Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

01.12.17

• Познакомить с традициями русского народа, отраженными в народном календаре, с произведениями русского фольклора; • Создание охранительного педагогического режима общения, направленного на поддержание оптимальной работоспособности и предупреждение негативных сдвигов в состоянии здоровья детей. 1. Воспитательные задачи: • Воспитание любви к своей земле, к своему народу; • Приобщение к истокам культурных традиций русского народа; • Пробуждение интереса к русскому фольклору, старинным русским обрядам. 2. Образовательные задачи: • Совершенствование уровня исполнения русских народных песен, хороводов, игр и других жанров фольклора; 3. Развивающие задачи: • Формирование художественно – эстетического вкуса; • Формировать умение детей к овладению самостоятельности мышления, свободу суждений; • Развитие творческих способностей; • Активизация творческой фантазии и воображения. 4. Задачи по здоровьесбережению: • Сохранять и укреплять здоровья учащихся; • Разрешить проблему перегрузки и переутомления детей в урочное время.

Автор:
Шабардина Ольга Геннадьевна педагог дополнительного образования, МАОУ "Обдорская гимназия", ЯНАО, город Салехард

Читать

01.12.17

Сенсорная игра как возможность установления контакта с ребенком.

Способствовать налаживаю контакта с детьми 1. установление эмоционального контакта с психологом, 2. вызывание доверия к взрослому, 3. получение нового сенсорного ощущения

Автор:
Матвеева Светлана Венимаминовна Заведующий, муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 10 город апатиты, Россия, Мурманская область , г. Апатиты, ул. Строителей 19

Читать

01.12.17

ПРОЕКТ ТРУД ПРОДАВЦА

Формирование первичных представлений о профессии «Продавца», воспитание положительного отношения к труду взрослых. •познакомить детей с профессией продавца, его трудовыми процессами, с предметами - помощниками; • познакомить с разными видами магазинов; • вызвать у детей интерес к окружающему миру, формировать реалистическое представление о труде людей; • воспитывать уважение к труду продавца; • развивать познавательную активность

Автор:
Игнатьева Марина Сергеевна воспитатель, МОУ"СОШ"РЦО, ВАГАНОВО

Читать

01.12.17

Варианты практических занятий по дисциплине «Правовое обеспечение профессиональной деятельности» Тема: «Закон РФ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации».

Решение ситуационных задач по дисциплине "Правовое обеспечение профессиональной деятельности" направлено на закрепление и расширение правовых знаний, полученных на занятиях по темам дисциплины. - Способствовать систематизации знаний, полученных на занятиях по темам дисциплины; - Знакомить с правовыми основами в области права; - Совершенствовать умения и формировать навыки работы с нужными правовыми законодательными актами; - Приобрести навыки учебно-исследовательской работы при решении ситуационных задач; - Развивать умение ориентироваться в проблемных ситуациях; - Развивать способность к синтезу и анализу в поисках правильных решений; - Развивать гибкость и мобильность мышления.

Автор:
Гальянова Ирина Николаевна Преподаватель общественных наук, ГБПОУ Департамента здравоохранения г.Москвы "Медицинский колледж №5" Обособленное подразделение №3, г.Москва

Читать

01.12.17

Особенности проведения различных видов занятий для развития технического творчества и их особенности

Поделиться опытом с педагогами, об использование различных видов занятий для развития технического творчества. Рассказать о своем опыте, Поделиться знаниями, Раскрыть суть развития технического творчества в образовательной деятельности.

Автор:
Темирева Ирина Александровна педагог-организатор, МДОУ д/с "Журавленок", ЯНАО г.Надым

Читать

30.11.17

Родной язык (русский 5 класс)

Целью реализации основной образовательной программы основного общего образования по предмету «Русский язык» (далее – Программы) является усвоение содержания предмета «Русский язык» и достижение обучающимися результатов изучения в соответствии с требованиями, установленными Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Главными задачами реализации Программы являются: формирование у обучающихся ценностного отношения к языку как хранителю культуры, как государственному языку Российской Федерации, как языку межнационального общения; усвоение знаний о русском языке как развивающейся системе, их углубление и систематизация; освоение базовых лингвистических понятий и их использование при анализе и оценке языковых фактов; овладение функциональной грамотностью и принципами нормативного использования языковых средств; овладение основными видами речевой деятельности, использование возможностей языка как средства коммуникации и средства познания.

Автор:
Шипилова Лариса Евгеньевна Учитель русского языка и литературы, МКОУ Якшур-Бодьинская школа-интернат, с.Якшур-Бодья

Читать

30.11.17

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ПОСРЕДСТВОМ ОСВОЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫХ И ПРАВОСЛАВНЫХ ТРАДИЦИЙ

Создание необходимых условий для формирования личности воспитанника, способной к духовно-нравственному развитию и самореализации в социуме. - сохранение духовно-нравственного здоровья обучающихся; - приобщение к общечеловеческим, национальным ценностям, ценностям православной культуры; - приобщение к духовной культуре через практическую, творческую деятельность; - создание условий для нравственного самовыражения личности; - ориентация семьи на духовно-нравственное воспитание детей путем ознакомления родителей с основами педагогики и психологии, представлениями о формах традиционного семейного уклада.

