Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

18.05.16

Обобщить знания, полученные в течение года. закрепить умение различать «звук», «слог», «слово», «предложение» ; *называть в последовательности слова в предложении, звуки и слоги в словах. *закрепить умение определять место звука в слове. *упражнять в составлении звуковой схемы слова, звукового анализа слова, схемы предложения; *закрепить умение называть форму и цвет геометрических фигур . *закреплять навыки прямого, обратного счета в пределах 20, умение решать простые арифметические задачи на вычитание, сложение ; *воспитывать самостоятельность, интерес к солнечной системе. *развивать логическое мышление *воспитывать любознательность, любовь к природе.

Автор:
Турчанова Наталья Михайловна воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

23.08.16

К вопросу о готовности учителя начальных классов к обучению младших школьников слушанию как виду речевой деятельности

Раскрыть необходимость обучения младших школьников слушанию. 1. Определить теоретические основы методики обучения младших школьников слушанию 2. Проанализировать возможности современных УМК по русскому языку для обучения младших школьников слушанию

Автор:
Бочерова Александра Владимировна Учитель начальных классов, Школа, город Москва

Читать

18.05.16

Эффективные формы работы с родителями в начальной школе

Показать сотрудничество семьи и школы Использовать нетрадиционные формы сотрудничества с родителями

Автор:
Ахметова Лилия , Ануваровна, город Уфа Республики Башкортоста

Читать

30.10.16

Конкурс чтецов «Главный праздник страны» (в старшей группе).

Расширение представлений детей о событиях Великой Отечественной войны через обращение к героическому прошлому нашей страны. Продолжать знакомить дошкольников с историческими фактами военных лет. Активизировать и пополнять словарный запас детей (подвиг, герой, ветеран). Стимулировать любознательность, творческую познавательную и речевую активность (строить логически завершенное высказывание, отвечать на вопросы полным предложением). Воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны, желание сделать для них подарок. Развивать умение самостоятельно заниматься выбранным делом, договариваться.

Автор:
Хамитова Ирина Тагировна <br> Мамеева Гульзира Загировна воспитатель, МБДОУ "Белоснежка", ЯНАО Тюменская область г.Ноябрьск

Читать

17.05.16

Открытый урок по теме: "Безопасная дорога"

Цель:- создать условия о формировании представления школьников о безопасности дорожного движения. Задачи урока: -образовательная: - обеспечить усвоение и закрепление норм безопасного поведения на дорогах. -развивающая: - способствовать формированию безопасного поведения на улицах и дорогах; -формировать представление о типичных ошибках в поведении на дороге; -формировать умение принимать решение в различных ситуациях и делать выводы; -воспитательная: - формировать культуру поведения на дороге; - воспитывать у детей наблюдательность, осторожность, самостоятельность.

Автор:
Зарубина Ольга Викторовна учитель начальных классов, МБОУ "СОШ №2" г. Усинск, ул. Нефтяников, 44

Читать

06.06.16

Музейная педагогика в детском саду – воспитание культурой

Введение музея в образовательный процесс 1. Формирование психологической и нравственной готовности ребенка к социуму. 2. Расширение кругозора детей через музейную педагогику.

Автор:
Крикуха Елена Анатольевна Старший воспитатель, Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение "Богучарский детский сад комбинированного вида "Сказка", Воронежская область, город Богучар, улица Пригородная д.10Б

Читать

17.05.16

Реализация метапредметного подхода на уроках географии

Выбор эффективных средств и методов, помогающие ориентироваться в современном информационном пространстве. 1.Развитие коммуникативных, аттенционных способностей обучающихся 2.Формирование положительных мотивов учебной деятельности; 3.Сформировать умение самостоятельно работать с текстом;

Автор:
Овчинникова Любовь Ивановна Учитель географии, Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение города Кудымкара «Гимназия №3» , город Кудымкар, Пермский край

Читать

17.05.16

Методическая разработка урока химии в 9 классе по теме "Серная кислота"

Целью данного урока является повторить на примере свойств серной кислоты – общие свойства кислот в свете ТЭД; познакомить учащихся с окислительными свойствами серной кислоты на примере взаимодействия разбавленной и концентрированной кислоты с металлами, с органическими веществами; сформировать понятие об областях применения серной кислоты. Совершенствовать умения учащихся записывать уравнения реакции, уравнения окислительно – восстановительных реакций; продолжить формировать умения работать с лабораторным оборудованием, с реактивами; показать значимость безопасного обращения с концентрированной серной кислотой.

