Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

07.01.18

Рабочая программа оздоровительного кружка «Крепыш»

Цели и задачи кружка «КРЕПЫШ»: Оздоровительные -Всестороннее физическое развитие и совершенствование функций организма. -Повышение активности и работоспособности. Образовательные -Формирование у детей двигательных умений и навыков. Воспитательные -Формирование интереса к физическим упражнениям. Реализация дополнительной оздоровительно-развивающей программы предполагает следующие ожидаемые результаты: 1. Естественное развитие организма ребёнка, функциональное совершенствование его отдельных органов и систем. 2. Создание необходимого двигательного режима, положительного психологического настроя. 3. Укрепление здоровья ребёнка, его полноценное физическое и умственное развитие.

Автор:
Рыжкова Ольга Александровна инструктор по физической культуре, Муниципальное образовательное учреждение «Средняя школа № 87 Тракторозаводского района Волгограда» структурное подразделение группы дошкольного возраста, г. Волгоград

Читать

07.01.18

Использование информационно – коммуникационных технологий как средство активизации познавательной деятельности учащихся

Показать возможности использования собственного электронного продукта в учебном процессе, которые позволяют решить целый ряд актуальных проблем, в частности, вопрос диагностики и мониторинга результатов учебной деятельности учащихся. Ознакомить с созданием собственного электронного продукта «Информационная система обработки результатов диагностических работ учащихся средней школы»

Автор:
Бугайчук Елена Витальевна Учитель математики, МБОУ «Лицей №3», г. Норильск

Читать

07.01.18

Использование игровых технологий в процессе сенсорного развития детей раннего возраста

Поделиться опытом своей работы с педагогами. Цель игровой технологии - не менять ребёнка и не переделывать его, не учить его каким-то специальным поведенческим навыкам, а дать возможность «прожить» в игре волнующие его ситуации при полном внимании и сопереживании взрослого. Развитие внимания, памяти, мышления, воображения, сенсорных процессов, творческих способностей детей раннего возраста.

Автор:
Сабитова Евгения Мунировна Воспитатель, МАДОУ «Детский сад № 93 общеразвивающего вида с татарским языком воспитания и обучения», Республика Татарстан, г. Казань

Читать

07.01.18

Психологическая подготовка боксёра

Психологическая подготовка юных спортсменов к соревнованиям направлена на формирование свойств личности, позволяющих выступать за счет адаптации к конкретным условиям вообще и к специфическим экстремальным условиям соревнований в частности. Главной задачей в занятии с юными спортсменами является воспитание моральных качеств, чувства коллективизма, дисциплинированности и трудолюбия.

Автор:
Степанов Александр Михайлович педагог дополнительного образования, МБУ ДО ЦДТ № 6, РФ, Ульяновская область, г. Ульяновск

Читать

06.01.18

Литературный ринг "ПОЧИТАЕМ СКАЗКУ - УГАДАЕМ СКАЗКУ"

показать красоту и многообразие русских народных, авторских и зарубежных сказок. - прививать интерес и любовь к русской и зарубежной литературе, к устному народному творчеству, сказкам; - воспитывать понимание добра и неприятие зла; - развивать познавательный интерес учащихся посредством чтения сказок.

Автор:
Шведчикова Людмила Николаевна педагог - библиотекарь, МБОУ Брасовского р-на Брянской области Локотская СОШ №2 им. Н. Ф. Струченкова, Брянская область Брасовский район п. Локоть ул. Вали Котик д.19

Читать

06.01.18

УРОК ПАМЯТИ: «Наша Победа: день за днем»

воспитание у детей младшего и среднего школьного возраста патриотизма, любви к Родине, уважения к историческому прошлому нашей страны. - углубление знаний учащихся о Родине, о трагических страницах истории Великой Отечественной войны; - воспитание гражданского самосознания, патриотизма и причастности к судьбе своей Родины; - формирование у учащихся их личной ответственности за будущее страны.

