Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

20.03.16

Расширять кругозор детей. Формировать у малышей понятия доброжелательного отношения, дружбы, миролюбия между всеми народами Земли. Воспитывать любовь к планете стремление заботиться о ней желание сделать ее красивее лучше. Содействовать становлению нравственной ценности – МИР Расширять кругозор детей. Формировать у малышей понятия доброжелательного отношения, дружбы, миролюбия между всеми народами Земли. Воспитывать любовь к планете стремление заботиться о ней желание сделать ее красивее лучше. Содействовать становлению нравственной ценности – МИР

Автор:
Иванова Елена Николаевна Воспитатель, ГБОУ Школа № 809, г. Москва, ул. Запорожская, д. 3

Читать

19.03.16

Проект «От сердца к сердцу»

Данная работа представлена в рамках окружного конкурса «По зову сердца», приуроченного к Международному дню пожилых людей, целью которого являлось привлечение студентов к оказанию социальной помощи и организации досуга пожилых людей. В конкурсе приняли участие 10 организаций профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, которые провели мероприятия направленные на поддержку пожилых людей по следующим направлениям: • организация свободного времени (творческие мероприятия, конкурсы, праздники); • организация спортивных мероприятий, конкурсов, праздников; • организация добровольческих акций направленных на социальную помощь.

Автор:
Забелина Гульнара Акрамовна Педагог-психолог, Филиал БУ "Игримский политехнический колледж", г.п. Приобье, Октябрьский район, ХМАО - Югра

Читать

19.03.16

Урок обучения приёмов логического, ассоциативного и образного запоминания

• научить детей запоминать, используя для этого специальные способы, которые помогают запомнить и вспомнить необходимую информацию. • обучить приёмам логического, ассоциативного и образного запоминания.

Автор:
Бабич Оксана Викторовна Учитель, МБОУ "Школа№94", г.Ростов-на-Дону

Читать

19.03.16

Технологическая карта урока русского языка в 7 классе "Действительные и страдательные причастия"

Цель: знакомство обучающихся с понятиями «действительные» и «страдательные» причастия, суффиксами и морфологическими признаками причастий. Задачи урока: 1) образовательная: познакомить обучающихся с морфемными опознавательными признаками действительных и страдательных причастий, выявить морфологические отличия, учить различать причастия действительные от страдательных; 2) воспитательная: воспитывать интерес к предмету, прививать художественный вкус, пробудить желание создавать творческие работы; 3) деятельностная: развивать логическое мышление, устную и письменную речь, способности к мыслительной деятельности, языковое чутье, орфографическую зоркость, совершенствовать навыки грамотного письма.

Автор:
Кузнецова Аксана Николаевна учитель русского языка и литературы, Базовая общеобразовательная школа Филиала СГПИ в г. Железноводске, город Железноводск, Ставропольский край

Читать

19.03.16

Активизация связной речи детей дошкольного возраста посредством рассматривания иллюстраций

Сформировать навыки у ребенка дошкольного возраста связно и последовательно излагать свои мысли через рассматривание иллюстраций. Обучение детей рассматриванию картин Формировать умения замечать в картине самое главное Активизировать и расширять словарный запас Учить составлять связный рассказ Развивать внимание , память , мышление

Автор:
Савинская Светлана Владимировна старший воспитатель, ГБОУ Школа № 2044, г.Москва

Читать

19.03.16

"Какие разные куклы"

Познакомить детей с историей создания кукол ; культурой и традициями народов России и мира; учить создавать куклы своими руками. Вызвать интерес у родителей и дошкольников к музеям, художественно - эстетическим, историческим выставкам; Обогащение предметно- развивающей среды детского сада; Через игрушку знакомить с историей и традициями на Руси; Патриотическое воспитание; Художественно - эстетическое воспитание.

