Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

23.03.18

Тренинг эмоциональной разгрузки для педагогов «Без маски»

Укрепление и восстановление психологического здоровья педагогов, формирование положительного самовосприятия, самоуважения, позитивной оценки себя, осознания себя творческой индивидуальностью, создание оптимистической профессиональной перспективы. - Формировать внешне выражаемые умения и навыки общения: в парном взаимодействии и в составе группы; - Учить адекватно, воспринимать себя и других в разных ситуациях; - Развивать уверенность в себе, устойчивость к стрессам, умение раскрывать свой творческий потенциал.

Автор:
Куприенко Надежда , Александровна, г.Надым

Читать

23.03.18

Опыт работы по теме: «Воспитание нравственных качеств дошкольника через театрализованную деятельность»

Воспитание нравственных, коммуникативных качеств дошкольника через театрализованную деятельность развивать творческую самостоятельность детей, побуждать к импровизации в составлении небольших рассказов и сказок, поддерживать стремление детей самостоятельно искать выразительные средства для создания образа, используя движения, позу, мимику, разную интонацию и жест.

Автор:
Михайличенко Ирина Владимировна музыкальный руководитель, МБДОУ №77 "Ладушки", г.Ростов-на-Дону

Читать

23.03.18

Сценарий открытого занятия по музыкальному развитию для детей средней группы «Веселые нотки в цветочном царстве».

стимулировать творческое мышление, желание импровизировать в творческом движении. Закреплять знание нотной грамоты, развивать творческую фантазию посредством музыкально-ритмического движения.

Автор:
Михайличенко Ирина Владимировна музыкальный руководитель, МБДОУ №77 "Ладушки", г.Ростов-на-Дону

Читать

23.03.18

«Методические рекомендации по речевому развитию дошкольников в условиях ФГОС».

Работа по развитию связной диалогической речи нацелена на формирование определенных диалогических умений: - собственно речевые умения (вступать в общение, поддерживать и завершать общение, говорить выразительно в нормальном темпе, пользоваться интонацией диалога и др.); - умения речевого этикета; - умение общаться в паре, группе из 3-5 человек, в коллективе; - умение общаться для планирования совместных действий, достижения результатов и их обсуждения, участвовать в обсуждении определенной темы; - невербальные умения. Работа по развитию связной монологической речи нацелена на формирование следующих умений: - понимать и осмысливать тему, определять ее границы; - отбирать необходимый материал; - располагать материал в нужной последовательности; - пользоваться средствами языка в соответствии с литературными нормами и задачами высказывания; - строить речь преднамеренно и произвольно. Технология формирования навыков общения ориентирована на решение следующих задач: - обучение пониманию себя и умению быть в мире с собой; - воспитание интереса к окружающим людям, формирование потребности в общении; - формирование умений и навыков взаимодействия в различных ситуациях с использованием разнообразных средств человеческого общения; - развитие навыков анализа собственного речевого поведения и поведения других людей; - развитие самоконтроля в общении и др.

Автор:
Мутагарова Екатерина Газимулловна воспитатель, Муниципальное образовательное учреждение «Детский сад № 358 Тракторозаводского района Волгограда», Волгоград

Читать

22.03.18

А цифры и буквы подождут!?

Повышение уровня физического развития детей. Показать родителям важность здорового образа жизни, необходимость совместного время препровождения.

Автор:
Казакова Елена Владимировна воспитатель, МАДОУ №* "Золушка", Великий Новгород, ул.Химиков, 13а

Читать

22.03.18

Исследовательская работа на тему "Фольклорные традиции в творчестве С.А.Есенина"

Цель работы заключается в рассмотрении фольклорных традиций в творчестве С.А.Есенина. Задачи: проследить и показать связь устного народного поэтического творчества с творчеством С. Есенина на уровне жанров, языка, использования изобразительно-выразительных средств и ритмического строя стихов.

Автор:
Васильева Светлана Олеговна учитель русского языка и литературы, МАОУ "СОШ № 7" городского округа г. Стерлитамак РБ, г. Стерлитамак

Читать

21.03.18

«Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста в процессе экологического воспитания»

Формирование знаний о природе, умение ориентироваться в природе и усвоить правила общения с животными и растениями - формирование у детей представлений о взаимосвязях объектов живой природы - воспитание осознанно-правильного отношения к природе в целом; - воспитание стремления не причинять вреда природе; - воспитание эмоциональной отзывчивости.

