Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

12.04.16

«Игровые технологии» в коррекционно-воспитательной работе детей с ОВЗ

Цель первого уровня: удовольствие от самого процесса игры. В данной цели отражена установка, определяющая готовность к любой активности, если она приносит радость. Цель второго уровня функциональная, она связана с выполнением правил игры, разыгрыванием сюжетов, ролей. Цель третьего уровня отражает творческие задачи игры – разгадать, угадать, распутать, добиться результатов и т.п. Дидактические: расширение кругозора, познавательная деятельность; применение ЗУН в практической деятельности; формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности; развитие общеучебных умений и навыков; развитие трудовых навыков. Воспитывающие: воспитание самостоятельности, воли; формирование определенных подходов, позиций, нравственных, эстетических и мировоззренческих установок; воспитание сотрудничества, коллективизма, общительности, коммуникативности . Развивающие: развитие внимания, памяти, речи, мышления, умений сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, воображения, фантазии, творческих способностей, эмпатии, рефлексии, умения находить оптимальные решения; развитие мотивации учебной деятельности. Социализирующие: приобщение к нормам и ценностям общества; адаптация к условиям среды; стрессовый контроль, само регуляция; обучение общению; психотерапия.

Автор:
Остробокова Ольга Анатольевна Педагог музыки, ритмики и логоритмики, Центр развития и коррекции. Школа № 359, Москва, Армянский пер. 3\5, стр.9

Читать

12.04.16

Сценарий фольклорного праздника "Шутку шутить - людей насмешить"

Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской народной культуры. 1. Продолжать прививать детям любовь к русской народной культуре. 2. Продолжать знакомить детей с потешным фольклором: потешками, небылицами, докучными сказками.

Автор:
Бызова Марина Владимировна Музыкальный руководитель, МБДОУ детский сад №65 комбинированного вида, Московская область, город Одинцово

Читать

12.04.16

Компьютерная презентация "Минтай - основная промысловая рыба России"

Обучающиеся должны знать историю промысла, основные свойства и блюда из минтая. Изучить свойства рыбы. Рассмотреть вкусовые качества и блюда из минтая.

Автор:
Малко Светлана Викторовна мастер производственного обучения, Филиал КГА ПОУ "Промышленно-технологический колледж", Приморский край, Пожарский район, пгт Лучегорск

Читать

12.04.16

Интегрированный урок ИЗО и литературы

1. Развитие творческих способностей; 2. Формирование компетентного читателя способного понимать и анализировать лирику; 3. Формирование историзма мышления; 4. Пробуждение эстетических переживаний связанных с восприятием поэзии и живописи; 5. Формирование навыков самостоятельной, познавательной деятельности. Освоить знания по истории русского крестьянского быта; Научить изображать русскую избу и предметы быта в композиции; Освоить понятие интерьер, художественный образ в литературе и ИЗО; Научить иллюстрировать художественные произведения.

Автор:
Яшихина Ольга Тихоновна Учитель ИЗО, МБОУ гимназия города Гурьевска, г. Гурьевск Калининградская область

Читать

11.04.16

Проблемы билингвального образования как базового компонента в системе современного образования

выявить ведущие принципы и проблемы билингвального обучения иностранным языкам в национальных школах анализ научных работ по поставленной теме анализ методических приемов и методов при обучении второму языку в национальных школах изучение ведущих принципов контрастивиста-переводчика

Автор:
Ишкильдеева Наталия Петровна учитель английского языка, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 8", Удмуртская Республика, город Ижевск

Читать

11.04.16

Разработка собственного Web-сайта estradraft.ru

Разработка личного сайта с использованием различных технологий Разработка html-кода сайта, выбор хостинга, применение сервисов хостинга и языков программирования HTML, PHP, JS, MYSQL, CSS

Автор:
Осташов Александр Олегович студент, КОГПОБУ "Вятский автомобильно-промышленный колледж", г. Кирово-Чепецк, Кировская область

Читать

11.04.16

Программа курса "Техническое моделирование"

Главная цель программы – формирование интереса к техническому творчеству, создание условий для всестороннего развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. Задачи: • развитие интереса к миру техники; • выявление способностей ребенка на ранней стадии развития для ориентации в направлении технического творчества; • возбуждение потребности в получении дополнительных знаний для развития творческой личности; • формирование эстетических и художественных черт личности через технический дизайн; • выработка навыков планирования и конструирования через создание простейших моделей; • развитие коммуникативных навыков; • закладка основ для адаптации ребенка в сложном мире техники, транспорта, архитектуры, искусства, как интеллектуального и гармонично развитого члена общества • развитие УУД (умения учащихся работать с дополнительной литературой, осуществлять целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекцию, оценку, саморегуляцию).

