Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

14.11.17

Разработка педагогического совета по теме "Роль моего предмета в будущей жизни выпускника"

Выработка единых представлений участников педагогического процесса о целях предметного обучения в школе. -выявление первоочередных задач предметного обучения (для себя, для ученика, для коллектива) в современной школе; -осмысление педагогами собственной обучающей, развивающей и воспитательной деятельности в современных условиях; -определение уровня осознания (для себя, для ученика, для коллектива) участниками процесса целей и задач предметного обучения; -включение всех участников педагогического процесса в реализацию задач формирования выпускника как компетентной личности, способной к самореализации.

Автор:
Косачева Евгения Владимировна учитель русского языка и литературы, МОУ "Теляковская СОШ", Тульская обл., г.Ясногорск, ул.Горького, 16\58

Читать

14.11.17

Краткосрочный иследовательский - творческий проект в 1 мл. группе "Чудеса, фокусы, эксперименты"

Цель проекта: создание условий для экспериментальной деятельности детей; для формирования экологической культуры и развития познавательного интереса детей. . Задачи проекта: - создавать условия для формирования у детей познавательного интереса. - развивать у детей любознательность в процессе наблюдений и к практическому экспериментированию с объектами. - формировать навыки мыслительных действий, анализа, синтеза, классификации и т. д., в процессе познания природной картины мира, способствующих развитию речи. - развивать самостоятельность в разрешении проблемных ситуаций в исследовательской деятельности. - учить объяснять наблюдаемое.

Автор:
Юрченко Светлана Геннадьевна воспитатель , МБДОУ "Ромашка", ЯНАО г. Ноябрьск

Читать

14.11.17

Планы подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку

Обмен педагогическим опытом по планированию работы при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку предоставление плана работы по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку, КТП дополнительных занятий, плана работы со слабоуспевающими

Автор:
Левченко Елена Александровна учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ № 5 , ст-ца Бриньковская Краснодарского края

Читать

14.11.17

Сотрудничество и совместная деятельность педагогов и родителей в период адаптации детей в первой младшей группе.

Автор:
Иванова Ольга Викторовна воспитатель, МАДОУ "Колобок", г. Ноябрьск Ямало-Ненецкий автономный округ

Читать

14.11.17

Интеллектуальная игра "Что? Где? Когда?" по правилам дорожного движения

Обобщить, систeматизировать, закрeпить знания детей о правилах дорожного движeния; Закрeпить знания о дорожных знаках, о назначении свeтофора и его сигналов, о транспортe и его видах; развить инициативу, познавательную активность, любознательность, творческие способности дeтей; формировать личностныe качества дeтей: чувство товарищества, ответственности, взаимовыручки, умение работать в коллeктиве. Вовлечeние родитeлей в совмeстную с детьми деятельность.

Автор:
Ченчекова Алёна Михайловна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №2 "Рябинка", г.Мегион

Читать

14.11.17

Конспект занятия в средней группе по познавательно-исследовательской деятельности на тему: «Лёд-вода».

развитие представлений о плавлении льда, о превращении льда в воду, о зиме и лете, формирование действия «превращения». 1. Воспитывать у детей познавательный интерес, умение видеть удивительное в окружающем мире; 2. Учить высказывать свои предположения, демонстрировать результат при помощи действия и слова; 3. Создать эмоциональный настрой на совместную деятельность детей всей группы; 4. На основе полученных знаний сформулировать правила поведения со льдом.

Автор:
Аветян Сусанна Левоновна воспитатель, МБДОУ детский сад № 39, город Одинцово, Московская область

Читать

14.11.17

Классный час "Безопасный интернет"

Познакомить с основными правилами пользования интернета. • Расширить представление детей об интернете. • Формировать основы коммуникативной грамотности, чувства ответственности за своё поведение. • Сформировать у учащихся понятия о принципах безопасного поведения в сети Интернет. • Обеспечить информационную безопасность ребенка при обращении к ресурсам Интернет. • Воспитывать внимательное отношение к информационным ресурсам.