Автор:
Кокурина Ирина Николаевна Воспитатель, МБДОУ д/с№1 "Светлячок", г.Семенов Нижегородская область

Читать

21.03.18

Методические рекомендации «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в ДОУ в рамках реализации ФГОС ДО»

-Формирование действий, направленных на познание окружающего мира, развитие сознательной деятельности. -Развитие творческих задатков и воображения. -Формирование знаний о самом себе, других детях и людях, окружающей среде и свойствах различных предметов. -Дети знакомятся с такими понятиями, как цвет, форма, размер, количество. -Малыши начинают осознавать время и пространство, причины и следствие. -Дети получают знания о своей Отчизне, им прививаются общие культурные ценности. -Даются представления о национальных праздниках, обычаях, традициях. Научить воспитателей правильного организованного педагогического процесса с применением методик, как правило, игровых, учитывающих особенности детского восприятия, а также с правильно организованной предметно – развивающей средой дети могут уже в дошкольном возрасте без перегрузок напряжения усвоить предложенный материал.

Автор:
Фоменко Лариса Александровна воспитатель , Муниципальное образовательное учреждение «Детский сад № 220 Тракторозаводского района Волгограда», г. Волгоград

Читать

21.03.18

Коучинг – сессия «Эрготерапия, сенсорная интеграция, телесные практики как профилактика речевых нарушений»

Познакомить со здоровьесберегающей технологией по развитию речи - эрготерапией совершенствовать знания педагогов по применению эрготерапии

Автор:
Мартынюк Оксана Анатольевна учитель-логопед, МАДОУ "Золушка", город Ноябрьск

Читать

20.03.18

«ИКТ, как средство повышения уровня развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста.

Показать значимость использования ИКТ в работе с дошкольниками по познавательному развитию 1. Изучить литературу по проблеме развития познавательной активности; проанализировать работу ДО на предмет использования ИКТ; рассмотреть современные программы, на подборку наиболее оптимальных программ. 2. Выявить уровень развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста. 3. Разработать и апробировать комплекс мероприятий с применением ИКТ по развитию познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста. 4. Выявить эффективность работы по развитию познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста посредством ИКТ.

Автор:
Фоменко Лариса Александровна воспитатель, Муниципальное образовательное учреждение «Детский сад № 220 Тракторозаводского района Волгограда», г. Волгоград

Читать

20.03.18

Мастер-класс для педагогов. Конструирование ОбЪёмной поделки из мятой бумаги "Снегири"

научить педагогов конструировать объемную поделку из мятой бумаги "Снегирь". Как научить детей дошкольного возраста конструировать из бумаги объёмную игрушку «Снегиря»? Данный конспект позволяет реализовать ряд задач: 1. Учить делать поделку, состоящую из нескольких частей, объединяя их для достижения результата. 2. Закрепить умение вырезать детали птицы по контуру, мять бумагу в комочек. 3. Развивать воображение, творчество, мелкую моторику, умение радоваться созданными поделками. 4. Активизировать познавательные способности. 5. Воспитывать доброе отношение к объектам живой природы, желание оказать посильную помощь.

Автор:
Нурмухаметова Алена Алексеевна воспитатель, МА ДОУ ЦРР детский сад "Солнышко", Республика Башкортостан,Белокатайский район, село Новобелокатай

Читать

19.03.18

«Детское конструирование»

Гармоничное развитие детей дошкольного возраста посредством конструктивной деятельности Формировать мотивацию обучения у детей дошкольного возраста Развивать творческую и познавательную деятельность

Автор:
Слободянюк Марина Викторовна Воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 44", Пермский край, город Березники

Читать

19.03.18

Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному и речевому развитию Викторина "Мой родной город"

Расширение представлений детей о родном городе, формирование патриотических чувств: любви к родному городу, гордости за его историю. Уточнить представления детей о родном городе, закрепить знания детей о городе Арзамасе, его достопримечательностях. Познакомить с гербом и флагом нашего города. Развивать логическое мышление и зрительную память, совершенствовать речевые навыки. Воспитывать уважение к истокам малой родины, чувство гордости за родной город. Развивать познавательный интерес и прививать патриотические чувства.

Автор:
Бородова Елена Ивановна, Лебедева Татьяна Борисовна воспитатели группы компенсирующей направленности, МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 39", город Арзамас Нижегородской области

Читать

19.03.18

Проект «Экологическая тропа в детском саду»

Цель: Воспитание осознанного отношения ребенка через общение с природой. Задачи: Формирование системы экологических знаний и представлений. Развитие эстетических чувств (умение видеть и почувствовать красоту природы, восхититься ею, желания сохранить ее). Участие детей в посильной для них деятельности по уходу за растениями и животными, по охране и защите природы.

