Методика проведения урока – портрета с использованием ИКТ и методических приёмов креативного обучения на уроках литературы

Цель: формирование представления разработки структуры урока- портрета в процессе обучения. Дидактическая: - познакомить с методикой проведения урока – портрета с использованием методов ТРКМ; -создать условия для выявления проблемы и мотива поэтической лирики; -показать динамику эффективности обучения литературы при использовании ИКТ; Развивающий аспект: научить вырабатывать собственную активную, высоконравственную позицию, аналитическое, креативное и образное мышление в соответствии с учебными задачами; Воспитательный аспект: создать атмосферу заинтересованности, открытости, доброжелательности, эффективного сотворчества в общении, способствовать конструктивному разрешению противоречий.

Задачи: -создание условий для профессионального общения, самореализации и стимулирования роста творческого потенциала педагогов; распространение педагогического опыта. -формирование навыков самостоятельного выполнения анализа информационных заданий, освоение методики качественного конструирования заданий методом наблюдения над языковым материалом поэзии С. А. Есенина