Автор:
Зябрева Галина Николаевна воспитатель, МКДОУ № 3 "Радуга", Красноярский край

Читать

19.03.16

Проект "Исследование одного слова"

Получение целостного, комплексного представления о слове, пропустив его через языковую систему. Развитие умения "думать о слове", способствовать формированию интереса к слову и языку в целом

Автор:
Балданов Дугаржаб Будаевич ученик 9 класса, МОУ "Цаган-Челутайская средняя общеобразовательная школа им.Ц.Б. Бадмаева", с.Цаган-Челутай Могойтуйский район Забайкальский край

Читать

19.03.16

Открытое занятие на тему: Придумывание небылиц, игра-фантазирование по русской народной сказке «Лиса и козел» (развитие речи)

1. Связная речь: — учить детей сочинять нелепицы про козла и лису; — помочь придумать другую концовку к сказке «Лиса и козел»; — знакомить с жанровой особенностью сказок: приемом тройственности; — развивать умение брать на себя роль придуманных персонажей, выразительно исполнять диалоги действующих лиц. 2. Грамматика: — упражнять в построении предложения, замене слов в предложении. 3. Словарь: — учить подбирать образные выражения к придуманным героями. (зайцу, мышке)', — формировать умение находить смысловые несоответствия в тексте, аргументировать свои суждения. учить детей сочинять нелепицы про козла и лису; — помочь придумать другую концовку к сказке «Лиса и козел»; — знакомить с жанровой особенностью сказок: приемом тройственности; — развивать умение брать на себя роль придуманных персонажей, выразительно исполнять диалоги действующих лиц.

Автор:
Хертек Алдынай Владимировна Воспитатель, МБДОУ д/с "Аленушка" с.Кызыл-Мажалык, Республика Тыва Барун-Хемчикский кожуун с.Кызыл-Мажалык

Читать

18.05.16

Особенности работы в классе вокального ансамбля младших классов "Бусинки"

Цель урока: развитие и закрепление умений и навыков двухголосного и трехголосного пения в вокальном ансамбле младших классов. Задачи: Образовательные: • формировать навыки пения a cappella; • добиваться чистого унисона как основы для развития гармонического слуха; • выработать у обучающихся умение чётко проводить свою партию при одновременном звучании другой; • продолжать закреплять навык сольфеджирования по ансамблевым партиям, используя фортепиано, что способствует сознательному усвоению музыкального произведения. • налаживание процесса самоконтроля в изучении ансамблевой партии: игра на фортепиано – задержание ноты - исполнение канона. - вокальное исполнение канона – переложения одноголосного вокализа. Развивающие: • продолжение формирования вокально-хоровых навыков и умений; • продолжение развития гармонического слуха; - Развитие голосового микста, значительное расширение диапазона. • развитие музыкальной восприимчивости, то есть умения слышать и слушать, умения анализировать, сопоставлять (исполнение вокализа А.Гречанинова «Большие секунды и малые»; • расширение музыкального кругозора обучающихся через репертуар (народные песни разных стран, Обр. И. Катрау Неаполитанская народная песня «Санта Лючия»). Воспитательные: • воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку, содержания текста; • воспитывать интерес к народной музыке других стран на примере народных песен; • воспитывать желание исполнять песни в самостоятельной деятельности, • воспитывать любовь к музыке, потребности в общении с искусством. - воспитывать использование фортепиано в вокальной деятельности. Методы обучения:

Автор:
Моисеева Виктория Викторовна преподаватель классов "ф-но", "сольное пение", концертмейстер, "общее ф-но",руководитель вокальных ансамблей "малых форм", МБОУ ДОД Октябрьская ДМШ, Республика Крым, Красногвардейский р-он, п.Октябрьское

Читать

18.03.16

План работы с детьми старшего возраста по ознакомлению с православным праздником Пасха