Автор:
Колосова Ольга Сергеевна заместитель директора по УВР, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Дом детского творчества" г. Белёва Тульской области, 301530, РФ, Тульская область, г. Белёв, уг. Карла Маркса, д. 108

Читать

29.11.17

программа декоративно-прикладного искусства

Цели и задачи кружка направлены на то, чтобы развивать творческие способности, формировать навыки самореализации личности. Следуя этим задачам, была составлена данная авторская программа. Она разработана на основе анализа концепций художественного - эстетического образования и программ, представленных в общеобразовательных областях «искусство» и «технология», наряду с общими идеями: • Возрождения утраченной рукодельного ремесла. • Формирования у учащихся целостной картины мира. • Развития общей способности к творчеству. • Умение найти свое место в жизни. Обучающие: • закреплять и расширять знания, полученные на уроках технологии, изобразительного искусства, литературы и т.д., и способствовать их систематизации; • знакомить с основами знаний в области композиции, формообразования, цветоведения, декоративно – прикладного искусства; • раскрыть истоки народного творчества; • формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных форм; • совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными инструментами и приспособлениями при обработке различных материалов; • приобретение навыков учебно-исследовательской работы. Развивающие: • пробуждать любознательность в области народного, декоративно-прикладного искусства, технической эстетики, архитектуры; • развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству художника, дизайнера; • формирование творческих способностей, духовной культуры; • развивать умение ориентироваться в проблемных ситуациях; • развивать способность к синтезу и анализу, гибкость и мобильность в поисках решений и генерирования идей. Воспитывающие: • осуществлять трудовое, политехническое и эстетическое воспитание школьников; • воспитывать в детях любовь к своей родине, к традиционному народному искусству; • добиться максимальной самостоятельности детского творчества.

Автор:
Ибрагимова Миляуша Гафуровна заместитель директора по воспитательной работе, учитель технологии, МБОУ "Мичанская ООШ", РТ, Сабинский район, село Старый Мичан, ул.Школьная,15

Читать

29.11.17

План – конспект туристической прогулки на стадион «Горняк», «Знатоки летних видов спорта» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: способствовать повышению двигательной активности детей в ходе туристической прогулки, с использованием подвижных игр, спортивных упражнений. Задачи: Образовательные: Углублять знания детей о летних видах спорта, познакомить с новой игрой «Городки». Способствовать расширению кругозора (ориентировка в пространстве, во времени). Активизировать самостоятельную связную речь детей путем импровизации диалогов, высказываний. Развивающие: Развивать координацию движений, ловкость, быстроту, выносливость, целеустремленность. Способствовать развитию свободного общения с взрослыми и сверстниками, доброжелательному отношению друг к другу. Развивать интерес к результату, выигрышу в играх. Воспитательные: Формировать умение соблюдать правила подвижных игр. Закреплять навыки безопасного поведения во время туристических прогулок (правила поведения в пути); Оздоровительные: Способствовать общему укреплению и закаливанию детского организма.

Автор:
Баева Ольга Григорьевна<br>Кряжева Ирина Михайловна воспитатель, физруководитель, МБДОУ №5 , г. Кировск, Мурманской области

Читать

29.11.17

Развитие мелодического слуха на уроках сольфеджио в ДШИ

Выработка у учащихся системы знаний и навыков Комплексный подход к обучению на современном уровне музыкальности: музыкального слуха, чувства ритма.

Автор:
Балакшина Ирина Валентиновна Преподаватель теоретических дисциплин, МБУ ДО ДШИ им. А.В. Варламова, г. Ульяновск, ул. Варейкиса, дом 13, квартира 65

Читать

29.11.17

Воспитание музыкой

Создание условий для музыкального и эстетического воспитания, самореализации ребенка в песенном творчестве. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии. Формирование основ музыкальной культуры

Автор:
Мищенко Марина Эрнестовна педагог дополнительного образования, МБУ ДО города Костромы ДЮЦ "Заволжье", г. Кострома

Читать

29.11.17

Корригирующая гимнастика с массажными шариками

Профессиональное совершенствование педагогов в процессе овладения техники СУ Джок 1. Познакомить с техникой СУ Джок: китайскими шарами, рассказать о пользе оздоровительных шаров. 2. С ориентировать педагогов на использование новых оздоровительных технологий.

Автор:
Свиридова Наталья Николаевна Воспитатель высшей категории, МБДОУ "Детский сад №62", Алтайский край, г.Бийск

Читать

29.11.17

Слоговое чтение, соединение гласного и согласного звуков

-Развитие умения сливать гласные и согласные звуки при чтении, буквы при письме. -Вырабатывать навык чтения по слогам, умение соотносить звук данной букве при письме -Развивать познавательные способности -Воспитывать усидчивость, желание научиться читать, писать.

