Выбрать раздел

Обмен педагогическим опытом

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

20.09.17

Конспект НОД по ФЭМП во 2 младшей группе

- -

Автор:
Садыхова Айтан Суджаддин кызы воспитатель, МБДОУ СНЕГУРОЧКА, ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

14.09.17

Игра - путешествие по станциям «Мир профессий»

Цель: формирование профессиональной ориентации обучающихся, профессио-нальному самоопределению детей - инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Задачи: Образовательные: - подготовить учащихся к правильному выбору будущей профессии; - активизация познавательного интереса. Развивающие: - развитие умения формулировать собственное мнение и позицию; - развитие навыка взаимодействия друг с другом и со взрослыми для решения про-блемного вопроса; - расширение кругозора в области профессий; - обучение работе в команде. Воспитательные: - формирование умения слушать и слышать собеседника; - формирование устойчивого интереса к выбору будущей профессии; - формирование реалистичного отношения к действительности.

Автор:
Ушакова Елена Ивановна педагог-организатор, МБОУ СОШ № 3, ЯНАО г.Ноябрьск

Читать

12.09.17

Значение использования фольклорно-этнографического наследия в патриотическом воспитании учащихся учреждения дополнительного образования

духовно-нравственного, патриотического воспитания учащихся учреждения дополнительного образования - знакомство учащихся учреждения дополнительного образования с национальным культурным наследием во время урочной и внеурочной деятельности, посредством проведения различных мероприятий, в том числе и событийных (фольклорных) праздников; - формирование культурной, духовно-нравственной личности учащихся.

Автор:
Виноградова Ольга Вячеславовна педагог-организатор, педагог дополнительного образования, МБУДО ДДТ "Родник", городской округ Химки Московской области

Читать

07.09.17

Деятельностно-компетентностный подход на уроках дисциплин профессионального цикла как наиболее эффективное средство развития профессиональных компетенций обучающихся.

Пропаганда практического опыта по вопросу применения деятельностно -компетентностного подхода в профессиональном образовании. Пропаганда практического опыта.

Автор:
Ермолин Алексей Петрович преподаватель предметов специального цикла, ГПОУ "Краснокаменский промышленно-технологический техникум", г.Краснокаменск Забайкальского края

Читать

06.09.17

Родительское собрание

Просветить родителей о психологических и возрастных особенностях будущих первоклассников. - распространение психологических знаний;

Автор:
Елышева Вера Ивановна педагог-психолог, МБОУ "СОШ№1" п. Ханымей, ЯНАО Пуровский район п. Ханымей

Читать

04.09.17

Из опыта работы "Как научить школьников вдумчивому чтению"

Научить школьников внимательно читать,осмыслить содержание задачи и продумать, определить последовательность её выполнения. Научить школьников мыслить логически, понимать содержание, уметь самостоятельно выстроить ход решения задачи.

Автор:
Минниханова Нурсида Асхатовна учитель, МБОУ Алексеевская средняя общеобразовательная школа №3 им. Г.С. Боровикова Алексеевского муниципального района Республики Татарстан, РТ п.г.т. Алексеевское улица Ленина дом 15 кв.6

Читать

03.09.17

«Формирование личности ребенка через формирование и развитие коллектива класса»

Использовать потенциал каждого ребенка в классе для создания и развития коллектива 1. Ознакомить с опытом воспитательной работы в начальной школе. 2. Предложить варианты мониторинга развития личности ребенка через коллектив.

Автор:
Вязовцева Валентина Георгиевна учитель начальных классов, МБОУ "СШ №5", г.Новый Уренгой ЯНАО

Читать

01.09.17

Специфика художественно-творческой деятельности детского хореографического коллектива

Рассмотреть особенности художественно-творческой деятельности детского танцевального коллектива во всех его многогранных спектрах. - выявить факторы, способствующие созданию гармоничной среды внутри творческого коллектива; - составить перечень эффективных мер по организации воспитательной деятельности хореографического коллектива.

Автор:
Стрекаловских Наталья Анатольевна педагог дополнительного образования, МАУДО "Центр детского творчества" , Нижневартовск, ХМАО-Югра

Читать

31.08.17

«Организация ролевого общения с использованием ролевых игр на уроках английского языка».

