Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

14.05.16

Преподавание иностранных языков в России в переломные моменты истории XX века

Расширить представления о культурологической взаимосвязи исторических процессов с процессами реформирования образовательной системы. Показать на примере России прямую связь между экономическим и социально-политическим состоянием государства и запросами правящей власти и общества к содержанию школьного образования и уровню преподавания иностранных языков и иноязычной культуры.

Автор:
Иванова Юлия Владимировна учитель английского языка, МБОУ лицей №5 г. Ельца, Елец, Липецкая обл.

Читать

14.05.16

Подснежники

Закрепить у детей знания о признаках весны, изменениях в природе с наступлением весны. - Учить (приёму примакивания) рисования цветов. - Формировать композиционные навыки, продумывать композицию цветка, развивать творческое воображение, творческие способности, эстетическое восприятие. Учить рисовать кистью разными способами: широкие линии всем ворсом, тонкие - концом кисти, наносить мазки прикладывая кисть всем ворсом к бумаге.

Автор:
Ляшкова Анна Николаевна Воспитателя, МКДОУ "Берёзка", Тюменская обл. Кондинский район п.Лиственичный

Читать

14.05.16

План работы творческой группы учителей начальных классов

Работа творческой группы учителей и воспитателей начальной школы направлена на совершенствование учебно-воспитательного процесса и повышение качества знаний младших школьников, на внедрение современных педагогических коррекционно - развивающих и здоровье сберегающих технологий. 1. Совершенствование работы учителей на основе личностно-ориентированного обучения разных категорий обучающихся. 2. Использование эффективных образовательных технологий, позволяющих обеспечить положительную динамику развития. 3. Адаптирование учебных программ под уровень интеллектуальных возможностей ребёнка с ограниченными способностями. 4. Создание условий для развития методической, психологической, технологической культуры педагогов, повышения результативности работы учителей, их активного участия в деятельности творческой группы.

Автор:
Коломийцева Лилия Сергеевна учитель начальных классов, КГБ ОУ "Дудинская общеобразовательная школа-интернат", город Дудинка Красноярский край

Читать

14.05.16

Методические рекомендации по ведению официального сайта дошкольной организации

Оказать помощь педагогам, ответственным по ведению сайта организации 1. Создание нормативных условий для грамотного наполнения содержанием разделов сайта 2. Обеспечить открытость и удобство к доступу информации

Автор:
Кравченко Наталья Юрьевна старший воспитатель, МБДОУ детский сад № 32 АГО, город Асбест Свердловской области

Читать

14.05.16

Система подготовки к ЕГЭ по русскому языку

Систематизировать процесс подготовки к ЕГЭ по русскому языку Систематизировать процесс подготовки к ЕГЭ по русскому языку

Автор:
Шарипова Ольга Геннадьевна учитель русского языка и литературы, средняя школа № 8 с углублённым изучением английского языка, г. Мончегорск, Мурманской области

Читать

13.05.16

Контрольно-диагностическая работа по разделу "Диаграммы"

Контроль знаний, умений, навыков по теме "диаграммы" изучить и проанализировать усвоение детьми материала, умение систематизировать данные, строить диаграммы

Автор:
Бикмуллина Гузель Ильдаровна учитель математики, МБОУ "Татарская гимназия №11" Советского района г.Казани, Г.Казань

Читать

13.05.16

Методическая разработка урока для учащихся 10 класса по теме «Кипение»

Цели и задачи урока: • Образовательные: Углубить, изученное ранее, понятие «кипение»; объяснить процесс «кипения» с точки зрения молекулярно – кинетической теории, дать определение температуры кипения, показать зависимость температуры кипения от давления, продемонстрировать кипение воды при пониженном давлении. • Развивающие: Развитие логического мышления; развитие интеллектуальных умений: анализировать, выделять главное; развитие познавательного интереса. • Воспитательные: Воспитание любви к профессии; содействовать в ходе урока формированию основных мировоззренческих идей; познаваемость мира и его закономерностей. Цели и задачи урока: • Образовательные: Углубить, изученное ранее, понятие «кипение»; объяснить процесс «кипения» с точки зрения молекулярно – кинетической теории, дать определение температуры кипения, показать зависимость температуры кипения от давления, продемонстрировать кипение воды при пониженном давлении. • Развивающие: Развитие логического мышления; развитие интеллектуальных умений: анализировать, выделять главное; развитие познавательного интереса. • Воспитательные: Воспитание любви к профессии; содействовать в ходе урока формированию основных мировоззренческих идей; познаваемость мира и его закономерностей.

Автор:
Абдуллина Альфия Ильдаровна учитель математики, физики, пдо, МБОУ "Школа №85", МБУДО "ЦДТ Ново-Савиновского района", г.Казань

Читать

13.05.16

Нравственно - патриотическое воспитание. Презентация "Брестская крепость"

Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей. Основными задачами патриотического воспитания являются: 1.Формирование у подрастающего поколения любви к своей «малой Родине», готовности к служению Отечеству и его вооруженной защите; 2. Воспитание чувства патриотизма на примере истории воинской доблести и солдатской славы. 3.Изучение истории и культуры Отечества и родного края, проведение мероприятий по увековечению памяти защитников Отечества.