Приобщение дошкольников к национальной культуре , посредством формирования интереса к традициям празднования христианского праздника «Пасха. Светлое Христово Воскресенье». Возрождение традиций народной культуры. • ознакомить детей с обычаями, традициями празднования праздника Пасхи. • заинтересовать детей православным смыслом празднования Пасхи. • развивать интерес к русской национальной культуре. • воспитывать патриотические чувства к традициям русского народа. • ознакомить с произведениями искусства, посвященные празднику Пасхи. • познакомить с народными играми, традиционно проводимыми в период празднования Пасхи. • развивать познавательные интересы, в том числе творческое мышление. • развивать творческие умения необходимые в декоративно- прикладном искусстве. • формирование интереса к русской национальной культуре у детей, воспитывающихся в семьях с иными национальными и религиозными взглядами, как к окружающей действительности , как к объекту изучения , как средству развития толерантности. • ознакомить детей с обычаями, традициями празднования праздника Пасхи. • заинтересовать детей православным смыслом празднования Пасхи. • развивать интерес к русской национальной культуре. • воспитывать патриотические чувства к традициям русского народа. • ознакомить с произведениями искусства, посвященные празднику Пасхи. • познакомить с народными играми, традиционно проводимыми в период празднования Пасхи. • развивать познавательные интересы, в том числе творческое мышление. • развивать творческие умения необходимые в декоративно- прикладном искусстве. • формирование интереса к русской национальной культуре у детей, воспитывающихся в семьях с иными национальными и религиозными взглядами, как к окружающей действительности , как к объекту изучения , как средству развития толерантности.

Автор:
Абламонова Людмила Викторовна воспитатель, МБДОУ ЦРР ДС №51, г.Озерск, Челябинская область

Читать

18.03.16

Сценарий спортивно-музыкального праздника "Достойная смена"

1. Учить преодолевать препятствия, совершенствовать в соревновательной форме навыки выполнения основных движений: бег, прыжки, лазанье. 2. Воспитывать чувства коллективизма, внимательности, ответственности. 3. Развивать стремление к победе, физические и волевые качества, двигательную активность. 1. Повысить роль семьи в физическом воспитании, оздоровлении и гармоничном развитии детей. 2. Воспитывать любовь и уважение к профессии военного, чувство 3. Способствовать развитию положительных эмоций у взрослых и детей

Автор:
Донцова Елена Николаевна воспитатель, МАДОУ "Мальвина", Тюменская обл., г.Ноябрьск

Читать

17.03.16

Мастер-класс "Проведение пальчиковых игр с детьми дошкольного возраста"

Развитие мелкой моторики Развитие мелкой моторики

Автор:
Тоирова Разиля Мансуровна воспитатель, МБДОЙ-д/с с. Аксеново, Республика Башкортостан, Альшеевский район, с. Аксеново

Читать

17.03.16

Конспект развлечения "Большие права маленького ребёнка"

Ознакомление детей со статьями Конвенции правах ребёнка. Совершенствование навыков речевого общения, умения выражать своё мнение, прислушиваться к мнению сверстников. Воспитание правового мировоззрения и нравственных представлений. дать представление о защите прав ребенка членами его семьи, закрепить понятие о том, что у каждого человека есть, не только права, но и обязанности; совершенствовать способы взаимоотношения с окружающими; развивать творческие способности, самостоятельность суждений, умение делать выводы; воспитывать чувство самоуважения и уважения к членам семьи.

Автор:
Шаймуратова Гульчачак Фадисовна социальный педагог, МАДОУ ДС №14 "Умка", г. Мегион Ханты-Мансийский АО-Югра Тюменская область

Читать

17.03.16

Организация модульно – блочного обучения на уроках физики

Активизация самостоятельной работы учащихся на протяжении всего периода обучения Обучение должно быть личностноориентированным, развивающим, мотивационным, дифференцированным. А это значит, педагогам необходимо учитывать способности, потребности и особенности обучающихся

Автор:
Шурыгина Тамара Валерьевна преподаватель, ГПОУ ТТТ, Кемеровская область г.Топки

Читать

17.03.16

"Роль поэзии в развитии речи детей старшего дошкольного возраста"

Познакомить учащихся с историей открытия фосфора, его аллотропными модификациями и химическими свойствами, рассмотреть соединения фосфора, значение фосфора. 1. Образовательные: способствовать формированию у учащихся представления о фосфоре как о наиболее активном неметалле; повторить и закрепить понятие аллотропии. 2. Развивающие: развивать познавательный интерес, используя в содержании урока элементов новизны знаний и умений, устанавливая причинно-следственные связи. 3. Воспитательные: способствовать созданию условий для самореализации личности, поддерживать интерес к изучению химии через самостоятельную работу, воспитывать сотрудничество, продолжить формирование культуры общения и коммуникативных умений учащихся.