Читать

06.01.18

Конспект организованной образовательной деятельности кружка "Волшебный пластилин" для детей 5-6 лет на тему: "Корзинка с витаминками".

вызвать у детей желание заботится о своём здоровье. • Активизировать и расширить знания детей о технике и приемах лепки в технике «Миллефиори»; • Формировать сознательное отношение к собственному здоровью; представления детей о том, что здоровье – главная ценность в жизни человека; • Расширять знания о том, что полезно и вредно для здоровья. • Активизировать познавательную активность детей в области укрепления и сохранения здоровья; • Развивать мелкую моторику рук; • Воспитывать привычку к здоровому образу жизни • Воспитывать аккуратность, умение доводить начатое дело до конца. • Развивать интерес к познанию себя, своих возможностей; умение заботиться о своём здоровье.

Автор:
Забавнова Ольга Павловна воспитатель, МБДОУ детский сад №20 "Василёк", 142714, Российская Федерация, Московская область, Ленинский район, село Молоково, улица Школьная, д.169 "Б".

Читать

06.01.18

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА - ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (5-6 ЛЕТ) "ВОЛШЕБНЫЙ ПЛАСТИЛИН"

Развитие творческих и коммуникативных способностей детей через использование техники «миллефиори». Обучающие: • познакомить с историей появления техники «миллефиори»; • научить использовать технику «миллефиори» на примере работы с пластилином; • освоить основные приемы лепки: раскатывание, сплющивание, вытягивание, прищипывание, используя технику «миллефиори» • формировать у детей умения следовать устным инструкциям; • обогащать словарь ребенка специальными терминами; Развивающие: • развивать мелкую моторику рук, синхронизировать работу обеих рук, а также пространственное мышление и воображение; • развивать художественный вкус, творческие способности и фантазию детей; • развивать пространственное воображение; Воспитательные: • воспитывать трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца; • воспитывать у детей аккуратность и внимательность к состоянию своего рабочего места; • воспитывать художественный вкус.

Автор:
Забавнова Ольга Павловна воспитатель, МБДОУ детский сад №20 "Василёк", Московская область, Ленинский район, село Молоково, ул.Красная Слобода, д.124/1

Читать

05.01.18

Конспект подгруппового занятия по обучению грамоте с детьми старшего дошкольного возраста.

формирование понятия «Буква С». Образовательная: закрепить и уточнить артикуляцию звука «С»; развивать навык звукобуквенного анализа и синтеза слогов и слов.; познакомить с буквой С; обучать чтению слогов и слов с буквой С. Развивающая: развивать фонематический слух, логическое мышление, внимание, память; продолжать развивать мелкую и общую моторику. Воспитательная: воспитывать чувство любви к природе.

Автор:
Киселёва Наталья Анатольевна Воспитатель, МБДОУ №231, г.Ижевск, ул.Молодежная, дом 29, квартира 2

Читать

05.01.18

Инклюзивное образование

Целью инклюзивного образования является создание условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, необходимого для их максимальной адаптации и полноценной интеграции в общество. 1.создание адаптивной образовательной среды, обеспечивающей удовлетворение как общих, так и особых образовательных потребностей ребенка с ОВЗ 2.обеспечение индивидуального педагогического подхода к ребенку с ОВЗ с учетом специфики и выраженности нарушения развития, социального опыта, индивидуальных и семейных ресурсов; 3.построение обучения особым образом – с выделением специальных задач, разделов содержания обучения, а также методов, приемов и средств достижения тех образовательных задач, которые в условиях нормы достигаются традиционными способами; 4.интеграция процесса освоения знаний и учебных навыков и процесса развития социального опыта, жизненных компетенций; 5.обеспечение психолого-педагогического сопровождения процесса интеграции детей с ОВЗ в образовательную и социальную среду, содействия ребенку и его семье, помощи педагогам; 6.разработка специализированных программно-методических комплексов для обучения детей с ОВЗ; 7.координация и взаимодействие специалистов разного профиля и родителей, вовлеченных в процессе образования; 8.повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах обучения и развития детей с ОВЗ различной специфики и выраженности; 9.формирование толерантного восприятия и отношения участников образовательного процесса к различным нарушениям развития и детям с ОВЗ.