Автор:
Трубникова Ольга Тимофеевна Воспитатель, МАДОУ детский сад комбинированного вида№26"Реченька", г.Ступино Московской области

Читать

13.05.16

Роль официально-делового стиля в развитии речи учащихся на уроках осетинского языка.

целью обучения осетинскому языку является: формирование уважительного, почтительного отношения к родному языку как культурному явлению; осознание значимости родного языка в формировании личности; восприятие роли родного языка как средства общения, как средства приобретения новых знаний в различных сферах человеческой деятельности и усваивания нравственных норм общества; упорядочение полученных сведений о осетинской орфографии, орфоэпии, морфологии, синтаксисе и пунктуации, а также закрепление имеющихся речевых и грамматических умений и навыков; умение слушать и спрашивать в различных речевых ситуациях, толерантное отношение к чужому мнению, высказывать и аргументировать свою точку зрения и отличать правильную информацию от неправильной; умение передать свои впечатления в устной и письменной форме; проявление интереса к самостоятельному чтению литературы, знакомство с окружающим миром посредством литературы, театра и кино; умение самостоятельно работать с различной информацией и осмысливать её; понимание связей между литературой и другими видами искусства; расширение своего познавательного кругозора за счёт восприятия и пополнения языковых знаний; рациональное отношение к культуре, языку других народов и национальностей. школа обязана вооружать учащихся устойчивой внутренней мотивацией к совершенствованию устной и письменной речи на родном языке, расширять общий кругозор и эрудицию. Школа обязана научить учащихся грамотно, чётко и ясно высказывать свои мысли.

Автор:
Камболов Олег Савкуевич учитель осетинского языка, МБОУ СОШ №8, РСО-Алания г.Владикавказ

Читать

13.05.16

Методическая разработка урока математики на тему: "Сложение и вычитание смешанных дробей"

повторить обыкновенные дроби и действия первой ступени с ними. повторить понятие дроби и виды обыкновенных дробей; закрепить умения выполнять действия со смешанными дробями.

Автор:
Глазер Анна Геннадьевна учитель математики, МБОУ СОШ №30, г. Нижний Тагил

Читать

13.05.16

«Учимся - играя!» (логические игры с "Блоками Дьенеша")

Познакомить детей с новой игрой, ее особенностями и правилами, с понятиями «логический блок». Развивать логическое мышление, представление о множестве, учить объяснять сходства и различия. Знакомство с формой, цветом, размером, толщиной объектов. * Развитие пространственного представления. * Развитие логического мышления, представление о множестве, операции над множествами (сравнение, разбиение, классификация, абстрагирование, кодирование и декодирование информации). * Усвоение элементарных навыков алгоритмической культуры мышления. * Развитие умения выявлять свойства в объектах, называть их, обобщать объекты по их свойствам, объяснять сходства и различия объектов, обосновывать свои рассуждения. * Развитие познавательных процессы, мыслительные операции. * Воспитание самостоятельности, инициативы, настойчивости в достижении цели. * Развитие творческих способностей, воображения, фантазии, способности к моделированию и конструированию. * Развитие речь. * Успешное овладение основами математики.

Автор:
Бабурова Светлана Викторона Воспитатель, МБДОУ№6 "Улыбка", Ростовская обл, г. Пролетарск

Читать

13.05.16

Методическая разработка урока по математике 5 класс «Дробное число как результат деления»

научить понимать дробь как запись действия деления, а дробную черту – как знак деления. Задачи: обучающие – закрепить понятие: обыкновенная дробь;правильная дробь; неправильная дробь; правило сложения дробей с одинаковыми знаменателями. воспитывающие – умение слушать и вступать в диалог; – интегрироваться в пару со сверстником и строить продуктивное взаимодействие; – формировать коммуникативную компетенцию учащихся; – воспитывать ответственность и аккуратность. развивающие – развивать умение слушать мнение товарища и отстаивать свою точку зрения; – прививать культуру общения; – повышать познавательный интерес к предмету.

Автор:
Фадеева Марина Николанвна учитель, МБОУ"Школа №85", г.Казань

Читать

13.07.16

Консультация для родителей "Во что играют дети и их родители?"

Игра для ребенка – это необходимое условие его развития, этот тот инструмент, который помогает малышу знакомиться с правилами и устройством современного материального мира, развиваться и совершенствоваться. Общение с другими детьми и групповые игры являются необходимым условием высокой коммуникабельности в будущем. Ребенок, который в детстве не научился играть с другими детьми, вступает в жизнь, обремененный комплексами и страхами, победить которые будет очень и очень не просто.