Автор:
Пенкина Светлана Михайловна учитель, МКОУ "Общеобразовательная школа - интернат психолого - педагогической поддержки", 652150, город Мариинск, Ккемеровской области, улица Фурманова №13

Читать

28.11.17

Мастер-класс "Домовенок в домике"

Цель: развитие художественного творчества у детей посредством овладения методикой конструирования с элементами аппликации. Задачи Воспитательные: - воспитывать художественный и эстетический вкус, уважение к народным традициям и промыслам; - формировать интерес к конструированию из бумаги; - формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки; - учить аккуратному выполнению работы, бережному и экономному использованию материалов. Образовательные: - обучать различным приемам работы с бумагой; - познакомить учащихся с технологией изготовления игрушки-сувенира “Домовенок”; - формировать умения следовать согласно технологической карте. Развивающие: - развивать художественный вкус, творческие способности, фантазию; - развивать пространственное воображение, соотношение и пропорции между объектами; - развивать мелкую моторику рук.

Автор:
Старовойтова Наталья Геннадьевна Педагог дополнительного образования, МАУДО ЦРТДЮ, г. Новотроицк, Оренбургская обл.

Читать

28.11.17

Древние образы в современных народных игрушках

знакомство с пластичными видами искусства через образы древней русской игрушки Образовательные • продолжить знакомство с народным творчеством, познакомить с новыми способами выполнения некоторых деталей. Развивающие • продолжить развитие образного мышления, художественного вкуса, умения наблюдать и анализировать; совершенствовать навыки культуры труда; продолжить развивать самостоятельность в получении нужной информации. Воспитательные • учиться художественному видению окружающего мира, воспитывать умение видеть прекрасное в окружающем мире, расширить кругозор и чувствовать красоту, желание создавать эстетические изделия.

Автор:
Дружинина Елена Анатольевна учитель изобразительного искусства, МАОУ "СОШ № 24", город Пермь

Читать

28.11.17

Рабочая программа по физической культуре (1-4 классы)

Цель рабочей программы по физической культуре заключается в том, чтобы заложить установку на всестороннее развитие личности, овладение школьниками основами физической культуры. Достижение этой цели обеспечивается решением следующих основных задач: – укрепление здоровья, улучшение осанки, профилактика плоскостопия, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению; - формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры; - овладение шкалой движения; – развитие координационных (точности воспроизведения и дифференцирования пространственных, временных и силовых параметров движений, равновесия, ритма, быстроты и точности реагирования на сигналы, согласования движений, ориентирования в пространстве) и кондиционных (скоростных, скоростно-силовых, выносливости и гибкости) способностей;

Автор:
Канзафаров Наиль Салихович учитель физической культуры, МБОУ СОШ мкр. Вынгапуровский, Г.Ноябрьск мкр. Вынгапуровский

Читать

28.11.17

Лингвистическая относительность оппозиции «свой - чужой » в пословицах и поговорках английского и русского языков

установка соответствия семантических характеристик оппозиции «свой- чужой» в пословицах и поговорках английского и русского языков, позволила выявить факт отображения специфики языковой картины мира в русских и английских пословицах и поговорках. 2. рассмотреть особенности значения «свой- чужой» в английских и русских пословицах и поговорках как явление лингвистической относительности.

Автор:
Лазарева Елена Александровна учитель английского языка, МАОУ "СОШ № 40", Белгородская область, город Старый Оскол

Читать

28.11.17

Становление образовательной области «Физическое развитие» в контексте с ФГОС

Раскрыть особенности реализации образовательной области "Физическое развитие" в МОУ 1. Показать отличия ФГТ от ФГОС по направлению - физическое развитие 2. Обозначить роль в становление здоровьесберегающих технологий дошкольников 3. Дать методические рекомендации по ведению физкультурно - оздоровительной работы в детском саду

Автор:
Рыжкова Ольга Александровна инструктор по физической культуре, Муниципальное образовательное учреждение «Средняя школа № 87 Тракторозаводского района Волгограда» структурное подразделение группы дошкольного возраста, г. Волгоград

Читать

28.11.17

Методическая разработка: «Паспорт здоровья дошкольника»

Разъяснить особенности оформления и составления паспорта здоровья дошкольника. 1. Показать необходимость ведения паспорта здоровья дошкольника. 2. Раскрыть основные блоки паспорта здоровья дошкольника. 3. Познакомить с особенностями заполнения паспорта дошкольника в содружестве ребенок и взрослый.

Читать

27.11.17

"Мамочка моя любимая, мамочка моя родная..."

Формирование у детей среднего дошкольного возраста уважительного отношения к маме, умение выразить ей свою любовь словами и действиями. Воспитывать уважительное отношение к маме, желание порадовать ее. Продолжать развивать и поддерживать интерес детей к театрализованной деятельности. Предварительная работа: Беседы о маме, составление рассказов из личного опыта. Заучивание стихотворений и песен к утреннику. Репетиция сценки «Три мамы».

Автор:
Казакова Елена Владимировна Воспитатель, МДОУ "Детский сад "Журавлёнок", ЯНАО, г. Надым

Читать