Автор:
Павлив Елена Рудольфовна учитель-логопед, МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 78 "Серебряное копытце", Тюментская область, ХМАО - Югра, г. Нижневартовск

Читать

17.03.16

Мастер - класс "Логико-математические игры, как средство развития логического мышления у дошкольников "

TEST TEST

Автор:
Васильева Юлия Владимировна Воспитатель , МАДОУ г. Нижневартовска ДС № 78 "Серебряное копытце", Тюментская область, ХМАО - Югра, г. Нижневартовск

Читать

17.03.16

Преодоление конфликтов в педагогическом коллективе: взгляд с другой стороны

Обучение педагогов способам выхода из конфликтных ситуаций. Данный опорный конспект будет полезен педагогу-психологу для работы с педагогическим коллективом на семинаре-практикуме. Дать понятие конфликта.Основные свойства и компоненты конфликта.Классификация конфликтов в зависимости от мотивации оппонентов.Этапы развития конфликта (возможность разрешения конфликта на разных стадиях).Способы и схема преодоления конфликта.

Автор:
Генефико Нэля Петровна Воспитатель, ГБОУ Школа №1613 дошкольное отделение №2, город Москва

Читать

17.03.16

Занятия настольным теннисом как здоровьесберегающая технология

решение проблемы гиподинамии у детей, укрепление здоровья развитие способности концентрировать внимание, развивать быстроту реакции, улучшать зрение, развивать мелкую моторику, укреплять мышцы ног, регулировать эмоции, развивать выдержку и самообладание.

Автор:
Горбунов Николай Алексеевич руководитель кружка настольного тенниса, МОУ лицей "МОК № 2", г. Джанкой Республика Крым

Читать

17.03.16

Внеурочная деятельность по немецкому языку

Повышение мотивации к изучению немецкого языка Развитие творческих способностей учащихся на внеурочных занятиях

Автор:
Шурдук Людмила Евгеньевна Учитель немецкого языка, ГБОУ Школа №1566 города Москвы, Москва

Читать

17.03.16

«Люблю тебя, мой край родной!»

Формирование у детей системы нравственных ценностей, определяющих их положительные поступки и действия в будущем. Воспитание чувства патриотизма и любви к малой Родине на основе ознакомления с родным краем. Развитие компетентностных способностей детей, формирующих их основную базовую культуру через театр, музыку и исследовательскую деятельность. 1. Познакомить детей с историей, природой, культурой родного края. Воспитывать основы патриотизма, гражданственности и чувство привязанности к своей малой и большой Родине. 2. Дать детям знания об этнической самобытности народов, проживающих на территории Бурятии, их обычаях и традициях. 3. Воспитывать любовь к близким людям, стремление заботиться о них, формировать интерес к своей родословной. 4. Развивать познавательные и творческие способности детей посредством создания этнокультурной развивающей среды. 5. Познакомить детей с особенностями разнообразных культур и их отношением к природе. 6. Формировать у детей социально поощряемые стереотипы поведения в окружающей среде. 7. Стимулировать познавательную активность, самостоятельность мышления, способность планировать и действовать в быстро меняющихся условиях. 8. Совершенствовать общебазисную культуру через театр, музыку и исследовательскую деятельность. 9. Развивать творческие и индивидуальные способностей детей через дополнительное образование, на основе разработанных модифицированных программ.

Автор:
Фомина Антонида Григорьевна, Арефьева Наталья Леонидовна заведующая д/с, старший воспитатель, МБДОУ Детский сад "Теремок", Республика Бурятия, Бичурский район, с. Бичура, ул. Октябрьская, 159

Читать