Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

06.12.15

Музыкальное воспитание-синтез различных видов деятельности.

Музыкальное воспитание является синтезом различных видов деятельности. Мне хотелось бы охватить многое, хотя углубленно заниматься всем одновременно невозможно. И меня, музыкального руководителя с 40 -летним стажем привлекла театрализация. С возрастом задачи по театрализованной деятельности усложняются, дети инсценируют небольшие сказки, поэтические произведения. К театрализации я обязательно привлекаю педагогов, которые с удовольствием берут на себя роли героев сказок. Приобщаю родителей к подготовке спектаклей, тем самым, стараясь сблизить семью с жизнью детей в детском саду. Совместные мероприятия взрослых, более старших детей и моих воспитанников создают обоюдный интерес к театральному виду деятельности.

Автор:
Вощинская Наталья Адександровна Музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №16", город Воронеж

Читать

12.05.16

Развитие речи детей дошкольного возраста.

На логопедических занятиях восполняются пробелы в речевом развитии детей, проводится работа по совершенствованию коммуникативной и обобщающей функций их речи. Работа строится индивидуализированно в зависимости от речевых и личностных особенностей ребенка. Наиболее благоприятным возрастом для начала работы являются 3-4 года, когда у ребенка появляется стремление к знаниям, необходимые для работы активность, осознанность, заинтересованность, критичность. Развитие речи детей дошкольного возраста.

Автор:
Проняева наталья Николаевна Учитель-логопед, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №16", город Воронеж

Читать

06.12.15

Виды музыкальной деятельности детей дошкольного возраста.

Исходя из предложенных ФГОС возрастосообразных видов деятельности, становится воз¬можным конкретизировать формы музыкальной деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста (таблица). Обратите внимание, что предло¬женные формы практико-ориентированного характера в первую очередь прорастают из культурных практик ребёнка. Музыкальное развитие дошкольников..

Автор:
Вощинская Наталья Александровна Музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №16", город Воронеж

Читать

12.05.16

"Пальчики играют".

Игры с пальчиками развивают не только ловкость и точность рук, но и мозг ребенка, стимулируют творческие способности, фантазию и речь. Целью занятий по развитию ловкости и точности пальцев рук является развитие взаимосвязи между полушариями головного мозга и синхронизация их работы. В правом полушарии мозга возникают образы предметов и явлений, а в левом они вербализируются, т.е. находят словесное выражение. А происходит этот процесс благодаря "мостику" между правым и левым полушариями. Чем крепче этот мостик, считают ученые, тем быстрее и чаще по нему идут нервные импульсы, активнее мыслительные процессы, точнее внимание, выше способности. Пальчиковые игры влияют на пальцевую пластику, руки становятся послушными, что помогает ребенку в выполнении мелких движений, необходимых в рисовании, а в будущем и при письме. Пальчиковые игры, по мнению ученых, – это отображение реальности окружающего мира - предметов, животных, людей, их деятельности, явлений природы. В ходе игры дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности. Развитие мелкой моторики рук у дошкольников.

Автор:
Проняева Наталья Николаевна Учитель-логопед, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №16", город Воронеж

Читать

05.12.15

Разработка урока: Символы государственности Республики Башкортостан. 7класс

Дополнить материал школьной программы, обогатить знания учащихся по истории России и Республике Башкортостан 1.Образовательная: знакомство учащихся с символикой РФ, ее регионов. 2.Развивающая: развитие памяти, мышления, познавательной активности, умения работать в группе, развитие смекалки. 3.Воспитательная: воспитание уважения подрастающего поколения к символам государства, формирование гражданственности и патриотизма, воспитание чувства солидарности, здорового соперничества.

Автор:
Горюнова Нина Анатольевна учитель истории , МБОУ СОШ №87, Республика Башкортостан, г.Уфа

Читать

05.12.15

Разработка урока

1. Общеучебная-ознакомить учащихся с производством, передачей, использованием электроэнергии через элементы научно-исследовательской деятельности. 2. Развивающая-развитие УУД: а) самостоятельной работы с учебником и дополнительной литературой, умение обрабатывать информацию б) проведение микроисследования по теме в) составление доклада-конспекта г) формирование навыков публичного выступления, умения вести дискуссию 3. Воспитательная - воспитание объективной самооценки учащихся.

