Выбрать раздел

Обмен педагогическим опытом

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

06.01.17

Анализ мониторинга диагностических работ по проекту "Я сдам ЕГЭ"

Цель мониторинга: • определить уровень готовности выпускников средней школы к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ; • наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала. Задачи: 1. Создание системы мониторинга качества подготовки к государственной итоговой аттестации 2. Создание банка тестовых заданий в формате ЕГЭ по всем образовательным предметам

Автор:
Ахмаева Айсет Белаловна заместитель директора по УВР, МБОУ"СОШ № 5" г. Грозный, Чеченска Республика, г. Грозный

Читать

03.01.17

Новогоднее развлечение

Создать праздничное настроение Вспомнить с детьми героев сказок, которые были изучены в течении образовательного процесса

Автор:
Фунина Людмила Дмитриевна воспитатель, МБДОУ "Центр развития ребенка д/с №8"Рябинушка"Ульяновская область город Димитровград", Ульяновская область город Димитровград

Читать

29.12.16

Методические приемы раннего обучения иностранному языку

Сегодня уже никого не надо убеждать в том, что раннее обучение иностранному языку способствует не только более прочному и свободному практическому владению им, но и несёт в себе большой интеллектуальный, нравственный потенциал. Начиная заниматься ранним обучением учащихся иностранному языку, нужно решить с чего начать? Как сделать так, чтобы учащиеся, начав изучать иностранный язык, не потеряли интерес к нему на протяжении всего курса? Ведь практически 100% учащихся приступают к изучению иностранного языка с интересом и желанием, а уже через год интерес значительно ослабевает и в средней школе практически полностью пропадает. Другими словами, как сформировать и поддержать мотивацию изучения иностранного языка, активизировать познавательный интерес учащихся в условиях массовой школы, когда класс неравномерно делится на подгруппы и учитель вынужден работать с двадцатью и более учащимися. Во-первых, каждый учитель должен осознать, что можно учить ребенка иностранному языку, так как он входит в учебный план, но заставить ребенка захотеть изучать и полюбить иностранный язык невозможно. Во-вторых, общеизвестно, что деятельность без мотива не бывает. Иными словами, ребенок должен знать и осознавать, зачем он изучает иностранный язык.

Автор:
Лавренова Елена Викторовна учитель, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Тяжинская средняя общеобразовательная школа № 1», пгт Тяжинский, Кемеровской области

Читать

29.12.16

педагогическая статья "Культура, музыка, досуг"

педагогическая статья педагогическая статья

Автор:
Сергеева Ольга Николаевна преподаватель фортепиано, МБУДО "ПОЗАРИХИНСКАЯ ДШИ", Каменский р-он, Свердлвская обл.

Читать

29.12.16

Объект учительского труда

Учитель – не единственный воспитатель ребенка в обществе, поэтому следует помнить о многофакторности влияния на личность ученика. Здесь мы видим «соавторство» учителя, семьи и общества в воспитании детей. . Объект учительского труда – духовная жизнь личности (ум, чувства, воля, убеждения, сознание). Воздействовать на эти сферы можно только тем же. Личность учеников может формировать только личность учителя – личность творца, гуманиста, созидателя.

Автор:
Синюк Елена Михайловна учитель истории, методист - совместитель , МБОУ "Уваровская СОШДС" МБОУДО "ЦДЮТ", с.Уваровка Нижнегорский район Республика Крым

Читать

26.12.16

Мастер класс "Салфетница из CD"

Распространение опыта работы. • Познакомить детей и их родителей с историей создания компакт-дисков, салфеток и салфетниц. • Научить изготавливать салфетницу из CD. • Показать как сделать цветы из бумажных салфеток. • Развивать воображение, эстетический вкус.

Автор:
Кисеева Людмила Владимировна Воспитатель, ГБУСОН РО "СП г.Таганрога", г. Таганрог, Ростовская обл.

Читать

25.12.16

Сценарий открытого занятия

Выявление и формирование интеллектуальных и творческих способностей детей средствами художественного конструирования и проектирования 1) Образовательная: познакомить с историей дизайна и работой объединения «Азбука дизайна» 2) Воспитательная: пробудить интерес и желание заниматься художественным дизайном 3) Развивающая: формировать навыки художественного конструирования и проектирования.

Автор:
Паркова Валентина Борисовна педагог дополнительного образования, МБУ ДО СЮТ, Россия, Кемеровская область, г. Осинники

Читать

22.12.16

Методические рекомендации по реализации основной общеобразовательной программы среднего общего образования в части эффективной организации внеурочной деятельности и реализации проекта воспитания и социализации обучающихся

Цель данных рекомендаций состоит в помощи при разработке программы воспитания и социализации и плана внеурочной деятельности по ФГОС СОО. В данных методических рекомендациях рассматривается один из способов организации внеурочной деятельности и реализации программы воспитания и социализации в соответствии с федеральным государственным стандартом образования среднего общего образования (ФГОС СОО) на основе реализации проекта воспитания и социализации обучающихся 10-11 классов «Школа социокультурных практик».

Автор:
Синенко Мария Владимировна заместитель директора по УВР, МОУ "Гимназия г. Надыма", ЯНАО

Читать

22.12.16

Проектная работа в системе дополнительного образования

- развивать умение выполнять задания, предполагающие развитие мыслительных операций - анализ и синтез предметов. - упражнять детей в составлении целого из частей. - учить узнавать предмет по деталям. - учить выделять несколько предметов из группы по определённому признаку. - воспитывать у детей самостоятельность, инициативу, чувство ответственности и упорство в преодолении трудностей. - учить рассуждать и обосновывать свой выбор. - развивать умение наблюдать и сравнивать, выделять общее, отличать главное от второстепенного. - развивать внимание, восприятие. - стимулировать познавательную активность детей.