Автор:
Пановичева Ольга Борисовна Учитель-олигофренопедагог, МКОУ "Краснинская школа-интернат", Ленинск-Кузнецкий район

Читать

05.01.18

Гендерное воспитание детей старшего дошкольного возраста

Формирование гендерной идентичности у детей в условиях ДОО. 1. Сформировать у детей представления о себе, собственной принадлежности и принадлежности других людей к определенному полу. 2. Сформировать навыки и умения поведения, выработать отношения детей к понятиям красоты, любви, доброжелательных отношений между мальчиками и девочками. 3. Создание предметно-развивающего пространства в группе, способствующего формированию гендерной идентичности и гендерной социализации дошкольника. 4. Привлечь родителей к активному участию в проекте по гендерному воспитанию детей.

Автор:
Кривова Анастасия Валериевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 14", гп. Менделеево

Читать

04.01.18

сценарий отчётного концерта класса сольного пения

приобщение детей к лучшим образцам вокального искусства 1.выработать у детей навык сценического мастерства 2. умение работать в коллективе 3.продемонстрирловать умение навыки вокального искусства

Автор:
Колпакова Надежда Владиславовна и Соловьёва Марина Александровна преподаватели, МБУ ДО Детская школа искусств городского округа - город Камышин, Волгоградская область город Камышин

Читать

04.01.18

Классный час "Моя семья"

Определить понятие «семья», формировать понятие «счастливая семья». 1. Формирование убеждения о важности семьи в жизни человека. 2. Прививать детям этические качества личности и нормы поведения в семье. 3. Воспитывать ценнейшие качества человека: доброту, отзывчивость, терпение, чувство уважения и взаимопонимания. 4. Укреплять привязанность к членам своей семьи. 5. Сформировать представление о важности каждого члена семьи. 6. Научить детей гордиться достижениями, традициями и обычаями своей семьи. 7. Развивать самосознание, чтобы ребенок мог найти своё место в жизни, коммуникативные возможности учащихся, умение правильно общаться.

Автор:
Бурлова Марина Владимировна Учитель начальных классов, МОУСОШ№48 города Твери, г.Тверь

Читать

04.01.18

Адаптированная рабочая программа по русскому языку для 3 класса

Курс русского языка реализует следующие коррекционные цели: 1. Развитие приемов умственной деятельности, необходимых для владения начальным курсом русского языка: умения наблюдать, сравнивать и обобщать языковые явления; 2. Выполнение письменных заданий предваряется анализом языкового материала, с целью предупреждения ошибок. 3. Активизировать устную речь детей, сделать предметом их внимания слово и предложение. 4. Уточнять, пополнять словарный запас, постоянно соотнеся его с предметами, явлениями окружающего мира В обучении детей с ЗПР следует полностью руководствоваться задачами, поставленными перед общеобразовательной школой, а также постоянно иметь в виду специфические задачи: • формирование фонематического восприятия, звукового анализа и синтеза, уточнение и обогащение словарного запаса путём расширения непосредственных представлений об окружающем мире; • развитие связной речи; • формирование интереса к родному языку, навыков учебной работы; усвоение приёмов умственной деятельности, необходимых для овладения начальным курсом русского языка; • развитие общего объёма относительно простых знаний; • расширение активного и пассивного словаря; • развитие зрительного анализа; • развитие памяти, внимания и работоспособности; • развитие эмоционально-волевой сферы, умения действовать по устной и письменной инструкции.

