Методические разработки

Выбрать раздел

Методы обучения - это упорядоченная система, последовательных, взаимосвязанных действий педагога и обучающихся, включающая совокупность однородных приемов, средств, способов предъявления изучаемого материала, обеспечивающих его усвоение и преобразование в знания, умения и навыки, а также формирование качеств личности.

07.02.21

Организация самостоятельной работой студентов по дисциплине «Литература» в рамках реализации ФГОС СПО

Автор статьи раскрывает возрастающую роль самостоятельной работы в соответствии с новыми документами в среднем профессиональном образовании, В статье также затронуты вопросы необходимости методического обеспечения, дифференцированного подхода и т.д. при организации самостоятельной работы Рассмотреть вопросы: "компетентность", Федеральные государственные образовательные стандарты СПО, самостоятельная работа

Автор:
Жеребцова Елена Ивановна Преподаватель литературы, ГПОУ "Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И.А. Куратова", Республика Коми

Читать

31.01.21

Подходы к изучению системного мышления

Анализ подходов изучения системного мышления 1. рассмотреть подходы изучения системного мышления 2 определить подходы, которые будут наиболее эффективными при обучении студентов СПО

Автор:
Алексеева Алена Константиновна магистрант 2 курса, ФГБОУ ВО Удмуртский государственный университет, г. Ижевск, ул. Университетская, 1, корпус 3, офис 205

Читать

08.12.20

Фактурный натюрморт (конспект интегрированного занятия по дисциплинам: дизайн-проектирование и средства исполнения дизайн-проектов)

В данной методической разработке: конспект занятия по дисциплинам: дизайн-проектирование и средства исполнения дизайн-проектов, на тему «Декоративный натюрморт», представлены цели, задачи и ход интегрированного занятия, а также иллюстрации, то есть непосредственно работы учеников. Занятие направлено на понимание декоративности, как связи с окружающей предметно-пространственной средой, не натуральное, а условное ее отображение, наполненное метафорическим смыслом, за счет обобщения и перехода на более высокую ступень абстракции путем выявления общих признаков, свойств и отношений. Освоение метода аппликативного эскизирования при создании композиционно целостного художественного образа. Создание декоративного аппликационного фактурного панно (натюрморт).

Автор:
Глинский Андрей Алексеевич преподаватель спец дисциплин, ГБПОУ «Самарское художественное училище им. К.С. Петрова-Водкина», 443099, г. Самара, ул. Комсомольская 4А

Читать

06.11.20

Творчество Густава Малера

знакомство с творчеством расширить

Автор:
Шишкоедова Марина Николаевна преподаватель, ГБПОУ "Курганский областной музыкальный колледж им.Д.Д.Шостаковича", Курган

Читать

05.11.20

Дирижирование как вид исполнительского искусства.

Из всех музыкальных профессий профессии дирижера самая ответственная и сложная. познакомить студентов с профессией

Читать

04.11.20

Проблемы комплексного повышения эффективности электроснабжения сельских потребителей

Поделиться опытом Получить опыт

Автор:
Тинькова Светлана Евгеньевна Преподаватель общепрофессиональных дисциплин и модулей, ГОАПОУ "Липецкий металлургический колледж", г. Липецк

Читать

01.11.20

«Внедрение дистанционных технологий в образовательный процесс в условиях реализации ФГОС»

Поделиться опытом Приобрести опыт

Читать

13.10.20

Методические указания по проведению лабораторных работ по учебной дисциплине "Метрология, стандартизация и сертификация"

Обмен инновационным педагогическим опытом. Публикация авторского материала на Педагогическом портале направлена на развитие творческой деятельности и роста профессионального мастерства педагогов.

Автор:
Тинькова Светлана Евгеньевна Преподаватель общепрофессиональных дисциплин, ГОАПОУ "Липецкий металлургический колледж", г. Липецк

Читать

24.06.20

«Современные подходы к организации образовательного процесса по изучению гитарного искусства в контексте музыкально-эстетического воспитания школьников» Педагогический проект

Цель – повышение уровня общего музыкального развития детей через совершенствование содержания, форм и методов изучения гитарного искусства на уроках музыки. Задачи: 1. Сформировать представление школьников об истории создания гитары и развития гитарного искусства в России; 2. Накопить опыт восприятия произведений мировой музыкальной культуры разных эпох и стилей через гитарное искусство; 3. Развивать у детей навыки умения анализировать, сравнивать и сопоставлять при разборе национальной и жанровой принадлежности гитарной музыки, средств музыкальной выразительности; 4. Повысить уровень общего музыкального развития школьников; 5. Воспитывать уважение к культуре своего народа и других стран. 6. Распространить опыт среди коллег МАОУ и других образовательных учреждений, через публикации в СМИ.

