Выбрать раздел

Все публикации

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

Поиск по публикациям

24.03.18

Формировать представления у детей о Российской армии, о воинах, которые защищают нашу Родину. Привлекать детей к активному участию в подготовке к празднику, изготовлению сувениров – подарков папам, дедушкам, братьям. Развивать интерес к познавательным развлечениям, к совместной с родителями деятельности. Воспитывать желание быть похожими на воинов Российской Армии, стремление стать защитником Родины и принимать активное участие в праздничных выступлениях.

Автор:
Шеляпина Елена Владимировна музыкальный руководитель, МБДОУ ДС "Дельфин", ЯНАО город Муравленко

Читать

24.03.18

Как научить ребенка быть внимательным на улице

воспитание ответственного отношения к собственной безопасности дать правильный алгоритм действия в трудных и опасных ситуациях, научить безбоязненно обращаться к ответственным взрослым с просьбой о помощи

Автор:
Разинкина Инна Сергеевна воспитатель, МБДОУ детский сад № 83 "Утиное гнездышко", г. Сургут

Читать

24.03.18

Конспект совместной образовательной деятельности в группе раннего возраста «Ладушки» «Кот Василий»

Цель: Знакомство детей с домашними животными (кошкой) Образовательные: -Продолжить знакомство с кошкой (где живет, внешний вид, повадки, чем питается) -Расширять активный словарь детей (слова «пушистый», «мягкий») Развивающие: -Развивать познавательную и двигательную активность детей. -Формировать умение отвечать на вопросы взрослого. - Формировать умение действовать с игрушками, предметами ближайшего окружения в соответствии с их назначением. -Развивать мышление, внимание, мелкую моторику рук. Воспитательные: -Воспитывать бережное отношение к животным. Побуждать к отзывчивости

Автор:
Сапегина Ирина Игоревна воспитатель, МБДОУ Детский сад №29" Рябинушка" комбинированного вида , республика Коми г. Инта

Читать

24.03.18

"Обучение дыханию в хореографии"

обобщение опыта ипользование правил дыхания на уроках хореографии

Автор:
Дрюк Наталья Леонидовна преподаватель хореографии, МБУДО "ДШИ пЧегдомын", Хабаровский край, пгтЧегдомын

Читать

24.03.18

Календарнотематическое планирование в подготовительной группе тема "Ранняя весна"

поделиться опытом поделиться опытом

Автор:
Одинцова Светлана Равильевна воспитатель, МБДОУ 128, г Кемерово

Читать

24.03.18

Конспект ООД с детьми средней группы (4-5 лет). Ознакомление с предметным и социальным окружением

Способствовать формированию представлений детей среднего дошкольного возраста о труде взрослых в процессе целевой прогулке. 1. Социально-коммуникативное развитие: • Способствовать развитию социальных навыков детей; воспитывать уважительное отношение к труду взрослых. • Закрепить правила уличного движения. 2. Познавательное развитие: • Закрепить название улиц и достопримечательностей города. • Познакомить детей с алгоритмом выполняемых действий почтовых сотрудников (принимают посылки, бандероли, сортируют, обрабатывают, перевязывают, отправляют). 3. Речевое развитие: • Развивать умение составлять связный рассказ об увиденном. • Подвести к образованию названий лиц по профессии. 4. Художественно-эстетическое развитие: • Создать условия для воплощения детьми творческого замысла и активизации интереса к видам изобразительной деятельности (рисованию, аппликации).

Автор:
Золина Елена Владимировна воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 98 "Загадка", г. Норильск

Читать

24.03.18

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (аппликация) в старшей группе - коллективная работа «Коровы на лугу».

Цель: Формировать умение силуэтного вырезывания. 1. Содействовать овладению умениями вырезать из листа бумаги овальные и круглые формы. 2. Подбирать в зависимости от характера образа бумагу разного цвета. 3. Воспитывать терпение, аккуратность. Напомнить приемы работы с ножницами, правила безопасного поведения на занятиях аппликацией.

Автор:
Назарова Татьяна Анатольевна воспитатель, СП "Детский сад Сказка", г. Похвистнево Самарской области

Читать

24.03.18

Конспект открытого занятия в соответствии с требованиями ФГОС ДО для детей старшей группы

Формирование первичных представлений о создании мультипликационных фильмов с использованием разных технологий 1. Социально-коммуникативное развитие: Поддерживать инициативу и стремление детей свободно выбирать вид деятельности в рамках общей темы. 2. Познавательное развитие: Способствовать формированию знаний детей о способах создания мультфильмов. 3. Речевое развитие: Расширять словарный запас детей словами, обозначающими название предметов и действий, применяемых в процессе создания мультипликационных фильмов. 4. Художественно-эстетическое развитие: Способствовать развитию творческой инициативы детей в совместной и самостоятельной деятельности, удовлетворение потребности детей в самовыражении. 5. Физическое развитие: Способствовать сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей средствами пальчиковой гимнастики.