Автор:
Вурганова Альбина Васильевна учитель начальных классов, МБОУ "СОШ №12", Республика Саха Якутия г. Мирный

Читать

10.04.16

Проектно - исследовательская деятельность "Восточный диалект башкирского языка для жителей, проживающих в Челябинской области"

Язык - это сокровищница духовной культуры народа. Для нас в равной степени дороги как литературный, так и живой разговорный языки. Единство нации — в его родном языке. Главная цель: изучать, развивать и в полной сохранности передать эту сокровищницу будущим поколениям. ознакомление учащихся с основами диалектологии, развивать интерес к судьбе родного языка, изучению его диалектов и говоров, к сохранению своего языка и культуры.

Автор:
Кинжабаева Маужида Габдрауфовна Учитель башкирского языка и литературы, МОУ Яратколовская СОШ, Челябинская область, Аргаяшский район, д. Яраткулова

Читать

10.04.16

«Космос».Конспект непосредственной образовательной деятельности совместно родителями в средней группе

Цель: Обобщить представления детей о космосе Задачи: 1.Обобщение представлений детей о космосе, 2.познакомить детей с историей возникновения праздника День космонавтики, 3.дать первоначальные сведения о планетах солнечной системы 4. Активизировать словарь детей словами: космос, планета, космонавт. 5. Познакомить детей и родителей с искусством оригами.

Автор:
Бургучёва Светлана Сергеевна Воспитатель, МДОУ "Д/С № 9 О.В.", Челябинская область, город Магнитогорск

Читать

31.05.16

Урок литературного чтения во 2 классе по развивающей системе Л.В. Занкова «Исследуем законы рассказа. Л.Н. Толстой « Акула»

Цель: расширить представления о выразительных возможностях слова и речевых оборотах как средствах передачи эмоциональной окраски текста. Задачи : формировать навыки выразительного чтения, нравственные представления у учащихся, развивать литературную речь, умение высказывать собственное мнение,воспитывать чуткое отношение к литературе, как к искусству.

Автор:
Игошина Татьяна Геннадьевна Учитель начальных классов, МБОУ "Комсомольская средняя общеобразовательная школа №2", поселок Комсомольский, республика Мордовия

Читать

10.04.16

Здоровье сберегающие технологие в дошкольном учреждении

Обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитанника детского сада и воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека • сохранить здоровье детей; • создать условия для их своевременного и полноценного психического развития; • обеспечить каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить период дошкольного детства

Автор:
Кайгародова Ольга Николаевна Воспитатель, СП "Детский сад №52" ГБОУ СОШ №26 г.Сызрани, Самарская область

Читать

10.04.16

СОБЫТИЙНОСТЬ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ, ОРИЕНТИРОВАННОМ НА ФГОС ДО

• Сделать жизнь детей более интересной. • Содействие развитию ребенка во взаимодействии с родителями. • Формирование инициативного, активного, самостоятельного ребенка. • Открытие смысла происходящего для каждого участника. • Развивать то, что развивается. • Создавать вместе . .

Автор:
Глушкова Тамара Ивановна музыкульный руководитель, МБДОУ № 37 "Теремок" компенсирующей и оздоровительной направленности, Красноярский край, г. Железногорск

Читать

10.04.16

Формирование культурно-гигиенических навыков у младших дошкольников "Мойдодыр" (проектная деятельность)

Создание условий для формирования культурно – гигиенических навыков у младших дошкольников через использование художественной литературы в разных видах деятельности. 1.Формировать культурно-гигиенические навыки у детей раннего возраста; 2.Закрепить представления о правилах личной гигиены; уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур; 3.Воспитывать у детей желание выглядеть чистыми, аккуратными и опрятными; 4.Обогатить предметно-развивающую среду группы; 5.Укрепить связи между детским садом и семьёй, изменить позицию родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.

Автор:
Панина Анастасия Сергеевна Воспитатель, МАДОУ № 1 "Детский сад общеразвивающего вида", г. Кемерово

Читать

10.04.16

Разработка спортивного мероприятия в форме игры-путешествия для учащихся начальной школы, посвященная Хабаровскому краю "Мой край"

Спортивное мероприятие «Мой край» посвящено дню рождения Хабаровского края и проводится в целях повышения интереса к истории родного края средствами физической культуры, через применение на практике знаний о символике, городах, природе Хабаровского края; пропаганды здорового образа жизни; создания условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся; Задачи: Воспитательные: • Воспитывать патриотические чувства к малой родине; • воспитывать интерес к природе Хабаровского края; • воспитывать взаимовыручку, ответственность за командный результат, развивать отношения сотрудничества «дети-дети», «дети-взрослый». Коррекционно-развивающие: • развивать ловкость; • корректировать навыки мышечной дозировки; • развивать мелкую и общую моторику; • развивать мыслительные и психические функции: логику, сравнение, память, внимание, переключение внимания, увеличивать объем зрительного восприятия. Образовательные: • закреплять навыки пространственной и зрительной ориентации; • закреплять технику выполнения эстафет; • закреплять навыки скоростного бега, бега с препятствиями.