Изучить особенности применения метода ролевой игры в обучении английскому языку. 1. Изучить понятие и виды ролевых игр. 2. Рассмотреть формы реализации ролевых игр. 3. Сформулировать требования к применению ролевых игр на уроках иностранного языка.

Автор:
Тарасова Марина Владимировна учитель английского языка, МОУ СШ №2 г.Волжского Волгоградской области, Г.Волжский Волгоградской области

Читать

31.08.17

Методическая разработка "Мы живы, пока память жива!"

Закрепить знания детей o тoм, как русские люди защищали свою Рoдину в гoды Великой Отечественной вoйны, как живущие пoмнят o них. Активизировать слoварь по теме, oбoгащать речь детей. Воспитывать гордость, патриотизм, чувство уважения к ветеранам Великой Отечественной войны, желание заботиться о них. 1.Закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину русские люди в годы Великой Отечественной войны, как живущие помнят о них. 2.Вoспитывать гoрдость, патриотизм, чувство уважения к ветеранам Великой Отечественной войны, желание заботиться о них.

Автор:
Реутова Надежда Викторовна методист, МБУДО "Центр дополнительного образования детей г.Медногорска", Оренбургская обл., г.Медногорск

Читать

30.08.17

Поэтическая гостиная

Привить учащимся любовь к литературе, чтению, желанию самим писать стихи, анализировать поэтические произведения, умению работать в коллективе, дружить. Каждый ученик может взглянуть на мир по-другому, увидеть его прекраснее, отразить это в слове, увидеть красоту русской поэзии и русского языка. Воспитать будущее поколение как патриотов, знающих свою литературу, историю; умение ориентироваться в художественном слове, анализе художественных текстов; привить дружественные навыки, любовь к жизни, в обществе. Ученики, понимающие красоту стиха, не будут способны совершить отрицательные поступки.

Автор:
Зайитова Галина Олеговна учитель русского языка и литературы, МБОУ "Пушновская СОШ", Ленинградская область, Выборгский район, пос. Пушное

Читать

29.08.17

Дифференцированный и индивидуальный подходы во время самостоятельной деятельности учащихся в образовательном процессе.

рассмотреть использование дифференцированного и индивидуального подходов в самостоятельной деятельности учащихся в образовательном процессе выявить эффективность использования дифференцированного и индивидуального подходов в самостоятельной деятельности учащихся в образовательном процессе

Автор:
Ваулина Ирина Николаевна Учитель русского языка и литературы, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №12 имени Героя Советского Союза Черновского Семёна Александровича», Кемеровская область, город Новокузнецк

Читать

29.08.17

"Психологические особенности подготовки к выступлениям юных музыкантов"

Профессия музыканта – исполнителя, безусловно, требует регулярности в труде, логичности в организации работ. Но для того, чтобы музыкант мог продемонстрировать свои возможности, ему необходимо умение владеть собой в условиях публичного выступления. Цель этой статьи систематизировать работу юного музыканта в подготовке к выступлениям. Одна из наиболее ответственных задач преподавателя, работающего с детьми – сделать так, чтобы работа на инструменте приносила интерес и увлеченность, умение свободно и уверенно чувствовать себя на "сцене". Как этого добиться секрет каждого опытного преподавателя. Интересно, что подобные секреты открываются с каждым новым учеником.

Автор:
Лубянина Ольга Геннадьевна Преподаватель по классу домра, гитара, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Полазненская ДШИ", Пермский край, Добрянский район, поселок Полазна

Читать

29.08.17

Работа над звукоизвлечением в классе специального фортепиано

Гармоничное развитие в юном исполнителе не просто пианиста, а музыканта-пианиста; образное, художественное исполнение посредством правильно найденного звука, характера. Воспитательные: 1. Воспитание звукового мышления юного пианиста: эмоциональная и духовная предрасположенность к освоению навыков выразительного исполнения. 2. Воспитание в обучающемся стремления достичь необходимости соответствия между смыслом музыки и звуковым результатом исполнения. 3. Повышение профессионального уровня юных исполнителей. Развивающие: 4. Формирование звукового мышления и звуковой культуры учеников, художественное исполнение нотного текста. 5. Работа над звуком, звуковым разнообразием и красочностью как средствами создания художественного образа в музыке. 6. Развитие умения анализировать музыкальную ткань. Образовательные: 7. Рассмотреть особенности фортепианного звука, технические приёмы при работе над качеством звукоизвлечения.