Автор:
Фоменко Лариса Александровна воспитатель, Муниципальное образовательное учреждение «Детский сад № 220 Тракторозаводского района Волгограда», г. Волгоград

Читать

19.03.18

Мастер класс: «Применение здоровьесберегающих технологий в группах раннего возраста»

Цель здоровьесберегающих образовательных технологий - обеспечить ребенку возможность сохранения здоровья, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Задачи: Формирование элементарных представлений о здоровьесберегающих технологиях и возможностях их применения. Познакомить педагогов с разнообразными приемами и методами, которые оказывают положительное воздействие на здоровье воспитанников. Познакомить с методикой их проведения

Автор:
Муханова Рамиля Рафиковна воспитатель, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 358 Тракторозаводского района Волгограда», г. Волгоград

Читать

18.03.18

Использование художественной литературы в обогащении активного словаря младших дошкольников.

Обогащение активного словаря младших дошкольников. 1. обогащение словаря новыми словами, 2. закрепление и уточнение словаря, 3. активизация словаря, активного и пассивного, 4. устранение в речи детей не литературных слов.

Автор:
Коновалова Ольга Витальевна Воспитатель, МБДОУ № 89, Архангельская область, город Северодвинск.

Читать

18.03.18

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе на тему: Тема: «Овощи»

Задачи: Образовательные: обучать детей приемам правильного речевого поведения; знакомить с овощами, их внешним видом, вкусовыми качествами, способами сбора осенью; расширять пассивный и активный словарь, вводя существительные и глаголы по данной теме; учить детей образовывать падежные формы мн. ч. сущ.; учить согласовывать прилагательные с существительными; Развивающие: развивать связную речь; развивать память, мышление; Воспитывающие: воспитывать усидчивость. Задачи: Образовательные: обучать детей приемам правильного речевого поведения; знакомить с овощами, их внешним видом, вкусовыми качествами, способами сбора осенью; расширять пассивный и активный словарь, вводя существительные и глаголы по данной теме; учить детей образовывать падежные формы мн. ч. сущ.; учить согласовывать прилагательные с существительными; Развивающие: развивать связную речь; развивать память, мышление; Воспитывающие: воспитывать усидчивость.

Автор:
Мальцева Надежда Павловна Воспитатель, МБДОУ №15 << Ласточка>>, Город Междуреченск Кемеровская область

Читать

18.03.18

Исследовательская деятельность в старшей группе «Как вода с воздухом спорили»

Расширять знания детей о неживой природе через опыты. Программное содержание: Расширять знания детей о неживой природе (воздух, вода) через опыты, как элемент экологического образования. Показать способы обнаружения воздуха; закрепить свойства воды, умение устанавливать связь между изменением температуры и состоянием воды. Показать способы очистки воды. Развивать у детей навыки учебной деятельности: умение логично отвечать на поставленный вопрос, доказать свою мысль. Воспитывать интерес к экспериментированию.

Автор:
Щипакова Ирина Юрьевна воспитатель, МБДОУ детский сад № 35 "Соболек", Иркутская область; город Усть - Илимск

Читать

18.03.18

Консультация для педагогов: "Экологическое воспитание дошкольников – это так важно!"

основной целью экологического образования детей является формирование у них экологической культуры, под которой следует понимать совокупность экологического сознания, экологических чувств и экологической деятельности. задачами экологического воспитания являются: Приобщение детей к экологической культуре; Формирование основ экологического миропонимания; Способствование формированию, расширению и углублению представлений дошкольников о природе; Развитие у детей соответствующих содержанию знаний познавательные умения (анализировать наблюдаемое в природе, делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях, элементарно прогнозировать последствия воздействия на объекты природы). Привлечение детей к экологически ориентированной деятельности: совершенствовать природоохранную деятельность. Обогащение личного опыта детей положительным, гуманным взаимодействием с природой, расширение экологически ценных контактов с растениями и животными, объектами неживой природы.

Автор:
Фоменко Лариса Александровна воспитатель, Муниципальное образовательное учреждение «Детский сад № 220 Тракторозаводского района Волгограда», г. Волгоград

Читать

17.03.18

"Причины возникновения вредных привычек у младших школьников"

Представление о причинах возникновения вредных привычках, их влиянии на здоровье человека. - рассказать о влиянии детских вредных привычек на здоровье младших школьников; - способствовать формированию желания у взрослых, помочь ребенку в преодолении вредных привычек;

Автор:
Губина Вера Владимировна воспитатель школьного отделения, МКОУ "Детский дом - школа № 95", Кемеровская обл., г. Новокузнецк

Читать