Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

19.12.17

Совместная образовательная деятельность детей средней группы с ТНР и их родителей: «Мастерская елочных игрушек»

.Расширить представления об истории создания ёлочной игрушки. 2.Повысить речевую и познавательную активность. 3.Формирование навыков взаимоотношения с родителями через совместную деятельность. • Развивать мелкой моторики и координации движений рук. • Способствовать развитию коммуникативных способностей, умение работать индивидуально и в команде. • Закреплять знания и умения детей при создании новогодних игрушек в технике «фетровой аппликации». • Развивать воображение, фантазию, чувство композиции.

Автор:
Максимова Т.А., Белова Л.В. учитель-логопед, воспитатель, ГБОУ Школа №1321 "Ковчег", Дошкольное отделение №3, г.Москва, ул.Авиамоторная, 45

Читать

19.12.17

Экологический проект "Изучаем родной край. Волшебный мир Белого моря".

Формирование экологической культуры и развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации проекта «Волшебный мир Белого моря». • Систематизировать представления детей о жизни моря, морских обитателях, морских профессиях. • Расширять знания об особенностях природных акваторий Белого моря, природной среде Кандалакшского заповедника. • Формировать навыки поисковой деятельности. • Развивать творческие способности детей, коммуникативные навыки, самостоятельность, инициативность. • Воспитывать бережное отношение к природе, формировать экологическое сознание.

Автор:
Баева Ольга Григорьевна, Новицкая Светлана Анатольевна Воспитатель , воспитатель, МБДОУ №5 г. Кировск, Г. Кировск, Мурманской области

Читать

18.12.17

Семинар-практикум для педагогов «Развитие фонематических процессов через использование игр и игровых упражнений в непрерывной образовательной деятельности по подготовке к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста»

Цель семинара – практикума: формирование мотивации у воспитателей по овладению практическими знаниями и умениями по развитию фонематического восприятия через использование игр, игровых упражнений в непрерывной образовательной деятельности по подготовке к обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста. Задачи: 1. Раскрыть значение развития фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста. 2. Выявить типичные ошибки при обучении грамоте детей старшего дошкольного возраста. 2. Приобщать педагогов к использованию в своей работе с детьми игр и игровых упражнений, как средства для развития фонематического восприятия.

Автор:
Котелянец Елена Геннадьевна учитель-логопед, МБДОУ "Золотой ключик", г. Ноябрьск, ЯНАО

Читать

18.12.17

" Духовно - нравственное воспитание детей посредством чтения художественной литературы"

Аукцион педагогических идей Обмен педагогическим опытом

Автор:
Тимофеева Анна Анатольевна воспитатель, ГБОУ школа 508, г.Москва

Читать

18.12.17

Подготовка дошкольника к школе: влияние мелкой моторики рук

Значение и развитие координации движений мелкой моторики рук и стимулирование речевой активности детей, развитие речи в процессе подготовки ребенка к школе. развитие движений пальцев рук, координации движений; развитие сенсомоторной координации рук; закрепление проговаривания стихов одновременно с движениями пальцев рук; развитие зрительного и слухового восприятия; развитие психических процессов: памяти, внимания, мышления, воображения; упражнение в умении выражать свое эмоциональное состояние, используя мимику и выразительные движения пальцев рук;

Автор:
Мартасова Галина Геннадьевна Воспитатель, МБДОУ Детский сад №34 "Красная шапочка", Кемеровская область, г. Осинники

Читать

18.12.17

Оздоровление детей дошкольного возраста на занятиях по физическому воспитанию

Главная цель физического воспитания детей - оздоровление. Охрана жизни и укрепление физического здоровья, содействие своевременному психосоматическому развитию, совершенствованию защитных функций организма ребенка посредством закаливания, повышение физической и умственной работоспособности, устойчивости к различным заболеваниям, неблагоприятным средовым воздействиям . Создание условий, обеспечивающих физическое развитие детей, реализацию их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных задач современного общества. Развитие двигательных возможностей ребенка является важным условием его жизнедеятельности. Уровень проявления физических качеств и здоровье ребенка взаимосвязаны между собой.

