Выбрать раздел

Обмен педагогическим опытом

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

13.11.16

Повышение педагогического мастерства родителей; формирование умения предвидеть результаты своих поступков, овладение искусством общения. 1.Рассмотрение педагогических ситуаций 2 Варианты решения проблем, формирование умения общаться с детьми.

Автор:
Онофрийчук Любовь Юрьевна социальный педагог, МАДОУ "Катюша", ЯНАО г. Лабытнанги

Читать

13.11.16

Консультация для родителей и педагогов дошкольников

Просвещение педагогов и родителей по вопросу эффективного общения с детьми. 1. Повышение родительской грамотности в вопросах воспитания ребенка. 2. Повышение профессиональной компетенции педагогов.

Автор:
Онофрийчук Любовь Юрьевна социальный педагог, МАДОУ "Катюша", ЯНАО, г. Лабытнанги

Читать

14.12.16

Методический доклад на тему: Проблемное обучение на занятиях биологии как основа процесса, развивающего потребность и умение учиться

Усвоение не только результатов научного познания, но и самого пути процесса получения этих результатов, формирования познавательной самостоятельности учащегося и развития его творческих способностей (помимо овладения системой знаний, умений, навыков и формирования мировоззрения). - усвоение учащимися системы знаний и способов умственной и практической деятельности; - развитие познавательной самостоятельности и творческих способностей учащихся; - воспитание навыков творческого применения знаний (применение логических приемов или отдельных способов творческой деятельности); - воспитание навыков творческого применения знаний (применение усвоенных знаний в новой ситуации) и умение решать учебные проблемы; - формирование и накопление опыта творческой деятельности (овладение методами научного исследования, решение практических проблем);

Автор:
Дмитриенко Оксана Васильевна преподаватель, КГБПОУ Красноярский индустриально-металлургический техникум, г. Красноярск

Читать

09.11.16

Программа киноклуба "Взгляд"

Цель: создание условий для духовно- нравственного воспитания, формирования приоритетных жизненных ценностей и установок посредством киноискусства. Образовательные: • познакомить воспитанниц с многообразием современного кинематографа, с фильмами, ставшими классикой киноискусства, с деятельностью и творчеством выдающихся режиссёров, актёров и продюсеров; • формировать умение устно и письменно выражать свое мнение, адекватно воспринимать чужую позицию; • учить грамотно вести дискуссию, слушать и слышать другую позицию. Воспитательные: • приобщать учащихся к духовно-нравственным базовым ценностям; • воспитывать культуру посредством приобщения к «золотому» фонду российского кинематографа; • воспитывать любовь и уважение к Родине; • формировать личную гражданскую позицию, патриотизм; • воспитывать общественную активность; • воспитывать сознательное отношение к народному достоянию, чувство ответственности; Развивающие: • развивать навыки литературного рецензирования, на их основе формировать умения и навыки написания эссе, мини-сочинений; • создать условия для формирования навыков грамотной зрительской культуры; • совершенствовать навыки общения, обсуждения, дискуссии; • развивать аналитические умения и навыки, умения критически мыслить; • создать условия для оптимальной социальной и творческой самореализации личности, интеллектуального и мыслительного совершенствования.

Автор:
Торопова Татьяна Григорьевна воспитатель, ГБНОУ "Губернаторская женская гимназия интернат", Кемеровская область, г.Кемерово, пр.Молодёжный 4А-23

Читать

09.11.16

«Эффективные педагогические технологии в работе инклюзивного образования»

Обмен опытом. Совершенствовать инклюзивное образование.

Автор:
Асташкина Ирина Сергеевна, Алексеева Наталья Леонидовна, Яшкина Татьяна Юрьевна Педагоги - психологи, ЛГ МАОУ СОШ №3, город Лангепас

Читать

09.11.16

"Спортивный марафон"

Цель: популяризация здорового образа жизни среди учащихся, привлечение детей и подростков к систематическим занятиям физкультурой и спортом. Задачи: Ориентирование школьников на здоровый образ жизни, передача системы знаний в области физической культуры и спорта, олимпийского движения.

