Цель: Ознакомление детей со статьями Конвенции правах ребёнка. Совершенствование навыков речевого общения, умения выражать своё мнение, прислушиваться к мнению сверстников. Воспитание правового мировоззрения и нравственных представлений.
Оборудование: Стилизованная книга «Конвенция о правах ребёнка», 2 корзины с муляжами продуктов, лоскутки ткани разного цвета, клубки ниток, фасоль белого и красного цвета, музыка к ритмопластике «Природа и дети», «Буратино», «Облака из пластилина» (или «Полька» С. Рахманинова).
Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались поговорить о правах ребёнка. Я сейчас приглашу ребят, и они расскажут нам, каким бы они хотели видеть своё детство.
Ребёнок 1:
Не травите детство спором,
Не судите разговором.
Не давите злом и страхом,
Не бросайте слов с размаху.
Ребёнок 2:
Душу детскую щадите,
Пуще глаза берегите,
Зря за шалость не корите
Ни родитель и не взрослый.
Дайте детству наиграться,
Насмеяться, наскакаться.
Ребёнок 3:
Взрослые, послушайте, Поскорей послушайте
Вы детей своих!
Океаны в них
Мудрости и знания,
Жизни понимания!
Матери, отцы,
Дети - мудрецы!
Мысли у них ясные
И сердца прекрасные,
Ребёнок 4:
В душах - звездный свет,
В мире ярче нет.
Взрослые, пожалуйста,
На детей не жалуйтесь,
Им любовь нужна,
В них живет она.
Множится и копится,
Осветить торопится
Мир вокруг себя,
Чтоб он жил любя.
Ребёнок5:
| Как у всех других людей, | |
| Есть права у малышей, | |
| Мысли есть свои и взгляды. | |
| Это взрослым помнить нано. | |
| Детям с самого рождения | |
| Требуется уваженье. | |
| Крохи без него страдают | |
| И безудержно рыдают. Ребёнок6: | |
| Дети требуют вниманья. | |
| Состраданья, пониманья, | |
| Бесконечного прощенья | |
| За плохое поведенье. | |
| Деток нужно угощать. | |
| Это так легко понять. | |
| Жизнь без вкусностей скучна, | |
| Очень грустная она. Ребёнок7: |
Детям нужно все на свете,
Без подарков плохо детям!
Нужно с детками играть,
Нужно сказки им читать.
С ними нужно говорить,
Чтобы им мудрее быть.
И напомним заодно -
Бить детей запрещено,
Это просто преступленье,
Это над детьми глумленье.
Ребёнок8:
Целовать их нужно чаще,
И подольше и послаще,
Чтобы глазки их сверкали,
Чтобы ранки заживали.
Чтобы взрослым не грубили
И ответственными были.
Да, права есть не только у взрослых, но и у детей. Ребята, назовите, какие права есть у детей?
Ведущий: А давайте пригласим в гости наших любимых сказочных героев и посмотрим: где героев обижают, - значит, там нарушаются их права, а где они веселы, счастливы - там права соблюдаются. А вы знаете, ребята, как называется книга, где написаны все права детей? Да. У неё очень сложное название – «Конвенция о правах ребёнка». Сейчас я вам её покажу.
(Вбегает Баба яга и забирает книгу)
Ведущий: Баба яга, а ты разве не знаешь, что брать чужие вещи не хорошо?
Баба Яга: Вы на эту книгу никаких прав не имеете. Да и на все права, которые в книге написаны, могут рассчитывать только дети царя Салтана и Соловья-Разбойника. А ещё дети, верящие в Бабу Ягу и кощея Бессмертного, и одного с Бабой Ягой цвета кожи и одной национальности со мной. Вот так!
Ведущий: Ребята, как вы думаете, справедливо ли то, о чём говорит Баба яга? (ответы детей). Конечно, нет. Ведь все вы имеете равные права. И не важно, кто ваши родители, какой у вас цвет кожи и в кого вы верите. Так, что, Баба яга, ты не права, верни нам книгу!
Баба Яга: Ой-ой! Умные какие! Эй, ну-ка, подойди ко мне вот ты, номер один.
Ведущий: Баба Яга, почему ты так странно обращаешься к детям? У них ведь имена есть, у каждого своё.
Баба Яга: Имена? А зачем им давать имена, если дети все маленькие, все одинаковые? Обойдутся и номерами.
Ведущий: Ребята, а зачем нам нужны имена? (варианты детей).
Имена нужны, чтобы друг к другу обращаться. А если мы обращаемся друг к другу ласково, то это в двойне приятней.
Ведущий: Тогда давайте поиграем в игру
игра «Угадай, кто позвал по имени ласково»
Ведущий: видишь, Баба Яга, как ласково звучат имена. Ребята, ну что же нам делать, как же нам раздобрить Бабу Ягу? А давайте, дети, сделаем Бабу Ягу доброй и позовём её ласково?
Баба Яга: Ой-ой-ой, устроили тут телячьи нежности. Ну, хорошо, признаю за вами это право на ... имя
Ведущий: Теперь, Баба яга, верни нам, пожалуйста, книгу, чтобы мы познакомились с другими правами детей.
Баба Яга: А есть ли среди вас дети, у кого мама работает в библиотеке? Верну вам книгу, если у кого-нибудь из вас мама работает в библиотеке
Ведущий: Это ещё почему?
Баба Яга: Потому что книги читать имеют право только дети библиотекарей. А строителями кто-то из ваших родителей работает? А врачами? Да, Андрюша, ты имеешь право лечиться – у тебя папа работает врачом, а остальные дети не могут лечиться. В домах могут жить только дети строителей, а лечиться – дети врачей.