Автор:
Евсеева Евгения Викторовна Воспитатель, ГБОУ Школа №1321 "Ковчег", г. Москва

Читать

17.12.17

"Лучшая мамочка моя"

-Повысить социальную значимость материнства; -Формирования уважительного отношения и чувства к семье. -Учить умению отвечать на вопросы правильно строить предложения о маме, отгадывать загадки; -Учить проявлять заботу и внимание, желание помочь маме, радовать её хорошими делами и поступками; -Совершенствовать вокально-слуховую координацию эмоциональную отзывчивость, эстетический вкус; -Воспитывать детей, любовь и привязанность к самому родному человеку- маме.

Автор:
Жигульская Светлана Евгеньевна воспитатель, Травинская школа-интернат, Астарханская область Камызякский район с.Образцово-Травино

Читать

17.12.17

Использование игр с математическим содержанием для развития интеллектуальных способностей у детей дошкольного возраста

Приобщение к математическим познаниям через игры с математическим содержанием,способствовать интеллектуальному и познавательному развитию детей дошкольного возраста. -Освоение детьми средств познания:эталонов(цвет,форма), эталонов меры(размер,масса) моделей и образов речи; -Овладением способов познания :сравнения , обследование счета , классификация; -Накопление логико-математического опыта через математические игры; -Развитие мышления, сообразительности и смекалки.

Автор:
Жигульская Светлана Евгеньевна воспитатель , Травинская школа -интернат, Астраханская область Камызякский район с.Образцово-Травино

Читать

17.12.17

Конспект Интегрированной непосредственно-образовательной деятельности в средней группе "Вот и зимушка пришла"

Уточнить знания детей о зиме, зимних явлениях, развлечениях Образовательные: Уточнить знания детей о зимних природных явлениях, взаимосвязи их с жизнью человека. Учить детей строить предложения на заданную тему, отвечать на вопросы развернутым предложением. Обогащать активный словарь детей. Учить детей замечать красоту зимнего пейзажа. Совершенствовать умение рисовать гуашевыми красками. Развивающие: Развивать умение слушать, отвечать на вопросы полными предложениями, дополнять ответы сверстников. Развивать общую, мелкую моторику пальцев рук; Развивать умение создавать в рисунке сюжет. Развивать слуховое и зрительное внимание,мышление, творческое воображение. Воспитательные: Воспитывать нравственно-эстетические чувства в общении с природой, стремление к её познанию, желание заботиться о природе; Воспитывать чувство удовлетворения от хорошо и красиво выполненной работы

Автор:
Коваленко Ольга Александровна воспитатель, МАДОУ "Детский сад №49", г. Ростов-на-Дону

Читать

16.12.17

Доклад на тему: «Формирование здорового образа жизни младших школьников».

Пропаганда и формирование навыков здорового образа жизни у младших школьников. 1. Воспитание у детей потребности в здоровье. 2. Формирование целостного понимания здорового образа жизни. 3. Создание правильных представлений о здоровом образе жизни. 4. Обучение детей чувствованию и ощущению здорового образа жизни как неотъемлемой части существования. 5. Реализация в условиях образовательного учреждения на индивидуальном и групповом уровне мероприятий по повышению двигательной активности, закаливанию обучающихся, охране психического здоровья.

Автор:
Мигранова Венера Иршатовна учитель начальных классов, НОШ д.Ханжарово, Республика Башкортостан Альшеевский район

Читать

16.12.17

Конспект занятия по развитию речи Тема: «Наземный транспорт»

Задачи: Образовательные: углублять и расширять знания о наземном транспорте. Учить выделять одинаковые и различные характеристики Расширить знания о профессиях, связанных с движением наземного транспорта. Развивающие: развитие связной речи. Активизация, расширение словаря. Материал: модели машин различных марок (или изображения машин). изображение легковой машины для закрашивания, пожарная машина, скорая помощь, подъёмный кран. Задачи: Образовательные: углублять и расширять знания о наземном транспорте. Учить выделять одинаковые и различные характеристики Расширить знания о профессиях, связанных с движением наземного транспорта. Развивающие: развитие связной речи. Активизация, расширение словаря. Материал: модели машин различных марок (или изображения машин). изображение легковой машины для закрашивания, пожарная машина, скорая помощь, подъёмный кран.