Автор:
Петрикова Светлана Кашифовна педагог дополнительного образования, МБОУ ДО " ЦДТ Парус", РБ Уфа

Читать

22.12.16

Созвездие собирает друзей.15 лет вместе

Поделиться опытом и наработками. Развиватся как педагогу ДО

Автор:
Темрякович Дарья Анатольевна педагогДО, КГБОУ ДО ХКЦВР Созвездие г.Хабаровск, Хабаровский край,рн им.Лазо , р\п Переяславка

Читать

21.12.16

Конспект учебного занятия

Закрепление умения плетения изделия в технике «параллельное низание» 1. Познакомить учащихся с историей елочных украшений. 2. Закрепить умение работать с проволокой в изучаемой технике. 3. Научить технологии изготовления украшения-банта. 4. Способствовать развитию творческих способностей, воображения. 5. Способствовать воспитанию терпения, аккуратности, умения работать в коллективе.

Автор:
Гурьева Ирина Валентиновна педагог дополнительного образования, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования "Центр дополнительного образования детей", Вологодская область, г.Череповец

Читать

21.12.16

Открытый урок

Соединение различных национальных культур в едином музыкально-хореографическом полотне, следуя лучшим примерам народно-сценической хореографии Государственного академического ансамбля народного танца им. Игоря Моисеева. Отражение национальной сущности народов разных стран в образах народно-сценической хореографии.

Автор:
Калашникова Евгения Николаевна Преподаватель, концертмейстер, МБУ ДО Детская школа искусств №1, ЗАТО Межгорье Республики Башкортостан

Читать

21.12.16

"Воспитание духовно-нравственных ценностей на уроках народно-сценического танца"

Популяризация национальной культуры у подрастающего поколения посредством народно-сценического танца. Формирование моральных, культурных, патриотических качеств личности молодых людей, побуждение и укрепление интереса к историческим и культурным особенностям своей страны, уважения к старшему поколению.

Читать

21.12.16

Особенности организации образовательного процесса заочно-дистанционного отделения

Обмен опытом Обмен опытом

Автор:
Тумбусова Ирина Сергеевна методист заочного отделения, ГКПОУ ПГТТ им.В.П.Романова, Кемеровская обл., г.Прокопьевск

Читать

21.12.16

Конспект мастер-класса

Трансляция педагогического опыта Познакомить педагогов с опытом работы по формированию коммуникативных умений у детей младшего школьного возраста в объединении "Психология общения".

Автор:
Петрова Людмила Васильевна Педагог дополнительного образования, МБОУ ДО "Центр дополнительного образования детей", Вологодская область, г. Череповец

Читать

16.12.16

Аналитический отчет (самоанализ) Об эффективности использования в практической деятельности современных образовательных технологий

поделиться опытом поделиться опытом

Автор:
Плеханова Евгения Вадимовна воспитатель, ГБОУ СОШ №16 СПДС "Красная Шапочка", Самарская область г Жигулевск

Читать

16.12.16

Сценарий игры -викторины для педагогического сообщества "Знаешь ли ты свой город?"

популяризация истории города уточнить знание педагогов о родном городе развивать познавательную активность воспитывать любовь к малой Родине

Автор:
Афонасьева Ольга Михайловна воспитатель, МАДОУ Детский сад №3 "Тополек", 623900, Свердловская область, г. Туринск, ул. Крылова, д.15

Читать

14.12.16

«Элементы проектно исследовательской деятельности с учеником домашнего обучения, как формирования жизненных компетенций».

Совершенствование педагогического мастерства по работе с детьми домашнего обучения, через использование проектной деятельности в образовательном процессе с применением ИТО (информационных технологий в образовании). Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы, посещения открытых уроков, самообразования); • Провести диагностику на начало и конец учебного года; Разработать и реализовать рабочую, индивидуальную программу; • Организовать работу с родителями, совместно с родителями создать НПД (недельный план действий) и отмечать в нём динамику развития обучающихся; • Оформить дидактический и методический материал; • Подготовить (провести) консультацию для родителей на заинтересовавшие их темы: • Подготовить (провести) выступление на МО: по теме самообразования; • Подготовить (принять участие) в семинаре, вебинаре..

Автор:
Бабаян Татьяна Викторовна Дефектолог, КОУ ХМАО – Югры «Сургутская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», ул. Декабристов, 16, Сургут, Ханты-Мансийский автономный округ

Читать

16.12.16

Сообщение из опыта работы "Формирование партнерских взаимоотношений между ДОУ и семьей в рамках ФГОС"

Работа с семьёй – важная задача образовательной системы. Без сотрудничества педагога с родителями невозможно решать никакие вопросы воспитания, развития ребёнка, а в нашем дошкольном учреждении компенсирующего вида и коррекции. Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника.

Автор:
Каминская Елена Ивановна воспитатель, МБДОУ № 59, г. Апатиты Мурманская область

Читать

16.12.16

Нравственные аспекты отношений педагога с родителями учащихся

рассмотреть морально-педагогический фактор в отношениях педагога с родителями выяснить , какие бывают причины противоречий между педагогом дополнительного образования и родителями, найти способы налаживания контактов с родителями учащихся, понять, как сделать их союзниками в деле воспитания.

Автор:
Саган Екатерина Васильевна педагог дополнительного образования, МОУ лицей "МОК № 2", г. Джанкой Республика Крым

Читать