Автор:
Смирнова Наталья Леонидовна учитель химии и биологии, МБОУ "Школа № 85", г. Казань

Читать

17.05.16

Мастер класс «Петлевой метод сухого валяния» Войлок для начинающих

Цель: обобщить опыт применения авторского «петлевого метода» для начинающих в технике сухого валяния на занятиях в объединении «Дизайн в моей жизни». Задачи: 1. Обучающая: - познакомить с историей возникновения войлока и валяния; - познакомить с авторским «петлевым методом» сухого валяния; - познакомить с материалами и инструментами для валяния; - научить изготавливать изделия с помощью петлевого метода в технике сухого валяния - показать возможность применения готового изделия в области декорирования и создания сувениров. 2. Развивающие задачи: - развить познавательную мотивацию к изучению народных промыслов; - развить мотивацию к освоению новых методов и технологий в технике валяния, - развить чувство и культуру цвета, цветовое зрение, пространственное и творческое мышление, память, внимание, воображение, мелкую моторику руки. 3 Воспитательные задачи: - воспитать эстетические потребности, интерес и уважение к народной культуре, в том числе русского народа; - воспитать стремление к сотрудничеству в процессе выполнения творческой учебной задачи; - воспитать стремление к достижениям, творческому труду, работе на результат, творческой самореализации.

Автор:
Васильева Екатерина Валерьевна Педагог дополнительного образования, Центр дополнительного образования "Радуга" г. Калуги, Россия. г. Калуга

Читать

17.05.16

Детское экспериментирование - метод исследовательской деятельности старших дошкольников.

Развитие интеллектуальных и личностных качеств ребенка; формирование умения добывать знания самостоятельно. Внедрение метода детского экспериментирования в практику работы со старшими дошкольниками.

Автор:
КОЛЬДЯЕВА МАРИНА ЮРЬЕВНА ВОСПИТАТЕЛЬ, МАДОУ город Нижневартовск ДС №23 "ГУСИ-ЛЕБЕДИ", ХМАО- ЮГРА

Читать

17.05.16

Системно-деятельностный подход в работе с родителями по приобщению ребенка к искусству в семье.

Сформировать у родителей целостное представление о единстве целей и задач ДОУ и семьи, постоянно повышать психолого-педагогическую компетентность родителей в вопросах системно-деятельностного подхода к развитию ребенка, в том числе и к приобщению его к миру искусства. • оснащение групповых комнат и изостудии предметами народно-прикладного искусства, репродукциями картин, скульптурами малых форм и т. д; • организация экскурсий в музей, на выставки; • совместные выставки работ детей, родителей, педагогов; • конкурсы совместных работ детей и родителей; • участие в оформлении групповых комнат ДОУ и т. д;

Автор:
Семёнова Юлия Ивановна воспитатель , МБДОУ "ЦРР - детсад №22" г.Ливны, Орловская область, город Ливны

Читать

17.05.16

"Программа обследования лексического строя речи с помощью словаря-минимума у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ (с нарушениями речи)"

Слово представляет собой основную единицу языка, имеющую сложное строение, в котором выделяются следующие основные составные части: денотативное значение, а именно лексическое значение, соотношение слова с понятием: коннотативное значение, контекстуальное значение, выражающее в слове наличие экспрессивно-стилистических оценок. В процессе развития лексики слово включается в систему парадигматических и синтагматических связей элементов языка. Определение объема словаря 6-7-летних дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня представляется актуальным, т.к. рост активного словарного запаса служит важным показателем речевого развития детей. Задание по обследованию лексического строя речи позволяет выявить у дошкольников умение точно соотнести слово с предъявленной картинкой, адекватно употребить слово в соответствии с его значением и, таким образом, оценить активный словарь детей.

Автор:
Ермакова Елена Николаевна учитель - логопед, МДОУ "Дашковский детский сад комбинированного вида "Колобок", Московская область, Серпуховский район, п. Большевик

Читать

01.06.16

Развлечение «Как снеговик друзей искал» Первая младшая группа.

Формирование положительных эмоций. Задачи: Вызвать у детей положительные эмоции, желание помочь герою. Развивать логическое мышление, воображение, мелкую моторику рук.

Автор:
Кругликова Татьяна Николаевна воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 307 комбинированного вида ", Красноярский край,г.Красноярск

Читать

17.05.16

Родительское собрание "Дом, в котором мы живем"

• подвести итоги совместной деятельности воспитателей и родителей за прошедший год. • определить перспективы на будущее. • способствовать развитию инициативы родителей, умению общаться.