Автор:
Мальцева Надежда Павловна Воспитатель, МБДОУ № 15 <<Ласточка>>, Город Междуреченск Кемеровская область

Читать

16.12.17

Соберем цветик семицветик

Цель: Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице. Обобщить знания детей о Правилах дорожного движения. Образовательные задачи: • Закрепить знания детей о транспорте, о видах транспорта. • Закрепить правила пользования общественным транспортом. • Закрепить знания об опасностях, которые ждут детей на улице; • Закрепить знания детей о сигналах светофора; • Закрепить умение различать и понимать значение некоторых дорожных знаков; • Совершенствовать навыки поведения на дороге через изучение знаков дорожного • движения; • Закрепить умение детей применять полученные знания о Правилах дорожного • движения в играх. Развивающие задачи: Повторить правила поведения на улице. Правила дорожного движения. • Развивать внимательность, наблюдательность при выполнении задания; • Развивать логическое мышление; • Развивать речь – доказательство. Воспитательные задачи: • Воспитывать у детей уважительное отношение к Правилам дорожного движения и желание следовать им; • Воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма; • Воспитывать умение внимательно слушать, не перебивать, дополнять и исправлять ошибки своих товарищей.

Автор:
Яцкевич Елена Сергеевна воспитатель, Мбдоу №48, город Кемерово

Читать

16.12.17

РОЛЬ ИНТЕГРИРОВАННЫХ УРОКОВ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Цель нашей работы заключается в попытке показать повышение эффективности обучения иностранному языку при использовании интегрированных уроков. Теоретически обосновав суть и важность интеграции, мы на практике показываем эффективность данного приема, приближающего к достижению цели обучения английскому языку – приобретению знаний, формированию у учащихся навыков и умений, усвоению сведений страноведческого, лингвострановедческого и культурно – эстетического характера. 1.Создание оптимальных условий для развития мышления учащихся в процессе обучения биологии на основе интеграции разных предметов. 2.Преодоление некоторых противоречий процесса обучения. 3.Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках.

Автор:
Хайбуллина Расима Ахметхалимовна преподаватель английского языка, Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Сибайский колледж строительства и сервиса, Россия , Республика Башкортостан, г. Сибай

Читать

16.12.17

Классный час на тему "Азбука вежливости"

Развить представления учащихся о вежливости, речевой этике и культуре общения.  развить этические нормы поведения в обществе и общения друг с другом;  развить эмоционально-нравственную сферу учащихся;  содействовать воспитанию культуры общения друг с другом, содействовать самовоспитанию личности ребенка;  развить умения сравнивать, анализировать, обобщать;  развить речь учащихся:  развить умение совместно работать в группе

Автор:
Несын Светлана Васильевна учитель русского языка и литературы, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 31", Вологодская область, г. Череповец

Читать

15.12.17

"Управление персоналом"

Цель работы заключается в том, чтобы провести теоретическое обоснование и внести понимания понятий: "управление персоналом" и "менеджмент". Задача работы заключается в рассмотрении основных вопросов и проблем в управлении персоналом на производстве.

Автор:
Русаков Павел Вячеславович студент, многопрофильный колледж ИСТиС, Челябинск

Читать

15.12.17

Образовательная деятельность по математике во второй младшей группе. Тема: «Путешествие в страну весёлой математики»

Знакомство с лэпбуком  Продолжать знакомить с лэпбуком; пользоваться им в образовательной деятельности и самостоятельной деятельности детей;  учить различать и называть геометрические фигуры, находить схожие по форме предметы в окружающей обстановке;  закреплять понятия «один, много, ни одного», «длинный – короткий», «больше – меньше»;  закрепить различение частей суток; времен года;  развивать слуховое восприятие, мелкую моторику, связанную речь;  формировать внимание, мышление, воображение, память;  воспитывать интерес к математике. 