Автор:
Иванова Любовь Васильевна Учитель физической культуры, МБОУ-СОШ№14, Новосибирская область Искитим

Читать

07.11.16

«Не повторяется такое никогда…»

Цель любого юбилейного мероприятия – утверждение сегодняшней стабильности и перспективности школы. По сути дела это комплексная акция с рядом четко формулируемых задач: корпоративная консолидация, эмоциональное сплочение коллектива; имиджевая реклама - привлечение общественного внимания к учебному заведению. Конечно же, выполнение этих задач должно органично проходить в праздничной, позитивной атмосфере. Формировать основы мировоззрения, интереса к общественным явлениям; представлениям об активной роли человека в жизни общества. Воспитание познавательной активности человека. Воспитание доброжелательного отношения к людям .

Автор:
Ермакова Наталья Александровна учитель начальных классов, МБОУ СОШ №38, город Сургут

Читать

07.11.16

Активизация познавательной деятельности учащихся младшего школьного возраста

Рассмотрение активизации познавательной деятельности младших школьников 1. Рассмотреть значимость развивающих упражнений в учебно – воспитательном процессе 2. Проанализировать направленность развивающих упражнений 3. Рассмотреть классификацию развивающих упражнений по целям воздействия

Автор:
Тихомирова Маргарита Петровна Учитель начальных классов, МБОУ "ЦО №26" города Тулы, Город Тула, посёлок Победа, улица Октябрьская, дом 6

Читать

07.11.16

Педагогическая статья

Цель: создание условий, при которых учащиеся самостоятельно приобретают знания из различных источников; учатся пользоваться приобретёнными знаниями для решения познавательных задач; развивают коммуникативные и исследовательские умения; развивают системное мышление. Задача - включение учащихся в творческую деятельность, увеличение доли их самостоятельности; развитие гармоничной личности.

Автор:
Кузьмина Светлана Владимировна Учитель географии, МБОУ СОШ №4, г. Пыть-Ях, ХМАО-ЮГРА

Читать

07.11.16

Использование интерактивной доски на уроках русского языка и литературы как средство повышения познавательной активности

подготовить учащихся к работе на уроке выявить уровень знаний учащихся по заданному на дом заданию восполнить недостающие у учащихся знания, вспомнить необходимые опорные знания и способы действий объяснение новой темы выполнение тренировочных заданий организация контроля и самоконтроля Подведение итогов 1. усвоить базовые знания по предмету; 2. систематизировать усвоенные знания; 3. сформировать навыки самоконтроля; 4. сформировать мотивацию к учению в целом и к информатике в частности; 5. оказать учебно-методическую помощь учащимся в самостоятельной работе над учебным материалом

Автор:
Погорелова Елена Сергеевна учитель русского языка и литературы, БОУ СОШ № 10, Краснодарский край, Динской район, станица Васюринская

Читать

04.11.16

Комбинированные тесты

Материал адресован учителям начальных классов для создания индивидуальной или школьной картотеки банка олимпиадных заданий по предмету, для проведения внеклассной работы. Задача творческих групп – собрать нужные сведения, зафиксировать и представить добытые знания. Цели работы могут быть разные: систематизировать материал, создать банк данных, исследовать новую информацию.

Автор:
Шевченко Татьяна Валериевна учитель, МАОУ СОШ№4, г.Новый Уренгой

Читать

04.11.16

Методическая разработка урока химии в рамках ФГОС

поделиться педагогическим опытом с учителями химии по разработке занятия по теме "Кислоты, их классификация и химические свойства" 8 класс ознакомить с разработкой урока

Автор:
Зайцева Наталья Александровна учитель химии , МБОУ СОШ № 188 г. Новосибирска, г. Новосибирск

Читать

04.11.16

Здоровье сберегающий проект

Цель работы – изучение влияния портфеля на осанку детей младшего школьного возраста. Исследование соответствия школьных портфелей учащихся 2-б класса НОШ №7 г. Усинска санитарным требованиям, изучить формы профилактики и лечения осанки. Задачи исследования: • Выяснить, что такое осанка, особенности осанки детей младших классов; • познакомиться с историей появления портфеля; • узнать у детского врача требования к школьному портфелю; • узнать о правильной и неправильной осанке и ее значении для здоровья учащихся; • исследовать соответствие портфелей заявленным требованиям; • разработать рекомендации для учеников 1 класса по выбору портфелей. • изучить литературу, в которой рассказывается о физических упражнениях для формирования правильной осанки; • понаблюдать за изменениями здоровья при выполнении профилактических упражнений и утренней зарядки.