Автор:
Русина Светлана Юрьевна Преподаватель по классу гитары, МАУДО в области культуры Белоярского района "Детская школа искусств г. Белоярский", г. Белоярский ХМАО-Югра

Читать

22.06.20

Конспект совместного занятия для студентов и родителей по теме «Лидер. Кто он? Какой он?»

Выявление возможностей обучающихся стать потенциальным лидером; содействие сплочению родительского коллектива, вовлечение их в образовательную деятельность. • Обучающие: • Мотивировать обучающихся и их родителей на работу на занятии; • Актуализировать представления о качествах лидера; Развивающие: • Способствовать развитию самооценки, самоанализа обучающихся и родителей; Воспитательные: • Способствовать формированию умения обучающихся и родителей работать в команде.

Автор:
Пуртова Алена Владимировна педагог дополнительного образования, Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Междуреченский агропромышленный колледж», пгт. Междуреченский

Читать

01.06.20

Практико-ориентированный педагогический проект "День дублера"

Создание условий для самореализации личности студентов, воспитание самостоятельности, ответственного отношения к порученному делу, развитие творческой деятельности обучающихся; пропаганда профессии воспитатель. Формировать творческое мышление, индивидуальный стиль профессиональной деятельности. Развивать и совершенствовать у будущих воспитателей педагогические умения, педагогическое сознание и профессионально-значимые качества личности. Воспитывать адекватную самооценку у студентов, умение выслушивать и уважать мнение другого человека.

Автор:
Бондаренко Елена Станиславовна преподаватель специальных дисциплин, БУ "Няганский технологический колледж", город Нягань, ХМАО-Югра

Читать

22.05.20

Проведение учебной практики в дистанционном формате.

Обмен опытом при проведении уроков учебной практики в режиме дистанционного обучения в СПО. 1.Анализ методов проведения урока. 2.Анализ итогов урока. 3. Плюсы и минусы дистанционного обучения

Автор:
Ерыгина Лариса Петровна старший мастер, ГБПОУ ВО "Воронежский техникум пищевой и перерабатывающей промышленности", г.Воронеж

Читать

05.05.20

Методика использования различных типов самостоятельной работы студентами Университетского колледжа ОГУ на занятиях по техническим дисциплинам

Целью данной статьи является обоснование современных подходов профессионального саморазвития студентов в период их профессиональной подготовки в условиях технического колледжа Согласно поставленной цели решаются следующие задачи: - конкретизировать научное представление о профессиональном саморазвитии студентов технического колледжа; - выявить условия способствующие актуализации профессионального саморазвития студентов.

Автор:
Солтус Наталья Васильевна преподаватель высшей категории, Университетский колледж Оренбургского Государственного Университета (ОГУ), г. Оренбург, ул. Терешковой д.134

Читать

25.02.20

«Активизация деятельности отряда Юных инспекторов движения»

создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах • Сформировать у обучающихся потребность в изучении правил дорожного движения и осознанное к ним отношение; • Сформировать устойчивые навыки соблюдения и выполнения правил дорожного движения; • Обучить способам оказания самопомощи и первой медицинской помощи; • Повысить интерес школьников к велоспорту; • Развивать у учащихся умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;

Автор:
Пилипич Вера Алексеевна педагог организатор, МБОУ "СОШ №3", г.ноябрьск

Читать

04.02.20

Методическая разработка "Певческая интонация в детском хоре"

