Самоанализ занятия
по формированию целостной картины мира
«Моя Родина Россия»
Самоанализ непосредственно-образовательной деятельности.
Григорьевой Ольги Ивановны, воспитателя МКДОУ Детский сад «Сказка», Образовательная область: «Социально - коммуникативное развитие»
Присутствовало 8 детей.
Направление: Нравственно - патриотическое воспитание детей.
Тема занятия «Моя Родина Россия»
Цель: закрепить и обобщить знания детей о государственных символах России: флаг, герб, гимн. Формировать элементарные представления о функциональном назначении гимна, герба и флага. Познакомить детей с Гимном РФ и президентом РФ .
Задачи: познакомить дошкольников с главными сведениями о нашей Родине, дать им те знания, которые необходимы будущим первоклассникам. воспитывать нравственно-патриотические качества. Развивать чувство ответственности и гордость за свою страну.
Возраст детей: старшая группа - 5-6 лет.
Материалы к занятию: карта Российской Федерации, иллюстрации с изображением государственных символов, герб РФ ; полоски трёх цветов на всех детей; копии свидетельства о рождении детей; копия паспорта, гимн, презентация «Моя родина Россия».
Занятие проходило в 7 этапов.
1 этап: Организационный:
2 этап: Знакомство с картой РФ.
3 этап: Портрет президента.
4 этап: Столица - Москва.
5 этап: Флаг РФ.
6 этап: Герб России.
7 этап: Гимн РФ.
1 этап. Организационный
Дидактическая задача: организовать детей, привлечь внимание, вызвать интерес детей к занятию.
Форма организации: фронтальная
Методы: -словесный, наглядный.
2 этап. Знакомство с картой РФ.
Форма организации: фронтальная
Методы:
-словесный (беседа)
-наглядный с применением ИКТ
III этап: Знакомство с президентом РФ .
Методы:
-словесный, наглядный, с применением ИКТ.
IV этап: Столица Москва.
Методы: словесный, наглядный и игровой, с применением ИКТ.
V этап: Флаг РФ.
Методы: словесный, наглядный с применением ИКТ, игровой.
VI этап: Герб России.
Методы: Словесный. Наглядный с применением ИКТ, художественно – эстетический (сказка).
VII этап: Гимн РФ
Методы: словесный, художественно – эстетическое ( прослушивание ).
В заключении:
В процессе занятия с детьми во время беседы мы закрепили и обобщили знания детей о государственных символах России: флаг, герб, гимн. Формировали элементарные представления о функциональном назначении гимна, герба и флага. Знакомство детей с Гимном РФ. Поставленная задача реализована.
Все дети справились с заданиями.
Спасибо за внимание!