Автор:
Ясинская Елена Владимировна воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 98 "Загадка", г. Норильск

Читать

24.03.18

Спортивно – оздоровительное мероприятие «День Здоровья»

1. формирование у детей позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья; 2. формирование умения реализовывать практические умения и навыки, полученные на уроках физической культуры, в соревнованиях; 3. воспитание дружного коллектива, чувства товарищества; 4. привитие любви к систематическим занятиям физическими упражнениями. 1. формирование у детей позиции признания ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья; 2. формирование умения реализовывать практические умения и навыки, полученные на уроках физической культуры, в соревнованиях; 3. воспитание дружного коллектива, чувства товарищества; 4. привитие любви к систематическим занятиям физическими упражнениями.

Автор:
Сырцова Ольга Алексеевна учитель физической культуры, ЛГ МАОУ "СОШ№3", ХМАО-Югра г. Лангепас

Читать

24.03.18

НОД в средней группе по профилактике детского дорожно - транспортного травматизма "Безопасный прогноз. Снегопад"

Способствовать развитию понимания у детей причины повышенной бдительности на дорогах во время снегопада и способности оградить себя от наезда автомобиля. Образовательные: продолжать учить детей правильно переходить дорогу, используя светоотражающие элементы на одежде, формировать навык работы в коллективе. Развивающие: развивать чувство осторожности, бдительности, внимание, логическое мышление, умение рассуждать, находить причинно-следственные связи, умение поддерживать диалог. Воспитывающие: воспитывать культуру поведения пешехода, уважительное отношение к правилам дорожного движения, дружеское отношение к окружающим людям.

Автор:
Леготина Татьяна Васильевна воспитатель, МБДОУ детский сад № 32 АГО, Свердловская область, г. Асбест

Читать

24.03.18

Доклад "Роль нетрадиционных уроков в развитии познавательных интересов"

цель работы в изучении условий развития познавательного интереса у младших школьников в проведении нетрадиционных уроков. Задачи: 1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования. 2. Раскрыть сущность понятия «познавательный интерес» 3. Провести анализ по развитию познавательных интересов у младших школьников.

Автор:
Ортоюкова Лира Мироновна Учитель начальных классов, МКОУ "Кобяконская СОШ", Республика Саха(Якутия)

Читать

24.03.18

Как помочь ребёнку в период адаптации

1. Создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе. 2. Работа с родителями, которую желательно начать еще до поступления ребёнка в детский сад. 3. Правильно организация игровой деятельности в адаптационный период, направленной на формирование эмоциональных контактов «ребенок-взрослый» и «ребёнок-ребёнок» и обязательно включающие игры и упражнения. Поэтому задача воспитателя – успокоить прежде всего взрослых: пригласить их осмотреть групповые помещения, показать шкафчик, кровать, игрушки, рассказать, чем ребёнок будет заниматься, во что играть, познакомить с режимом дня, вместе обсудить, как облегчить период адаптации.

Автор:
Мельникова Татьяна Васильевна Воспитатель, МБДОУ «Детский сад № 17 «Рябинка» пос. Восходящий», Кемеровская область Ленинск-Кузнецкий район

Читать

24.03.18

Рабочая программа по учебной дисциплине "Обществознание"

Распространение педагогического опыта работы Распространение педагогического опыта работы преподавателя обществознания учреждения СПО

Автор:
Аникина Ольга Борисовна преподаватель обществознания , КГБ ПОУ "Автомобильно-технический колледж" , г. Уссурийск

Читать

24.03.18

"Здравствуй весна-красна!"

Цель: Дать детям элементарные представления об изменениях, происходящих в природе с приходом весны. 1. Познакомить детей с характерными признаками весны, учить устанавливать элементарные причинно - следственные связи. 2. Развитие навыков основных движений по музыку, развитие эмоций, чувства ритма, координации, расширение двигательного опыта. 3. Развивать умение менять силу голоса - говорить тихо-громко, а также правильное физиологическое дыхание, вырабатывать длительный направленный выдох. Формировать словарь по теме. 4. Развивать художественные и творческие способности с помощью нетрадиционного метода рисования /техника печати указательным пальцем/. 5. Расширять и обогащать опыт детей разнообразными сенсорными впечатлениями. Создавать условия для детского экспериментирования со снегом /снег тает от теплоты солнечных лучей/.