Ведущий: Ну, ты и наговорила! Дети, как вы думаете, справедливо то, что сказала Баба Яга? (Ответы детей). Даже если у нас мамы и папы не врачи – мы можем лечиться, и если не учителя – учиться.
Мне почему-то стало жалко Бабу Ягу. Может она потому такие плохие поступки совершает, что никто её не любит, никто о ней не заботится. Ведь все имеют право на любовь и заботу. Это право имеете и вы.
Баба Яга: А меня никто и никогда не обнимал и не целовал.
Ведущий: Ребята, что же можно сделать, чтобы она стала добрей?
Дети: обнимем её и поцелуем, а ещё, баба Яга, ребята приготовили для тебя весёлый танец «Природа и дети»
Танец «Природа и дети»
Баба Яга: Ой, как приятно, доброе слово и кошке приятно. А танец какой замечательный! Я прямо вот чуточку-чуточку подобрела. У меня-то и ножки совсем больные, костяные и никто мне не поможет, ведь я совсем старенькая...
Ведущий: А разве ты не знала, Баба Яга, что все имеют право на медицинский уход?
Баба Яга: А что это такое медицинский уход?
(Варианты ответов детей)
Баба Яга: Ой, как хорошо, что я к вам сегодня забежала, столько всего вы, ребята, рассказали. А сейчас я пойду к врачу и подлечусь. (уходит)
Ведущий: А как зовут самого главного врача, нам подскажет Аня.
Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок,
И медведица.
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!
Айболит: Здравствуйте, мои родные, Маленькие и большие. Как живете? Как животик? Не болит ничего? Ничего ни у кого? Хорошо! Тогда я всех, ребятки, приглашаю на зарядку. Кто любит чистоту и спорт, тот будет весел и здоров. Ребята, а вы знаете, что звери тоже любят заниматься спортом?
Ритмопластика «Все спортом занимаются»
Айболит: А сейчас я отдохну, Загадаю вам загадки, Кто смышленей посмотрю.
1. Ускользает, как живое.
Но не выпущу его я.
Дело ясное вполне
Пусть отмоет руки мне.
2. Костяная спинка,
Жесткая щетинка,
С пастой мятной дружит,
Нам усердно служит.
3. Хожу-брожу не по лесам,
А по усам и волосам,
А зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
Айболит: А сейчас мне потребуются помощники. Нужно отобрать предметы, которые нам необходимы для того, чтобы мы были здоровыми, которые укрепляют наше здоровье и оставить те предметы, которые наоборот – не полезны для нашего здоровья. Кто быстрее и смышленей мы сейчас посмотрим.
Игра «Полезно- неполезно»
Айболит: Спасибо ребята, справились вы с заданием умело, собранные вами предметы мне непременно пригодятся. Но мне пора уже идти - позвали меня в лес - болеют птички и зверята, им тоже нужна моя помощь.
( Айболит уходит).
Ведущий: Для того чтобы мы были здоровы, у нас должна быть чистая вода! И вкусная еда! И вы имеете право жить с теми, кто о вас заботится, и кто вас любит. Ой, кто-то сюда спешит.
(Появляется Буратино и Мальвина, затем появляется Карабас-Барабас, преследует Буратино, Мальвину)
Карабас-Барабас: Что здесь происходит? Почему веселитесь без меня?
Мой народец странный
Глупый, деревянный,
Кукольный владыка,
Вот кто я, поди-ка...
Грозный Карабас,
Славный Барабас,
Куклы предо мною
Стелются травою...
У меня есть плетка
Плетка в семь хвостов
Пригрожу лишь плеткой -
Мой народец кроткий
Песни распевает, денежки собирает
В мой большой карман.
Ведущий: Дети. А вам нравится эта ситуация? Как вы к этому относитесь? Никто не имеет право жестоко обращаться с детьми. Ребята, оставим Карабаса-Барабаса на нашем празднике? А Буратино и Мальвину оставим? Давайте прогоним Карабаса-Барабаса из нашего праздника (топают ножками). А мы встанем в круг будем играть и танцевать.
Карабас –Барабас: Ладно-ладно, сейчас я пойду. Ну а вы смотрите, чтобы всё сделали к моему возвращению, не то вам несдобровать (уходит).
ритмопластика «Буратино»
Ведущий: Какие вы ребята молодцы, умеете хорошо играть и танцевать, а скоро в школу, потому что каждый ребенок имеет право учится. Учиться – это тоже труд. И поэтому в школе бывают. Что? Каникулы. А что делают дети на каникулах?
Дети: Купаются, загарают, путешествуют, набираются сил, отдыхают.
Ведущий: А вот нашим друзьям не приходится отдыхать. Они вынуждены трудиться всё время. Потому что коварный Карабас-Барабас не даёт им отдыхать, веселиться. Ребята, как же нам помочь нашим друзьям (варианты детей) Давайте поможем выполнить работу, тогда им придётся полегче.
Проводятся игры:
1) Разбери крупу;
2) Смотай клубок ???
3) Собери по парам носочки.
Буратино и Мальвина: Вот спасибо, ребята, что помогли нам, теперь мы точно не будем наказаны и сможем хоть немного отдохнуть. До свидания!
Ведущий: Ребята, мы сегодня поговорили о правах ребёнка, и теперь вы всё знаете, что никто не имеет право нарушать ваши права. Ну что же, и нашим друзьям мы помогли. А давайте и мы с вами на прощанье потанцуем.
Общий танец Полька или Облака из пластилина