Автор:
Ткачёва Анна Иосифовна воспитатель, ГУ РК "Детский дом №4", Республика Коми г. Усинск

Читать

04.11.16

Программа социально- значимой деятельности в детском доме

Практическая подготовка воспитанников детского дома к самостоятельной жизни в современном обществе путем вовлечения в социально-значимую деятельность.  Познакомить с принципами коллективно-групповой деятельности: основами общения и взаимоотношения в коллективе, самоуправлении и самоорганизации;  Трудовое воспитание; гражданско – патриотической; физически и психологически, интеллектуально зрелой личности, способной к активной и общественно полезной деятельности, располагающей потребностями и способностями к самопознанию, самореализации и саморазвитию;  Научить грамотно, применять полученные ЗУН в практической жизнедеятельности ребенка;  Приобретение и формирование практических умений коммуникативной культур;  Формирование и закрепление в практических меропричятиях навыков индивидуальных моделей поведения, адекватных ситуаций, поиск решений и путей преодоления проблем.

Автор:
Панова Оксана Юрьевна воспитатель, ГУ РК "Детский дом №4", Республика Коми г. Усинск

Читать

02.11.16

Программа дополнительного образования "Ковровая вышивка"

Формирование у обучающихся знаний, первоначальных умений и навыков общих для групп родственных видов творчества (вышивка, ковроткачество), а также обеспечение всестороннего, в частности нравственно-эстетического развития личности подростка, являющегося важнейшей предпосылкой самостоятельной трудовой деятельности в условиях современного производства и для получения образования.  раскрытие перед обучающимися исторических истоков и роли народного творчества, декоративно-прикладного искусства в духовно-материальной жизни общества;  привитие любви к традиционному народному искусству;  воспитание активного эстетического отношения к произведениям искусства, народным художественным традициям;  развитие художественно-творческих способностей (умение создавать собственные композиции);  обучение практическим навыкам и приемам, необходимым для изготовления изделий в технике «ковровой вышивки».

Автор:
Илларионова Наталья Борисовна воспитатель общежития, бюджетное учреждение ХМАО-Югры "Междуреченский агропромышленный колледж", ХМАО-Югра, Кондинский район, гп. Междуречеснкий

Читать

01.11.16

Карта памяти

Кратко отразить в виде схемы, знаков, символов основные понятия или закономерности 1. Изучить материал темы. 2. Выделить главные направления информационного пространства. 3. Выделить главные понятия, определения.

Автор:
Зорин Борис Спиридонович учитель технологии, Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Школа-интернат среднего общего образования" с. Самбург Пуровского района ЯНАО, с. Самбург Пуровского района ЯНАО

Читать

28.10.16

Кино и литература: из опыта работы учителя русского языка и литературы

Поделиться опытом работы с коллегами повысить читательский интерес

Автор:
Антонина Викторовна Лавринович учитель русского языка и литературы , МБОУ "Курносовская СОШ", Омская область ,Большереченский район,с Курносово

Читать

27.10.16

Мастер-класс по теме опыта:«Познание предметного мира дошкольниками посредством ручного труда и исследовательской деятельности»

Распространение опыта по организации ручного труда и исследовательской деятельности у дошкольников. Расширить знания педагогов о ручном труде и исследовательской деятельности у дошкольников, познакомить с методами, формами и приёмами работы с детьми.

Автор:
Перетятко Наталья Владимировна воспитатель, МДОУ д/с №107 , Волжский Волгоградская область

Читать

26.10.16

"Развитие сенсорных способностей детей младшего дошкольного возраста с задержкой психического развития средствами дидактических игр и упражнений"

создание развитие педагогических условий, обеспечивающих сенсорных способностей младших дошкольников с задержкой психического развития. 1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме сенсорного воспитания детей дошкольного возраста. 2. Определить содержание и средства сенсорного воспитания детей младшего дошкольного возраста с ЗПР. 3. Провести диагностику сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста и разработать методические рекомендации. 4. Разработать комплекс дидактических игр и упражнений по развитию сенсорных способностей детей младшего дошкольного возраста с ЗПР.

Автор:
Дунаева Татьяна Николаевна учитель-дефектолог, ГБОУ СОШ №3 СП "Детский сад Крепыш", город Похвистнево Самарская область

Читать

26.10.16

Статья «Знать и помнить»

Воспитание молодых патриотов Увековечение памяти защитников Отечества, установление имен и судеб погибших, восстановление исторических событий

Автор:
Речкина Любовь Федоровна Методист по ВР, педагог-организатор, МУ ДО "КЦДОД", Красноселькуп, ЯНАО

Читать