Автор:
Просветова Ольга Викторовна воспитатель, МБДОУ "Центр развития ребенка - детский сад № 50", г. Воронеж

Читать

23.03.18

. Сольфеджио. Открытый урок для 2 класса. Тема:Изучение длительностей четверть с точкой и восьмая в размере 2/4

повторение и закрепление теоретических сведений о ритмической фигуре четверть с точкой и восьмая, выработка навыков слухового восприятия этого ритма и его практическое использование в музыке. 1. Обучающие : а)продолжение работы над освоением нового ритма; б) продолжение работы над изучаемым ритмом в таких формах работы, как развитие интонирования и музыкальной памяти – опрос домашнего задания, пение гамм и интонационных упражнений, запись выученного примера по памяти, запись диктанта; в)продолжение работы над построение интервалов и аккордов(Б2, М2, Б3, М3, Б53, М53); г) повторение и закрепление пройденного теоретического материала, в том числе, в игровой форме. 2 Развивающие: развиватие аналитических способностей и музыкальной памяти, опираясь на образно – эмоциональную основу, осуществление методического принципа «слышу –( вижу )- понимаю – воспроизвожу» 3 Воспитательные: а) осуществление межпредметных связей - задания, обучающие и повышающие интерес учащихся к произведениям, изучаемым на специальности; б) стремление заинтересовать детей предстоящими видами работы, в том числе, используя игровые формы;

Автор:
Мусатова Татьяна Данииловна преподаватель теоретических дисциплин, ГБУДО г. Москвы ДШИ №6, г. Москва

Читать

23.03.18

. Сольфеджио. Открытый урок для 2 класса. Тема:Изучение длительностей четверть с точкой и восьмая в размере 2/4

Автор:
Мусатова Татьяна Данииловна преподаватель теоретических дисциплин, ГБУДО г. Москвы ДШИ №6, г. Москва

Читать

23.03.18

роль экологического воспитания дошкольников игровыми обучающими ситуациями

-способствовать развитию у детей бережного отношения к природе , всему живому с помощью игровых обучающих ситуаций -формировать представления детей об окружающем мире -развивать умение анализировать структуру объектов природы (растение и животное)

Автор:
Белянкина Юлия Владимировна воспитатель, ГБОУ Школа№1460, г.Москва

Читать

23.03.18

Драматургия театрализованных представлений и других сюжетных форм досуговой деятельности

Конфликт в драматическом произведении, отражая реальные жизненные противоречия, имеет не просто сюжетно-конструктивное назначение, но и является идейно-эстетической основой драмы, служит раскрытию ее содержания. Драматический конфликт- это прежде всего конкретное столкновение характеров действующих героев, их мнений, желаний, социальных явлений. Конфликты могут быть глобального уровня, социальные, явные. открытые (война и мир, в сказках- силы добра и зла и т.д.).

Автор:
Турченко Татьяна Юрьевна педагог дополнительного образования, МБУ ДО ЦДТ № 6, г. Ульяновск

Читать

23.03.18

«Досуговая деятельность как средство формирования творческой самореализующейся личности ребёнка в рамках дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Страна Знаний»

В организации и проведении досуговой деятельности реализуется единство решения основных педагогических задач, таких как образовательные, воспитательные и развивающие. Досуговая деятельность является весь¬ма значимым звеном работы Центра детского творчества № 6 города Ульяновска, важным компонентом его социокультурного пространства. Досуговая деятельность в ЦДТ № 6 представляет собой организацию и реализацию различного рода массовых досуговых мероприятий - праздников, фестивалей, концертов, конкурсов спортивных соревнований, экологических экскурсий, тематических дней и т.п.

Автор:
Антонова Л.В., Беззубёнкова Ю.Н. педагог дополнительного образования, педагог дополнительного образования, МБУ ДО ЦДТ № 6, г. Ульяновск

Читать

23.03.18

НОД "Дома бывают разные"

Формирование представлений детей о том, из каких материалов люди в разных местностях строят дома. Задачи приоритетной образовательной области: Познавательное развитие: Способствовать углублению знаний детей об истории жилища; научить ориентироваться в прошлом и понимать, что люди постоянно стремятся улучшить свой дом; показать зависимость типов жилья от места проживания человека; пополнить знания детей о конструкциях домов; формировать способность работать по схемам; способствовать развитию пространственного воображения и комбинаторных способностей детей, умению анализировать. Задачи ОО в интеграции: Социально-коммуникативного развития: развивать навыки свободного общения; развитие всех компонентов устной речи, связной речи; обогащать и активизировать словарь; формировать нравственные качества детей, способствующие межэтнической социализации. Речевое развитие: развивать связную речь через полные ответы на вопросы; расширять словарный запас, составляя грамматически правильные предложения. Художественно-эстетического развития: формировать интерес к продуктивной деятельности, доводить дело до конечной цели, продолжать способствовать развитию творческой, инициативной личности; наблюдению; активизировать эмоционально – образное восприятие, творческое воображение Задачи физического развития: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; приучать детей быть аккуратными: сохранять свое рабочее место в порядке, развивать мелкую и общую моторику.

Автор:
Мягкова Ольга Викторовна воспитатель, МАДОУ №13, г. Томск

Читать