Автор:
Рылова Марина Александровна воспитатель, МБДОУ ДСОВ №88, г.Братск

Читать

13.05.16

Конспект интегрированного занятия по развитию речи в средней группе. 15 мая “Всемирный день семьи

Воспитывать любовь и уважение к членам семьи. речевые: 1. учить отвечать на вопросы предложением; 2.тренировать использование прилагательных, сочетающихся с существительным “семья”; 3.упражнять в употреблении уменьшительно-ласкательной формы существительных; 4. тренировать использование распространенной монологической речи при составлении рассказа “Моя семья”; нравственные: 1. воспитывать уважение и заботливое отношение к своей семье; 2. формировать правильное представление о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата; 3. воспитывать положительные взаимоотношения в семье, взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи;

Автор:
Вершинина Светлана Леонидовна воспитатель МБДОУ, МБДОУ №38-0. Детский сад присмотра и оздоровления., г. Кемерово

Читать

12.05.16

Духовно-нравственные традиции в учреждениях дополнительного образования естественнонаучной направленности

Создавать условия для формирования духовно-нравственной личности, способной к саморазвитию и адаптации в сложной окружающей действительности. -Формирование ценностного отношения к культурному и природному окружению, а также толерантности и уважения к другим народам и культурам; - воспитание чувства любви к родной земле, бережного отношения к природной среде; - воспитание активной гражданской позиции; - развитие и реализация творческого потенциала учащихся в интересах личности, общества, государства.

Автор:
Коренькова Наталья Викторовна Заместитель директора, СОГБУ ДО "Станция юннатов", город Смоленск

Читать

12.05.16

Конспект прогулки с детьми средней группе «Наблюдение за насекомыми весной»

Воспитывать внимательное и бережное отношение ко всему живому, совершенствовать двигательные навыки и речь, укреплять здоровье детей. Расширять знания и представление о насекомых; познакомить с особенностями внешнего строения; воспитывать любовь к природе, интерес и заботливое отношение к животному миру; поддерживать радостное и доброе настроение; воспитывать положительное отношение к труду; уметь видеть результаты своего труда; продолжать знакомить с профессией врача, шофера, медсестры, вызывать сочувствие к заболевшему, желание помочь; развивать у детей выдержку и умение действовать по сигналу;

Автор:
Вакуленко Анжела Николаевна воспитатель, МБДОУ Детский сад № 14 "Улыбка", ЯНАО, г. Салехард

Читать

12.05.16

Формирование универсальных учебных действий в проектной деятельности учащихся на уроке английского языка

Обобщение опыта по формированию УУД в проектной деятельности учащихся Выделение основных этапов и принципов формирования УУД в проектной деятельности на уроке

Автор:
Давыдов Денис Владимирович преподаватель английского языка, ФГКОУ Пермское Суворовское Военное Учиище, Пермь Пермский край

Читать

12.05.16

Обогащение РППС в группе детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО.

Представление обобщенного опыта работы по организации развивающей предметно- пространственной среды в первой младшей группе детского сада в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка; содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений; поддержка инициативы детей в различных видах деятельности; сотрудничество ДОУ с семьей; приобщение детей к социокультурным нормам; формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;

Автор:
Шевлякова Ирина Владимировна воспитатель, МБДОУ "ДС № 31 "Малыш", г. Норильск, проезд Молодежный, д. 25 кв. 717

Читать

12.05.16

КВН «Птицы»

Расширять и углублять представления детей о птицах. 1. Воспитывать желание помогать птицам, заботиться о них, оберегать. 2. Активизировать словарь детей. 3. Расширять кругозор детей.

Автор:
Лукутцова Ритта Давидовна воспитатель-эколог, МБДОУ "Детский сад "Белоснежка", ЯНАО, г. Новый Уренгой

Читать

12.05.16

Славный День Победы

Обогатить знания детей о великом и светлом празднике - Дне Победы, о Советской Армии - защитнице страны. Воспитывать стремление быть похожими на тех солдат, которые отстояли нашу Родину в страшные годы войны. Воспитание патриотических чувств. Обучающие: 1. Создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям Великой Отечественной войны. 2. Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы, используя ИКТ; побуждать уважительно относиться к подвигу наших соотечественников. 3. Закрепить навыки речевой, музыкальной и продуктивной деятельности на патриотическом материале; активно участвовать в диалоге с воспитателем 4. Продолжать учить создавать коллективную композицию, воспитывая навыки сотворчества (согласовывать свои действия с действиями других детей) 5. Закреплять умения детей складывать круги пополам, совмещая стороны, проглаживая линию сгиба Развивающие: 1.Развивать представление о разных родах войск, закрепить знания о всенародном празднике воинов, уточнить, кто такие защитники отечества; развивать речь, мышление, поддерживать инициативу детей. Воспитательные: 1. Воспитывать уважение к памяти воинов-победителей, любовь к Родине; традиции преемственности поколений. 2. Воспитывать творческий подход к выполнению работы, аккуратность.

Автор:
Павлюк Алсу Рифатовна воспитатель, МАДОУ д/с № 25 "Семицветик", Нижневартовск ХМАО - Югра

Читать