Автор:
Лободина Елена Ивановна Преподаватель фортепиано, МУДО ДШИ "Гармония", городской округ Власиха Московской обл.

Читать

28.08.17

Работа с несовершеннолетними «группы риска» и семьями, находящимися в социально опасном положении в МБОУ «СОШ № 7» г. Нефтеюганска

Формирование опыта социального поведения, соответствующего принятым этическим нормам и традициям; нравственных привычек, нравственного сознания, основными категориями которого является нравственный идеал, этические ценности и нормы, моральная мотивация, этические оценки. Формирование у учащихся способности к самоопределению, саморазвитию.

Автор:
Попова Марина Юрьевна социальный педагог, МБОУ "СОШ № 7", ХМАО-Югра, г.Нефтеюганск

Читать

24.08.17

Развитие физических, психических и интеллектуальных качеств обучающихся на уроках школьного гольфа.

Формирование физической культуры личности учащихся, включая физическую культуру здоровья, физическую культуру тела и физическую культуру движений. 1. Формирование первоначальных представлений о значении занятий гольфом для укрепления здоровья человека (физического, социального и психологического), об их позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации. 2. Понимание роли и значения занятий гольфом в формировании личностных качеств, в активном включении в здоровый образ жизни, укреплении и сохранении индивидуального здоровья.

Автор:
Кизенкова Наталья Геннадьевна учитель физической культуры, МБОУ г. Иркутска СОШ №5, г. Иркутск

Читать

15.08.17

Методическая разработка

Исследование условий и методов творческого развития детей 1. Определение понятия музыкально-творческих способностей 2. Определение условий развития творческих способностей детей 3. Психолого-педагогическое обоснование детского музыкального творчества

Автор:
Мальцева Марина Геннадьевна преподаватель фортепиано, МБУДО "Детская музыкальная школа №1 им. М.И. Глинки" г. Смоленска, г. Смоленск

Читать

10.08.17

Отчет по самообразованию «Содержание и средства формирования нравственно-патриотических чувств детей дошкольного возраста»

Показать актуальность данной темы -рост профессионального мастерства, педагогической компетентности, -расширение теоретических знаний путем изучения методической литературы по заданной теме, - практическое применение полученных знаний через совершенствование форм работы с детьми и родителями.

Автор:
Новикова Галина Александровна Воспитатель, МБДОУ ".Д.С."Теремок", , ЯНАО, г. Новый Уренгой

Читать

19.07.17

Патриотическое воспитание учащихся с ограниченными возможностями здоровья

- Воспитание у учащихся чувства патриотизма - Развитие интереса и уважения к истории и культуре своего и других народов - формировать осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира; - развивать гражданственность и национальное самосознание учащихся; - развивать и углублять знания об истории и культуре родного края; - формировать у учащихся чувства гордости за героическое прошлое своей Родины; - физическое развитие учащихся, формировать у них потребности в здоровом образе жизни

Автор:
Саламова Ольга Владимировна социальный педагог, МОУ ОШ № 5 для обучающихся с ОВЗ, г.о. Орехово-Зуево Московской области

Читать

18.07.17

Система заданий исследовательского характера на занятиях по литературе со старшеклассниками

Организация условий для постижения юными читателями индивидуального стиля многочисленных авторов-классиков русской литературы Разработка заданий для постижения авторской индивидуальности в сопоставительном прочтении Разработка заданий для узнавания автора по характерным чертам индивидуального стиля Разработка заданий исследовательского характера

Автор:
Паскевич Наталья Яковлевна педагог дополнительного образования, муниципальное учреждение дополнительного образования "Малая академия", город Краснодар

Читать