Цель методического доклада - рассмотреть понятие “интонация” в работе хормейстера, подробнее ознакомиться с процессом интонирования, причинами детонации и некоторыми способами коррекции интонации. Главные задачи педагога-хормейстера: Учить выразительному, искреннему исполнению понятных, интересных ему песен. Учить овладевать необходимыми вокальными навыками, а именно: - учить детей петь естественно, легко, без напряжения, мягким звуком; - петь согласованно, не отставать и не опережать, одновременно начинать пение и заканчивать, слушать других; - исполнять песню различными способами: в сопровождении музыки и без, с помощью взрослого и самостоятельно, коллективно и индивидуально; - обучать детей чёткой дикции, внятно произносить слова, активно артикулировать; - развивать музыкальные способности (слух, память, ритм, мышление); - правильно передавать направление мелодии (вверх, вниз), различать звуки по высоте, длительности, динамические оттенки, темпы; сохранять ритмический рисунок; - отмечать правильное и неправильное пение; - расширять певческий диапазон, брать правильное дыхание (перед началом пения, между фразами, удерживать до конца фразы); - развивать сенсорные способности (чувствовать, ощущать, сопереживать); - учить импровизировать.

Автор:
Шакирова Альбина Ахмадуллаевна Преподаватель, МБУ ДО "Школа искусств № 1", г. Усть-Илимск

Читать

24.01.20

Понятие стилизации. по профессии Художник миниатюрной живописи

Цели: Обучающие: дать понятие о стилях и видах стилизации, вести самостоятельный поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. Развивающие: развить пространственное мышление, цельность видения изображения, способность самоконтроля за выполнением практических работ, осуществлять текущий и итоговый контроль, развивать чувство ответственности за результаты своей работы. Воспитывающие: воспитывать культуру труда, аккуратность, самостоятельность. выполнить логико-смысловые модели по видам и стилям изображения стилизации.

Автор:
Абрамова Наталья Михайловна Мастер производственного обучения, ГБПОУ Уфимский художественно - гуманитарный колледж, Республика Башкортостан г.Уфа

Читать

23.01.20

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ СПО ГБПОУ «КРАСНОДАРСКИЙ КРАЕВОЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ, Г. КРАСНОДАР

формирования профессиональных и общих компетенций в образовательном процессе колледжа подготовка и воспитание специалистов высокой квалификации, обучение студентов навыкам теоретической и экспериментальной работы, ознакомление студентов с современными методами научного познания, техникой эксперимента в реальных условиях, развитие творческих способностей студентов.

Автор:
Бондаренко Элеонора Андреевна, Боробова Наталья Евгеньевна, Артемова Ирина Вазгеновна Преподаватель, ККБМК, Краснодар

Читать

22.01.20

План-конспект урока по живописи "Деревенский натюрморт в технике по - сырому"

Цель: знакомство с техникой многослойной лессировочной акварели. Написание контрастного натюрморта состоящего из 4 предметов и 3 драпировок. Обучающие: • Три основные акварельные техники исполнения - по-сырому, аля прима, лессировка; • знакомство с творчеством художников; • выполнение предварительного эскиза натюрморта в карандаше; • последовательность в работе акварелью над натюрмортом. Развивающие: • развитие творческих способностей, художественного вкуса, чувства цвета и гармонии; • развитие образного мышления, памяти, внимания, восприятия изучаемого материала; Воспитательные: • создание творческого и профессионально грамотного акварельного этюда в данной технике; • воспитание уважения к профессиональной деятельности художника; • формирование интереса к изучению истории искусства.

Автор:
Имаева Диля Дауытовна преподаватель, ГБПОУ Уфимский художественно - гуманитарный колледж, Республика Башкортостан г.Уфа

Читать

09.01.20

Как побороть свой страх

- Развить навыки группового и межличностного взаимодействия; - Научить детей распознавать свои страхи, помочь найти способы их преодоления; - получить обратную связь о результативности занятия. - Развить навыки группового и межличностного взаимодействия; - Научить детей распознавать свои страхи, помочь найти способы их преодоления; - получить обратную связь о результативности занятия/

Автор:
Садикова Гульнара Фирдусовна педагог-психолог, МБОУ "Лицей им.В.В.Карпова", РТ, Зеленодольский район, с.Осиново

Читать

27.12.19

Автоматизация технологических процессов

- -

Автор:
Митрофанов Александр Валерьевич Валеева Зульфия Азатовна, ГАПОУ УТЭК, Уфа

Читать