Автор:
Щипакова Ирина Юрьевна воспитатель, МБДОУ детский сад № 35 "Соболек", Иркутская область; город Усть - Илимск

Читать

15.12.17

Конспект ООД по развитию речи "Зима. Новогодняя игрушка"

Коррекционно-образовательные цели: • Активизация предметного, глагольного словаря и словаря признаков по теме «Зима. Новогодняя игрушка». • Уточнение и расширение запаса конкретных представлений о свойствах материала, из которого делают новогодние игрушки, подбор однородных прилагательных и глаголов. • Формирование практических навыков словообразования и словоизменения при согласовании существительных с числительными. • Развитие регулирующей функции речи: выполнение инструкций и составление предложений с предлогами: со, на, за, перед, из-за, из-под Коррекционно-развивающие цели: Развитие фонематического слуха и слухоречевой памяти, внимания, мышления. Коррекционно-воспитательные цели: Воспитание доброжелательного отношения к сверстникам, умения слушать партнера. Формирование лексико-грамматических средств языка

Автор:
Давидюк И.А., Ляхова Ю.В. Учитель-логопед, воспитатель, ГБОУ школа 1321 "Ковчег", Г.Москва

Читать

15.12.17

Проект "Покормите птиц зимой"

Формирование интереса к природе родного края; к птицам, зимующим в нашей местности; формировать любовь к животным и птицам, требующим особой заботы и внимания в холодное время года; активизация познавательных интересов; заинтересовать родителей принять участие в акции: «Покормите птиц зимой!», а также в конкурсе на изготовление лучшей кормушки для птиц. Всестороннее развитие личности ребенка, укрепление здоровья при взаимодействии с окружающей средой. Обогащение предметно-развивающей среды. Подборка и обновление игрового оборудования. Повышение квалификации педагогов и компетентности родителей. Развивающие: Расширение кругозора, приобретение новых знаний о птицах. Коррекционные: Развитие двигательных навыков, развитие общей и мелкой моторики, укрепление здоровья на прогулках, на занятиях и в повседневной жизни. Воспитательные: Воспитание духовных, нравственных и волевых качеств, -воспитывать в детях чувство сострадания и милосердия, желание подкармливать птиц зимой. -воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

Автор:
Лапенкова Татьяна Викторовна. Воспистатель., ГКУЗ МО "Специализированный дом ребёнка для детей с органическим поражением центральной нервной системы с нарушением психики"., г.Орехово- Зуево Московская обл. РФ.

Читать

15.12.17

ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ДЕТЕЙ С ОВЗ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕРВИСА GOOGLE ДОКУМЕНТЫ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ДООП И АДООП.

Статья посвящена вопросам формирования коммуникативной компетенции детей с ОВЗ в условиях дистанционного образования Показать возможности и преимущества сервиса Google - Документы; используемые виды работ для развития письменной речи на примере занятий по ДООП и АДООП

Автор:
Лукина Виолетта Владимировна педагог дополнительного образования, ГБУ СО ЦППМСП "Ресурс", г. Екатеринбург

Читать

15.12.17

"Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании"

Инициация резервных возможностей детей, активизация и обогащение предшествующего художественного опыта, развитие эмоциональной сферы, адаптация в коллективе средствами художественных видов деятельности. 1.создать оптимальные условия для психологического благополучия, самореализации, самовыражения детей в коллективе; 2.способствовать формированию мотивации к различным видам художественной деятельности; 3.формировать изобразительно-выразительные навыки детей 4.обеспечивать художественно-познавательные потребности детей через активное участие в творческих видах деятельности; 5.способствовать повышению адаптационных способностей личности в условиях коллектива, к активной индивидуальной и коллективной деятельности в мире искусства.

Автор:
Писарева Елена Алексеевна Преподаватель теоретических дисциплин и фортепиано, МБОУДО "Чулымская музыкальная школа", 632551 Новосибирская область, г.Чулым, ул. Чулымская 10а

Читать