Автор:
Ведерникова Ирина Владимировна учитель, КГКОУ Школа №1 , Хабаровский край г. Комсомольск-на-Амуре

Читать

10.04.16

Использование логопедических технологий в работе с детьми 4-х лет с общим недоразвитием речи второго уровня.

Познакомить со спецификой логопедической работы в средней возрастной группе с детьми с ОНР – второго уровня речевого развития и подробно остановится на использовании логопедических технологий в работе с детьми данной группы, а точнее на технологии: «использование наглядного моделирования в логопедической работе с детьми, имеющими ОНР » Раскрыть способы активизации на занятиях в детском саду мыслительной деятельности дошкольников и параллельно решение коррекционных задач, путем использования опорных схем, которые помогают задействовать зрительную, двигательную, ассоциативную память. Научные исследования и практика подтверждают, что именно наглядные модели являются той формой выделения и обозначения отношений, которая доступна детям дошкольного возраста. Ученые также отмечают, что использование заместителей развивает умственные способности дошкольников.

Автор:
Сергеева Елена Евгеньевна учитель-логопед, МДОУ Детский сад №21, г.Егорьевск Московской обл.

Читать

10.04.16

Конспект непосредственной образовательной деятельности по коммуникации в подготовительной к школе группе на тему: «В мире доброты»

Цель: Углублять представления детей о доброте. Образовательные: Выявить и обобщить у детей правильное представление о доброте. Учить быть сдержанным и доброжелательным, работать над определением понятия добра в процессе общения. Учить раскрывать смысл пословиц. Побуждать детей интересоваться смыслом слов, усваивать нравственные понятия через игровую деятельность. Продолжать учить составлять предложения с заданным словом. Развивающие: Развивать инициативу и любознательность с целью получения новых знаний. Воспитательные: Воспитывать стремление совершать добрые поступки, дружеские отношения между детьми.

Автор:
Борзых Ирина Викторовна Воспитатель, МБДОУ МО г. Краснодар "Детский сад №213", Краснодар

Читать

09.04.16

Электронный учебник как современная информационная технология и средство обучения

Цель данной статья - показать, что с развитием информационных технологий в настоящее время можно внедрить в учебный процесс информационно-коммуникационные технологии. Задачей является качественное и грамотное обучение компьютерной грамотности наших обучающихся.

Автор:
Вторушина Эрикназ Аваговна мастер производственного обучения, ГПОУ "Приаргунский сельскохозяйственный техникум", п. Приаргунск, Забайкальский край

Читать

03.06.16

Доклад на педагогический совет

Проанализировать состояние психологического климата на уроках и выявить условия и факторы, стимулирующие создание комфортной среды на уроке и препятствующие этому. Сформировать мотивацию педколлектива на созданиие комфортной среды на уроках. Рассмотреть эмоционально-личностные особенности младших школьников; Разработать систему мер по созданию психологического комфорта детей на уроке; Создать условия для формирования у учителя способности делать выводы на предложенную тему на основе анализа и обобщения.

Автор:
Кандышева Лада Ивановна преподаватель класса фортепиано, МБУДО ДШИ п. Чегдомын, Хабаровский край , Верхнебуреинский район

Читать

08.04.16

Презентация проекта в средней группе "Весна идёт. весне дорогу!"

Расширить представления детей о весне. Закрепить умение видеть красоту родной природы. Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе. Воспитывать любознательность, эстетические чувства. Развивающие: Развивать познавательную активность о перелетных птицах. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Развивать творческое воображение. Развивать умения делать выводы, устанавливая связи между объектами природы. Обучающие: Учить замечать приметы весны, отображать полученные знания в художественно-творческой деятельности. Формировать элементарные экологические представления. Формировать умение вести наблюдения за неживой природой.

Автор:
Шайдуллина Лилиана Римовна Воспитатель, МБ ДОУ "ДС Ов "Звёздочка"", ЯНАО п. Пурпе

Читать

20.11.16

Духовно-нравственное развитие на занятиях по литературе - условие общего оздоровления личности

Раскрыть особенности концептуального подхода к изучению литературы как средства духовно-нравственного воспитания личности 1. Поделиться опытом организации занятий по литературе на основе духовно-нравственного воспитания студентов. 2.Обратить внимание на актуальность нравственно-функционального анализа художественных произведений на занятиях по литературе. 3. Показать, каким образом решается проблема формирования эмоционально-личностного отношения к миру студентов на занятиях по литературе.

Автор:
Купцевич Наталья Александровна преподаватель, ОГБПОУ "Томский государственный педагогический колледж", г. Томск

Читать