Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

29.12.17

«Лебеди на озере» (рисование в технике "тычком" в старшей группе)

Научить детей рисовать лебедей в технике "тычка", передавая величину и пропорции частей тела птицы. • Расширять знания о водоплавающих птицах. • Совершенствовать технику рисования методом тычка для создания выразительности образа. • Развивать чувство формы и композиции. • Воспитывать бережное отношение к птицам.

Автор:
Дорожкина Надежда Владимировна воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад №9", Кемеровская обл., г. Новокузнецк

Читать

29.12.17

Приёмы сохранения психо-эмоциональной устойчивости педагога в период адаптации - основа профессионального здоровья/

Cпособствовать приобретению знаний о методах и приемах профилактики "профессионального выгорания" у педагогов. Помочь педагогам развивать регулятивную систему личностной стабилизации, умения грамотно реагировать в напряженных ситуациях.

Автор:
Ишалева Ирина Анатольевна учитель информатики, ГБОУ школа № 645 Пушкинского района г. Санкт-Петербург, г.Санкт - Петербург, ул. Ростовская (Славянка), д.23,корп2, лит. А

Читать

28.12.17

Проект в группе раннего возраста "Добро пожаловать!"

Цель проекта: создать условия, обеспечивающие ребенку физический и психологический комфорт для облегчения периода адаптации к условиям ДОО. 1. Создать благоприятные условия для протекания адаптации у детей раннего возраста к дошкольному образовательному учреждению. 2. Закладывать основы доверительного отношения детей к воспитателю и сотрудникам ДОУ, доброжелательного отношения друг к другу. 3. Внедрить эффективные формы и методы сотрудничества с родителями, способствующие повышению информационной культуры, в практику взаимодействия педагог – ребенок - родитель. 4. Обеспечить понимание детьми смысла режимных моментов.

Автор:
Вениаминова Наталия Витальевна, Тихомирова Татьяна Николаевна воспитатели , МБОУ "Новоталицкая СШ", Ивановская область, Ивановский район, с. Ново-Талицы

Читать

28.12.17

«Развитие речи детей младшего возраста через моделирование и театрализованную деятельность»

Цель проекта: развитие речи детей младшего дошкольного возраста через моделирование и театрализованную деятельность Задачи проекта: 1.Создать оптимальные условия для речевой активности ребенка при использовании моделей и театрализованной деятельности (подготовить разные виды театров, схемы-модели по сказкам, картинно- иллюстративный материал, дидактические игры по ознакомлению со свойствами предметов, действиями персонажей, о которых говорится в сказке и т.д.) 2.Повысить мотивацию детей к речевому общению (интерес к рассказыванию сказок другим людям). 3.Обучить детей применению модели при воспроизведении сказок. 4.Развивать умения непосредственно участвовать в театрализации по знакомым произведениям.

Автор:
Зубаилова Джамиля Абдусалымовна воспитатель, МАДОУ г. Нижневартовска детский сад №78 "Серебряное копытце", Тюменская область, ХМАО - Югра, г. Нижневартовск

Читать

28.12.17

РАЗРАБОТКА ПОЛОЖЕНИЯ О МЕРОПРИЯТИИ ВЕСЁЛЫЕ СТАРТЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ПОКОЛЕНИЙ»

укрепление дружеских связей между дошкольными и школьными организациями посредством физической культуры. Задачи: - пропаганда ЗОЖ среди детей; - привлечение детей к занятиям физической культурой; - способствовать регуляции поведения играющих и выработке взаимопомощи, коллективизма, честности, дисциплинированности в команде.

Автор:
Первушина Наталья Владимировна учитель физической культуры, МБОУ "СОШ № 25 им. 70-летия нефти Татарстана", Республика Татарстан, г. Альметьевск, пр. И.Зарипова, д.7, кв. 85.

Читать

28.12.17

Особенности подготовки детей с ТНР к театрализованной постановке

Подготовка детей с ТНР первого года обучения по адаптированной образовательной программе к участию в театрализованной постановке перед зрителями. Познакомить детей с театрализованной деятельностью; Получить позитивный опыт подготовки к спектаклю и выступления детьми; Преодолеть эмоциональную и физическую скованность детей при выступлении перед публикой; Коррекция и развитие всех компонентов речи, ВПФ; Учить использовать доступные для детей с ТНР средства выражения характеров героев и самого действия помимо речевого оформления; Развивать внимание и эмпатию к сверстнику с помощью игрового-сюжетного партнерства;

Автор:
Коняшкина Т.А., Михайлова О.А. учитель-логопед, педагог-психолог, ГБОУ Школа №51, г. Москва

Читать

28.12.17

Методические рекомендации по информированию родителей ( законных представителей) по вопросу введения ФГОС дошкольного образования.

Повышение компитентности педагогов дошкольного образования по информированию родителей ( законных представителей) по вопросу введения ФГОС Повысить уровень компитентности педагогов дошкольного образования по информированию родителей по вопросу введения федерального государственного стандарта дошкольного образования.