Автор:
Садомцева Елена Алексеевна учитель , МОУ Останкинская СОШ, МО, Дмитровский район, совхоз Останкино

Читать

14.11.17

Интегрированное занятие в первой младшей группе.Тема: "Домик для зайки"

развитие математических и конструктивных способностей в игре. Задачи: 1. Закрепить умение детей сравнивать предметы по величине (длинная – короткая), количество (много - мало) фиксируя результат в речи. 2. Учить детей различать геометрические фигуры, уметь сопоставлять их в схеме; развивать мелкую моторику рук. 3. Закрепить знания о диких животных. Воспитывать бережное отношение к природе, чувство доброты, сопереживания ко всему, что нас окружает.

Автор:
Кибирева Зоя Александровна воспитатель, МБДОУ детский сад № 38 "Лесовичок", Иркутская область; город Усть - Илимск

Читать

13.11.17

"ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ В ДОУ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ ОБРАЗОВАНИЯ"

Описание: данная статья предназначен для воспитателей детских садов. Назначение: распространение педагогического опыта. Задачи:Обмен опытом с воспитателями детских садов.

Автор:
Зайкова Евгения Александровна Воспитатель, МБ ДОУ "Детский сад № 250", Кемеровская область, г. Новокузнецк

Читать

13.11.17

Презентация: «Микромир - друзья и враги»

Материал предназначен для использования на занятии в объединениях естественнонаучного направления (биология). Целью является изучение исторических, лабораторно исследовательских сведений о бактериях. Ознакомление обучающихся путем использования компьютерных средств обучения. Представлены слайды современных данных по теме. 1. Образовательная. Дать общее представление о бактериях. 2. Развивающая

Автор:
Богачева Лидия Николаевна педагог дополнительного образования, МБОУДО ЦДОД, Тамбовская обл., г. Моршанск

Читать

13.11.17

Памятки для воспитателей "Использование коррекционных заданий для развития психических процессов"

Помочь воспитателям посредством коррекционных заданий развивать у детей психические процессы. Познакомить воспитателей с заданиями для развития восприятия. Познакомить воспитателей с заданиями для развития речи и мышления. Познакомить воспитателей с заданиями для развития внимания, памяти, воображения.

Автор:
Листунова Ольга Геннадьевна Учитель-дефектолог, МБДОУ "Колокольчик", ЯНАО, г. Ноябрьск

Читать

12.11.17

Спортивно-развлекательный конкурс для мам и детей "А ну-ка мамочки"

Пропаганда здорового образа жизни, привлечь родителей к активному участию в спортивной жизни ДОУ Преобщить семью к физкультуре и спорту.Вызвать положительные эмоции у детей,и их родителей.

Автор:
Масаева Татьяна Григорьевна Инструктор по физической культуре, МБДОУ Д/С "Золушка", г. Волгодонск Ростовская область

Читать

12.11.17

Разработка программы по внеурочной деятельности "В мире книг" по ФГОС с УУд

-создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг; -расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов; -формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений. Внеурочные занятия помогут решать задачи эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка, а также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтение для ребёнка - и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие, и самовоспитание Программа «В мире книг» рассчитана на 1год обучения, для обучающихся 7-8 лет. Специфика организации занятий по программе «В мире книг» заключается в создании условий для углубления знаний, полученных на уроках литературного чтения, и применения их в самостоятельной читательской деятельности. На занятиях предполагается практическая работа с разными типами книг детскими периодическими и электронными изданиями. В программу включены занятия библиографического характера, которые познакомят начинающего читателя с авторами детских книг, обогатят его читательский опыт и эрудицию. Программа «Волшебный мир книг» реализуется в общеобразовательном учреждении в объеме 1 часа в неделю во внеурочное время в объеме 34 часа в год - 2 класс.

Автор:
Дорошенко Светлана Григорьевна Учитель начальных классов, ГБОУ СОШ №15, г.Севастополь

Читать

12.11.17

"Мы сильные и смелые, пожарные умелые"

Преподнести детям правила пожарной безопасности в доступной форме. Развивать чувство самосохранения, воспитывать ответственность за свою жизнь и обучать правилам поведения при пожаре.