Автор:
Арапова Галина Викторовна воспитатель, МБДОУ "Золотая рыбка", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

16.05.16

" Сказка о дружбе, или Колобок на новый лад"

Цели: • пробуждать интерес к театрально-игровой деятельности, • создать необходимые условия для проведения инсценировки, • развивать воображение, мышление, побуждая детей к игровым действиям, • развивать выразительность движений в работе над сказочными образами, • воспитывать любовь к сказочным персонажам. Задачи: • формировать умения детей отражать некоторые игровые действия и имитировать действия и персонажей, передавать несложные эмоциональные состояния персонажей, используя хотя бы одно средство выразительности – мимику, жест, движение. • побуждать детей к активному участию в театрализованной игре. • развивать умение согласовывать действия с другими детьми • развивать слуховое внимание, фантазию • закрепить знания детей о животных • продолжать знакомить детей с русскими народными сказками.

Автор:
Калуцких Екатерина Вячеславовна музыкальный руководитель, МБДОУ ЦРР детский сад № 168, город Вороеж

Читать

17.05.16

Система работы с родителями как условие успешного взаимодействия семьи и школы

Показать работу учителя, классного руководителя в работе с родителями Реализовать требования ФГОС

Автор:
Зубарова Айгуль Фидаиловна учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Лицей №107"городского округа город Уфа Республики Башкортостан, Город Уфа Республика Башкортостан

Читать

17.05.16

«Добро пожаловать на школьный сайт. Школьные клубы по интересам».

Данный урок является обобщающим по теме раздела «Hello! Nice to see you again!». Основной используемый метод- метод проектов. Обучающиеся выполняют практико-ориентированные мини-проекты, результаты которых ориентированы на социальные интересы школьников. Эта форма проведения обобщающего урока может использоваться для обучающихся разного уровня владения иностранным языком, так как позволяет каждому высказаться, используя индивидуальный словарный запас. Цели и задачи урока: • Создать условия для формирования и развития коммуникативных компетенций обучающихся на основе различных форм речевой деятельности; • Мотивировать учащихся к изучению английского языка; • Развивать умения поиска и использования различных видов информации. • Научить обучающихся высказывать свое мнение и отвечать на вопросы учителя по теме “School clubs”. • Формировать умения выступать перед аудиторией. Цели и задачи урока: • Создать условия для формирования и развития коммуникативных компетенций обучающихся на основе различных форм речевой деятельности; • Мотивировать учащихся к изучению английского языка; • Развивать умения поиска и использования различных видов информации. • Научить обучающихся высказывать свое мнение и отвечать на вопросы учителя по теме “School clubs”. • Формировать умения выступать перед аудиторией.

Автор:
Жидкова Оксана Владимировна учитель английского языка, МБОУ "Городищенская средняя школа №2", Волгоградская область, р. п. Городище

Читать

17.05.16

Педагогическое просвещение Помочь молодым родителям в вопросе"Он меня не слышит..."

Автор:
Охотина Светлана Святославовна Социальный педагог , ГБОУ СОШ № 31, город Севастополь

Читать

17.05.16

Эксперименты с водой "Путешествие в лабораторию"

-Уточнять представления детей о свойствах воды (не имеет вкуса, не имеет собственной формы, имеет вес). -Познакомить детей со свойствами воды (не имеет цвета, запаха). - Учить анализировать, делать умозаключения; иметь свое мнение. - Развивать логическое мышления; - Стимулировать познавательную активность детей.

Автор:
Наумкина Светлана Олеговна Воспитатель, МДОУ "Детский сад №189", г.Саратов

Читать

16.05.16

Методическая разработка урока по биологии в 8 классе «Зрительное восприятие. Гигиена зрения»

Формирование новых знаний об особенностях зрительного восприятия человека; обоснование необходимости соблюдать правила гигиены зрения. Образовательные: сформировать знания о дальнозоркости и близорукости, раскрыть причины нарушения функций органов зрения; объяснить возникновение зрительных ощущений и восприятий; выделять главное в изучаемом материале. Развивающие: вовлечение учащихся в совершение мыслительных операций, формирование навыков самостоятельной, поисковой деятельности, развитие интереса и положительной мотивации к предмету. Воспитательные: продолжить формирование представлений о связи теории с практической жизнью, продолжить формирование знаний учащихся по сохранению и укреплению зрения: прививать чувство ответственности за своё здоровье.

Автор:
Домрачева Юлия Владимировна учитель биологии, МБОУ "Школа № 85", г. Казань

Читать