Автор:
Ульянова Светлана Николаевна Воспитатель, педагог-психолог, МБДОУ №197, г.Кемерово

Читать

27.12.17

Рабочая адаптированная программа по физической культуре для обучающегося 8 вида

Развитие физических качеств и способностей, совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья. Обеспечение развития и тренировки всех систем и функций организма ребёнка через оптимальные физические нагрузки Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков Содействие воспитанию нравственно-волевых качеств, развитию коммуникативной и познавательной деятельности Воспитание бережного отношения к своему здоровью, формирование потребности в систематических занятиях физическими упражнениями, устойчивой мотивации к здоровому образу жизни.

Автор:
Шалагин Дмитрий Эдуардович учитель физической культуры, МОУ "Моркинская средняя общеобразовательная школа №1", пгт. Морки

Читать

27.12.17

Правильное питание основа здорового образа жизни

Формировать представление об основных питательных веществах, продуктах их содержащих, о необходимости соблюдения режима питания. Развивать навыки логического мышления на основе упражнений на анализ и синтез. - изучить литературные источники по данной теме; - выяснить, какие продукты наносят вред нашему здоровью; - узнать о полезных продуктах и правилах здорового питания; -провести анкетирование среди учеников по данной проблеме; -сделать выводы на основе полученных знаний.

Автор:
Гамаюнов Роман Сергеевич воспитатель, ГБОУ "Специальная школа-интернат г.Усмань", Липецкая область, г.Усмань

Читать

25.12.17

Методическая разработка «Партерная гимнастика на первом году обучения дошкольной группы»

Создание условий для развития природных физических способностей учащихся для дальнейших успешных занятий хореографией. Образовательные задачи: - формировать систему знаний, умений, навыков по предмету «Партерная гимнастика». Развивающие задачи: - развитие мышечно-связочного аппарата и природных хореографических способностей (выворотность ног, гибкость тела, танцевальный шаг, прыжок); - формирование осанки; корректировка недостатков строения тела; - тренировка сердечно-сосудистой и дыхательной системы; - научить управлять своим телом; - развитие танцевально-ритмической координации и выразительности; - овладение простейшими навыками и приёмами для занятий классическим танцем. Воспитательные задачи: - приобщать воспитанников к здоровому образу жизни; - развивать самостоятельность; - формировать умение жить в коллективе; - формировать навыки культурного общения, дружелюбие; - формировать уверенность в себе, положительную самооценку; - воспитывать аккуратность, волевые качества личности: настойчивость, трудолюбие.

Автор:
Марин Артем Евгеньевич Преподаватель, МБУ ДО "ДХШ "Спектр" г.Юрги", Кемеровская область, г. Юрга

Читать

25.12.17

Методическая разработка по ФГОС

- актуализация и конкретизация знаний учащихся о парных звонких и глухих согласных; - формирование знаний о способах проверки слов с парными согласными на конце. - формирование умения применять полученные знания на практике; - совершенствование умения распознавать слова с парными согласными на конце; - развитие слуховой и оперативной памяти; - развитие логического и творческого мышления, умения делать выводы; - развитие устной и письменной речи учащихся; - развитие орфографической зоркости учащихся; - формирование познавательной мотивации; - воспитание бережного отношения к животным; - воспитание чувства взаимопомощи и сотрудничества при работе в парах; - воспитание аккуратности при работе.

Автор:
Нурмухаметова Алия Римовна учитель, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Башкирская гимназия №122", город Уфа

Читать

25.12.17

Методическая разработка по ФГОС

Автор:
Нурмухаметова Алия Римовна учитель, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Башкирская гимназия №122", город Уфа

Читать

25.12.17

Психологические особенности личности школьника и их влияния на успешность сдачи ЕГЭ по математике

Изучение психологических особенностей личности школьников и влияния данных особенностей на успешность сдачи ими ЕГЭ по математике. -вести понятия связи между психологическими особенностями личности учащихся-выпускников и успешностью сдачи ими ЕГЭ по математике. -определить уровень личностной тревожности учащихся 10-11 класса -выделить психологические особенности личности школьников-выпускников, отрицательно влияющие на успешность сдачи ими ЕГЭ по математике. -разработать вместе с психологом школы программу социально-психологической помощи, направленную на подготовку учащихся , имеющих разные личностные особенности, к успешной сдаче экзамена по математике.

Автор:
Андреюк Надежда Петровна учитель математики, МБОУ "Владиславовская ОШ" Кировского р-н.Республики Крым, с.Владиславовка.Кировского р-н,Республики Крым

Читать

25.12.17

Музыкально-ритмические движения

Раскрытие содержания музыкально-ритмических движений в развитии чувства ритма у дошкольников 1. Изучить психолого-педагогический аспект развития музыкально- ритмических способностей детей дошкольного возраста; 2. Изложить общую характеристику музыкально- ритмической деятельности дошкольников; 3. Охарактеризовать ритмический слух как основу музыкальности; 4. Изложить формирование музыкально- ритмических навыков в процессе музыкальной деятельности у детей старшего дошкольного возраста 5. Разработать практическую часть