Автор:
Галиуллина Анастасия Владимировна Воспитатель, МКДОУ детский сад, Свердловская обл., г. Ревда

Читать

11.11.17

Вариант программы экологического воспитания обучающихся начальных классов в соответствии с современной стратегией развития воспитания.

Цель: создание широких возможностей для творческой самореализации личности на пользу себе и обществу. Воспитание личности, характеризующейся развитым экологическим сознанием и культурой, готовности к активной природоохранной деятельности. Задачи: - воспитание экологически целесообразного поведения как показателя духовного развития личности; - формирование экологического мышления и экологической культуры обучающихся; - развитие таланта и способностей как особой ценности; - формирование здорового образа жизни обучающихся.

Автор:
Шаткова София Салаватовна учитель начальных классов, МКОУ Порошинская СОШ, Россия

Читать

11.11.17

Использование приёмов техники"Монотипия" на уроках композиции в подготовительной группе Дятьковской ДХШ. Из опыта работы преподавателя Дятьковской детской художественной школы Хоменок Татьяны Вячеславовны.

Развитие навыков работы в технике "Монотипия"учащихся подготовительной группы. Из опыта работы преподавателя Дятьковской детской художественной школы Хоменок Татьяны Вячеславовны. Развитие творческого мышления, фантазии,умения видеть красоту формы и окружающих предметов.

Автор:
Хоменок Татьяна Вячеславовна преподаватель, МБУДО-Дятьковская ДХШ, Брянская область, город Дятьково

Читать

11.11.17

Психологические аспекты вокального исполнительства.

Выявить комплекс психологических аспектов, имеющих значение для эффективного вокального обучения одарённых учащихся, и высокохудожественного исполнения. 1)изучить роль эмоций в пении; 2)показать важность эмоционально-образного характера вокальной терминологии для процесса обучения; 3)научно обосновать эмоционально-образные методы в вокальной практике; 4)показать формирование музыкального образа на примере художественной системы Ф.И. Шаляпина

Автор:
Овчинникова Мария Георгиевна педагог дополнительного образования, преподаватель вокала, МБУДО ЦДО "Созвездие", Воронежская область, г. Воронеж

Читать

10.11.17

"Экологическое просвещение родителей" «Зимующие птицы».Воспитание у детей экологической культуры.

Привлечь родителей(законных представителей) к развитию экологической культуры у детей. «родители являются первыми педагогами и обязаны заложить в ребенке основы физического, психического и интеллектуального развития личности в раннем детском возрасте». Задача педагогов — помочь родителям, показать им необходимость воспитания у детей экологической культуры, дать необходимые экологические знания, т.е. просветить их в данном вопросе.

Автор:
Кругликова Татьяна Николаевна воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 307 комбинированного вида», г.Красноярск

Читать

09.11.17

Совместное конструирование из нута как средство формирования коммуникативных навыков старших дошкольников.

Развитие социально-коммуникативных навыков дошкольников - Обучение детей навыкам конструктивного взаимодействия в продуктивной деятельности - Развитие мелкой моторики - Формирование пространственных представлений

Автор:
Сазонова Арина Юрьевна Педагог-психолог, МАДОУ "Детский сад №194 комбинированного вида" Приволжского района города Казани, Республика Татарстан, город Казань

Читать

09.11.17

КОНСПЕКТ КЛУБНОГО ЧАСА НА ТЕМУ: «В СТРАНЕ СКАЗОК И МУЛЬТФИЛЬМОВ» ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ И ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППАХ

Цель проведения – поддержка детской инициативы в различных видах деятельности. Задачи:  воспитывать у детей самостоятельность и ответственность;  учить детей ориентироваться в пространстве;  воспитывать дружеские отношения между детьми различного возраста, уважительное отношение к окружающим;  формировать умение проявлять инициативу в заботе об окружающих, с благодарностью относиться к помощи и знакам внимания;  развивать стремление выражать свое отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства;  способствовать формированию саморегуляции у детей. Тип клубного часа: деятельностный.

Автор:
Степанова Инна Викторовна учитель-логопед, МБДОУ "Солнышко", ЯНАО г. Губкинский

Читать