Автор:
Акимян Наталья Александровна учитель, МБОУ ВСШ №3, г.Соликамск

Читать

05.12.15

Разработка урока

сформировать знания учащихся об основных гипотезах возникновения жизни на Земле

Автор:
Яник Светлана Робертовна учитель, МБОУ ВСШ №3, г.Соликамск

Читать

04.12.15

Проект "Формирование представлений о здоровом образе жизни у детей дошкольного возраста, посредством дидактических игр"

формирование убеждений и привычек ЗОЖ в условиях дошкольного образовательного учреждения, укрепление и развитие имеющегося ресурса здоровья, оказание необходимой помощи родителям в воспитании ЗОЖ у детей в процессе взаимодействия ДОУ и семьи. Дать детям общее представление о здоровье, как о ценности, расширить представления детей о состоянии собственного тела, узнать свой организм, научить беречь свое здоровье и заботиться о нем. Помочь детям в формировании привычек ЗОЖ, привитию стойких культурно-гигиенических навыков. Расширять знания дошкольников о питании, его значимости, о взаимосвязи здоровья и питания. Формировать положительные качества личности ребенка, нравственного и культурного поведения – мотивов укрепления здоровья.

Автор:
Яганова Альбина Рашидовна воспитатель, МБДОУ "Ручеёк", ЯНАО, ТЮменская область, г.Ноябрьск

Читать

04.12.15

Творческий, информационно-познавательный проект для детей старшего дошкольного возраста

Обобщить социальный опыт ребенка через его творческую и речевую активность. Воспитывать чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме. • углубить знания детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе; • способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, пословиц, составление рассказов о маме; • воспитывать доброе, заботливое отношение к маме. • развивать творческие способности детей в продуктивной и в музыкальной деятельности • создание условий для социально-нравственного развития детей в процессе воспитания любви и взаимопонимания с самым близким человеком – мамой. • способствовать сплочению коллектива родители-дети; привлечь родителей к работе над проектом

Автор:
Селезнева Ольга Валерьевна воспитатель, МБДОУ "Ручеёк", ЯНАО, Тюменская область, г.Ноябрьск

Читать

04.12.15

Практикум для родителей «Здоровье – наше богатство».

Приобщать родителей к здоровому образу жизни; Рассказать о профилактических мероприятиях простудных заболеваний в детском саду; Рассказать о нетрадиционных методах лечения простудных заболеваний.

Автор:
Яганова Альбина Рашидовна воспитатель, МБДОУ "Ручеёк", ЯНАО, Тюменская область, г.Ноябрьск

Читать

04.12.15

Детский сад и семья в сохранении и укреплении здоровья детей

пропаганда здорового образа жизни, воспитание культуры семьи, формирование у родителей знаний, умений и навыков по различным аспектам сохранения и укрепления здоровья как детей, так и взрослых поиск эффективных способов сохранения и укрепления здоровья дошкольников

Автор:
Селезнева Ольга Валерьевна воспитатель, МБДОУ "Ручеек", ЯНАО, Тюменская область, г.Ноябрьск

Читать

04.12.15

Мой город родной. Символика города

Формирование нравственно- патриотического отношения и чувства сопричастности к семье, городу, стране, природе, культуре на основе историко-национальных и природных особенностей родного края и страны. Воспитание чувства собственного достоинства как представителя своего народа, уважение к прошлому, настоящему, будущему своего края и страны. Применение эффективных методов и требований в условиях детского сада. Систематизировать знания детей о родном городе; дать знания о том, что такое герб, объяснить символику герба; вызвать интерес к истории страны, города; воспитывать чувство гордости за свою страну, город, развивать связную речь, внимание;

Автор:
Селезнева Ольга Валерьевна воспитатель, МБДОУ "Ручеёк", ЯНАО, Тюменская область, г.Ноябрьск

Читать

04.12.15

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

Использование психолого-педагогических приемов, методов, подходов к решению возникающих проблем. Определение структуры воспитательно-образовательного процесса, способствующей предотвращению состояний переутомления, гиподинамии и других дезадаптационных состояний. Формирование осознанного отношения к здоровью и здоровому образу жизни .

Автор:
Яганова Альбина Рашидовна воспитатель, МЮДОУ "Ручеёк", ЯНАО,Тюменская область, г.Ноябрьск

Читать

04.12.15

Статья по теме "Потенциал электростатического поля".