Автор:
Баяндина Любовь Сергеевна Старший воспитатель, МБДОУ "Детский сад №17 "Рябинка" пос.Восходящий, Ленинск-Кузнецкий район пос.Восходящий

Читать

24.12.17

"Система и принципы подготовки учащихся к ЕГЭ по истории и обществознанию"

обобщение педагогического опыта поделиться с учителями практическими советами

Автор:
Акимова Дина Владимировна учитель истории и обществознания, МБОУ "Школа № 70" г. Рязани, Рязанская область, г. Рязань

Читать

24.12.17

Физкультурная сказка "Колобок"

Сохранение и укрепление физического здоровья детей, приобщение к здоровому образу жизни. Оздоровительные: • Формировать и совершенствовать двигательные умения и навыки. Воспитательные: • Создать добрый, положительный настрой и радостное настроение детям. • С помощью положительного эмоционального фона повысить интерес, активность детей и более качественное выполнение упражнений. • Воспитывать добрые взаимоотношения друг с другом. Образовательные: • Упражнять в упражнениях (ОРУ) с гимнастическими палками. • Продолжать учить правильно принимать исходное положение, начинать и заканчивать упражнения по сигналу, сохранять заданный темп. Развивающие: • Развивать воображение, творческие способности, художественно- речевую выразительность; связную речь. • Развивать ориентировку в пространстве и ситуациях. • Развивать различные психические процессы (внимание, восприятие), точность и координацию движений

Автор:
Кузнецова Олеся Евгеньена Воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад №250", Кемеровская область г.Новокузнецк

Читать

24.12.17

Путешествие в страну геометрических фигур

Освоение детьми средств и способов познания,накопление логико-математического опыта. ЗАДАЧИ: -ПРОДОЛЖАТЬ УТОЧНЯТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУРАХ:ПЛОСКИХ-КРУГ,КВАДРАТ,ТРЕУГОЛЬНИК,ПРЯМОУГОЛЬНИК; ОБЪЁМНЫХ-ШАР,ПРИЗМА,КУБ,ЦИЛИНДР,КОНУС. -ЗАКРЕПЛЯТЬ И РАСШИРЯТЬ ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ,УМЕНИЕ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ НА ЛИСТЕ КЛЕТЧАТОЙ БУМАГЕ. -СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ НАВЫКИ СЧЁТА В ПРЕДЕЛАХ 5,ЗАКРЕПЛЯТЬ ПОРЯДКОВЫЙ И КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ СЧЁТ. -УЧИТЬ ОТГАДЫВАТЬ ЗАГАДКИ.

Автор:
Жигульская Светлана Евгеньевна воспитатель, Травинская школа -интернат, Астраханская область Камызякский район с.Образцово-Травино

Читать

24.12.17

Путешествие в лес.(Средняя группа)

Развитие математических умений и формирование основ словесно-логического мышления. 1. Формировать умение: – находить геометрическую фигуру по образцу; – конструировать по заданному образцу. 2. Закрепить понятия «один», «много», «мало», «большой», «маленький». 3. Закрепить знания у детей основных цветов: красный, желтый, зеленый. 4. Упражнять в классификации предметов по одному признаку. 5. Развивать речь, мышление, память. 6. Воспитывать у детей чувство сострадания, желание помочь.

Автор:
Жигульская Светлана Евгеньевна воспитатель, Травинская школа- интернат, Астраханская область Камызякский район с.Образцово-Травино

Читать

23.12.17

Развлечение по правилам дорожного движения

Совершенствовать знания детей о безопасном поведении на улицах и дорогах, правилах дорожного движения, различных видах транспортных средств. Упражнять в различении дорожных знаков, их назначении. Формировать положительное эмоциональное состояние детей. Развивать внимание, мышление, ориентировку в пространстве и на плоскости. Совершенствовать координацию движений. Развивать крупную и мелкую моторику рук. Способствовать воспитанию культуры поведения на улице, дружеских взаимоотношений между детьми и уважительного отношения к окружающим.

Автор:
Близнова Лариса Леонидовна воспитатель, МАДОУ ДС №68 "Ромашка", ХМАО-Югра

Читать

23.12.17

Методическая разработка урока обществознания 9 класс по теме "Местное самоуправление"

образовательные: - познакомить учащихся с основными принципами организации и функционирования местного самоуправления в РФ; -сформировать понимание огромной роли местного самоуправления в становлении и развитии гражданского общества и правового государства в РФ; развивающие: -развивать у учащихся умение работать с текстом Конституции РФ и другими нормативно-правовыми актами, применять правовые нормы на практике воспитательные: -формировать активную гражданскую позицию; - воспитывать инициативность, тактичность, толерантность, объективность, ответственность. Возможная личностно значимая проблема: понять, что местное самоуправление развивает в гражданах самостоятельность, энергию и предприимчивость (граждане перестают ожидать всех благ от правительства, привыкая полагаться на самих себя).

Автор:
Каменец Валентина Васильевна учитель общественных дисциплин, МБОУ Лакомобудская ООШ, с.Лакомая Буда Климовского района Брянской области

Читать