внимание
Познакомиться с сущностью процесса и классификация видов наплавки Назначением, сущностью и областью применения наплавочных работ. Особенностями наплавки и ее отличие от сварки.
Воспитание трудолюбия, уважительного отношения к выбранной профессии и понимать значимость соблюдения техники безопасности при работе со сварочной аппаратурой.
Развитие памяти, логического мышление, внимание
Автор: Феоктистов Демьян Сергеевич мастер производственного обучения, Лесосибирский филиал Красноярского строительного техникума, Лесосибирск, ул.Горького, 120
Снятие языкового барьера и на обучение деловому этикету на английском языке 1.Ознакомления с правилами, по которым живет международный бизнес
2.Участие в интересных дискуссиях
3. Чтение оригинальных материалов из известных изданий, таких как Financial Times и The Economist
4.Интервью с бизнесменами из других стран.
Автор: Муратова Халида Нафхатовна преподаватель английского языка, ГАПОУ Колледж технического и художественного образования г. Тольятти, Самарская область, г.Тольятти
Цель - приобретение обучающимися практического опыта по освоению всех видов профессиональной деятельности. Задачей производственной практики является закрепление и совершенствование приобретенных в процессе обучения профессиональных умений обучающихся по изучаемой профессии, развитие общих и профессиональных компетенций, освоение современных производственных процессов, адаптация обучающихся к конкретным условиям деятельности организаций различных организационно – правовых форм.
Цель: поддержать бережное отношение к женщине – матери, укрепление устоев значимости семьи и роли матери – хозяйки, заступницы, хранительнице семейного очага. Выражение любви, почтения и уважения к матери – труженице. Задачи
• развитие инициативы, догадки;
• способствовать формированию осознанного чувства уважения к родителям, маме, бабушке;
• развивать познавательные и творческие способности обучающихся.
• широкая пропаганда среди молодежи любви и уважения, почитания мам, бабушек.
Автор: Козлова Татьяна Николевна мастер производственного обучения, ГБПОУ "Магнитогорский строительно-монтажный техникум", г.Манитогорск
Выявление индивидуальных особенностей студента, то есть тех характеристик его познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы, работоспособности, личности, которые свойственны только ему, и должны приниматься во внимание при организации его работы на уроке. 1. Выявление индивидуальных психолого-педагогических особенностей студента;
2. Подбор приёмов и методов работы с обучающимся на уроке с учетом выявленных особенностей;
3. Оценка динамики развития и эффективности работы на уроке;
4. Помощь в ситуациях с затруднениями в учебе.
Автор: Богданова Ольга Александровна Педагог-психолог, БУ ХМАО-Югры "Междуреченский агропромышленный колледж", п.Междуречеснкий, Кондинский район