Рассмотреть понятие электростатического поля и электростатического потенциала. В механике взаимное действие тел друг на друга характеризуют силой и потенциальной энергией. Электростатическое поле, осуществляющее взаимодействие между зарядами, также характеризуют двумя величинами. Напряженность поля - это силовая характеристика. Теперь введем энергетическую характеристику - потенциал. Потенциал поля. Работа любого электростатического поля при перемещении в нем заряженного тела из одной точки в другую также не зависит от формы траектории, как и работа однородного поля. На замкнутой траектории работа электростатического поля всегда равна нулю. Поля, обладающие таким свойством, называют потенциальными.

Автор:
Насырова Ольга Витальевна учитель физика, МБОУ СОШ №87, Республика Башкортостан горол Уфа

Читать

04.12.15

Самоанализ занятия по формированию целостной картины мира «Моя Родина Россия»

Цель: закрепить и обобщить знания детей о государственных символах России: флаг, герб, гимн. Формировать элементарные представления о функциональном назначении гимна, герба и флага. Познакомить детей с Гимном РФ и президентом РФ . Задачи: познакомить дошкольников с главными сведениями о нашей Родине, дать им те знания, которые необходимы будущим первоклассникам. воспитывать нравственно-патриотические качества. Развивать чувство ответственности и гордость за свою страну.

Автор:
ГРИГОРЬЕВА ОЛЬГА ИВАНОВНА ВОСПИТАТЕЛЬ СТАРШЕЙ ГРУППЫ "ОЧАРОВАШКИ", МКДОУ ДЕТСКИЙ САД "СКАЗКА", ИРКУТСКАЯ ОБЛАСТЬ,КУЙТУНСКИЙ РАЙОН,с. КАРЫМСК

Читать

04.12.15

Конспект занятия НА КОНКУРСЕ "ВОСПИТАТЕЛЬ ГОДА 2015" в старшей группе по формированию целостной картины мира «Моя Родина Россия»

Цель: закрепить и обобщить знания детей о государственных символах России: флаг, герб, гимн. Формировать элементарные представления о функциональном назначении гимна, герба и флага. Познакомить детей с Гимном РФ. Задачи: познакомить дошкольников с главными сведениями о нашей Родине, дать им те знания, которые необходимы будущим гражданам России, воспитывать нравственно-патриотические качества. Развивать чувство ответственности и гордость за свою страну.

Читать

04.12.15

Беседа в старшей группе: « Героические подвиги во время войны»

Цель: продолжать знакомить дошкольников с героическими подвигами детей во время Великой Отечественной войны. Дать представления о том, как народ помнит и чтит память героев Великой Отечественной войны. Развивать чувство гордости за свой героический и непобедимый народ. Воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны и труженикам тыла.

Читать

06.12.15

Самоанализ открытого показа интегрированной непосредственно образовательной деятельности «Добро живёт не только в сказках»

Цель НОД: развитие групповой сплочённости; коммуникативных навыков, чувства симпатии, толерантности; способности видеть положительное в себе и других, формирование бережного и позитивного отношения к партнёру; повышение самооценки детей; развитие творческих способностей, воображения. Задачи: Образовательные: Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» Формировать бережное и позитивное отношение к партнёру. Образовательная область «Развитие речи»: ввести понятия «положительный» и «отрицательный» герой; формировать умение подбирать прилагательные к существительным; разучить с детьми «мирилку». Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»: Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы (Яблоко) разной величины.

Читать

06.12.15

Консультации для родителей в старшей группе «Как победить застенчивость»

Цель: расширить представления родителей о способах и методах преодоления застенчивости. Можно ли ребенку справиться с застенчивостью и как это сделать? 1. помочь ребенку повысить самооценку в конкретных видах деятельности, 2. поддержать его уверенность в себе.

Читать

06.12.15

Конспект родительского собрания в старшей группе.

Познакомить родителей с особенностями развития детей 5-6 лет. Задачи: 1.Формирование у родителей практических умений в области взаимодействия с детьми. 2. Развивать интерес к познанию своего ребенка, содействовать активному взаимодействию с ним. 3. Эмоциональное сближение всех участников образовательного процесса, организация их общения .

Автор:
ГРИГОРЬЕВА ОЛЬГА ИВАНОВНА ВОСПИТАТЕЛЬ, МКДОУ ДЕТСКИЙ САД "СКАЗКА", ИРКУТСКАЯ ОБЛАСТЬ, КУЙТУНСКИЙ РАЙОН, с.КАРЫМСК

Читать