Автор:
Мулламухаметова Лилия Хамитовна Учитель начальных классов, МОБУ СОШ №5, Республика Башкортостан город Сибай

Читать

04.01.18

Самообразование

повышение педагогами своего профессионального уровня. 1) совершенствование теоретических знаний, педагогического мастерства; 2) овладение новыми формами, методами и приемами обучения, воспитания и развития детей; 3) изучение и внедрение в практику передового педагогического опыта, новейших достижений педагогической, психологической и других специальных наук, новых педагогических технологий, 4) развитие в школе инновационных процессов.

Автор:
Шулаева Лидия Владимировна воспитатель, ГКОУ "Торжокская школа-интернат", Тверская обл., Торжокский район, п. Зелёный.

Читать

03.01.18

Итоговое родительское собрание как форма подведения итогов.

: Подведение итогов совместной деятельности педагога , детей и родителей за учебный год. обсуждение учебно-воспитательного процесса в коллективе, определение стратегической линии сотрудничества родителей и педагога,

Автор:
Евдокименко Евгения Евгеньевна педагог дополнительного образования , МБОУ ДО Городской «Дворец детского (юношеского) творчества им. Н.К.Крупской», , Кемеровская обл. город Новокузнецк

Читать

02.01.18

"Праздник цветения сакуры". Открытое занятие

Цель: познакомить учащихся с традиционным всенародным культом почитания праздника цветении я сакуры в Японии Задачи Образовательные:  учить детей пониманию места и роли природы в жизни человека;  формировать умение выразительного использования в коллективной работе: фактуры материалов, цвета композиции, умение согласовывать между собой детали для объединения их в целостный ансамбль. Развивающие:  развивать эстетический вкус учащихся;  развивать художественное видение окружающего мира. Воспитательные:  воспитывать чувство толерантности к чужой культуре;  формировать эмоционально-ценностное отношение к природе;  формировать умение работать в группах.

Автор:
Жердева Елена Викторовна педагог дополнительного образования, МБУ ДО Самарский Центр творчества, Ростовская область, Азовский район, с. Самарское

Читать

02.01.18

"Российские пожарные - верные стражи огня"

Формирование знаний у детей о работе спасателя. Образовательные: - Обобщить знания учащихся о причинах возникновения и поражающихся факторах пожара; -систематизировать знания о безопасных действиях при пожаре и средствах пожаротушения; - дать учащимся знания по истории создания и развития пожарной охраны в России. Воспитательная: - воспитывать культуру безопасной жизнедеятельности чувство ответственности. Развивающие: -Обучить действиям в случае возникновения пожара ; развивать коммуникативные умения и навыки совместной деятельности

Автор:
Шулаев Александр Юрьевич воспитатель, ГКОУ "Торжокская школа-интернат", Тверская обл., Торжокский район, п.Зелёный

Читать

31.12.17

КВН «Книга в кругу семьи» для детей старшего дошкольного возраста и их родителей

Цель: Способствовать формированию традиций семейного чтения. Показать ценность и значимость совместного творчества детей и родителей. Задачи: • способствовать повышению интереса детей к книгам; • уточнить знания детей о книгах разных жанров; • формировать у детей умение определять содержание литературных произведений по иллюстрациям, отрывкам из книг; • повышать умение выразительно и чётко читать стихи; • формировать умение у детей свободно высказывать свои мысли; • воспитывать у детей уважение к труду писателей и поэтов.

Автор:
Климентьева Светлана Анатольевна Учитель-логопед, МБДОУ "ДС "Дельфин", ЯНАО, г. Муравленко

Читать

30.12.17

сценарий утренника для 1 класса "В гостях у сказки"

научить детей любить сказки, прививать желание читать художественную литературу. вызывать у детей положительные эмоции, развивать фантазию, воображение.

Автор:
Батурина Наталья Фёдоровна воспитатель группы продлённого дня, МБОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов с.Тербуны, Липецкая область

Читать