Выбрать раздел

Начальное и основное общее образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

22.05.16

Технологическая карта проведения урока "Комбинация из освоенных элементов на гимнастическом бревне"

Разучить разминку, направленную на развитие координации движений; повторить технику прыжков в скакалку в движении; совершенствовать технику выполнения упражнений на гимнастическом бревне; провести игру «Шмель». - совершенствовать технику выполнения упражнений на гимнастическом бревне; -развивать скоростные, прыжковые качества, ловкость и координацию; - воспитать уважение и доброжелательность друг к другу, воспитывать чувство красоты движения.

Автор:
Бухаров Иван Михайлович Учитель физической культуры, МОУ Школа - Детский сад с.Катравож имени Героя Советского Союза А.М. Зверева, ЯНАО, Приуральский район

Читать

21.05.16

Технологическая карта урока ФГОС с дидактической структурой по теме "Клеточные элементы крови" (Биология. 8 класс).

Рассмотреть особенности строения форменных элементов крови в связи с выполняемыми функциями и установить, почему состав крови является важной характеристикой состояния здоровья. Общеобразовательные: раскрыть особенности строения клеток крови в связи с их функциями; Развивающие: продолжить формирование умений учащихся сравнивать, обобщать, делать выводы об особенностях строения клеток; Воспитательные: воспитывать культуру речи; бережное отношение к своему здоровью.

Автор:
Белова Наталья Александровна учитель биологии, МОУ "СОШ № 8", г. Петрозаводск

Читать

29.05.16

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне

Объяснить новый материал по теме «Слова с непроизносимыми согласными в корне. Образовательная: 1) Формировать представление о словах с непроизносимыми согласными в корне; 2) Познакомить со способами проверки написания слов с непроизносимыми согласными; 3) Повторять ранее изученные орфограммы, состав слова, разбор по членам предложения. Воспитательная: 1) Прививать интерес и уважение к родному языку; 2) Воспитывать умение работать в коллективе. Развивающая: 1) Способствовать развитию речи, кругозора; 2) Развивать память, мышление; 3) Развивать внимание.

Автор:
Бочерова Александра Владимировна учитель начальных классов, ГБОУ Школа №887, город Москва

Читать

19.05.16

Конспект урока русского языка в 5 классе "Правописание корней с чередованием гласных о-а. Закрепление."

Закрепить правила написания корней с чередованием гласных о-а. Закрепить умение различать корни с чередованием гласных о-а; активизировать мыслительную деятельность через выполнение творческих заданий; воспитывать чувство патриотизма.

Автор:
Фёдорова Надежда Васильевна учитель русского языка и литературы, МБОУ "Средняя школа № 4 п. Ключи", Камчатский край, Усть-Камчатский район, п. Ключи

Читать

23.08.16

К вопросу о готовности учителя начальных классов к обучению младших школьников слушанию как виду речевой деятельности

Раскрыть необходимость обучения младших школьников слушанию. 1. Определить теоретические основы методики обучения младших школьников слушанию 2. Проанализировать возможности современных УМК по русскому языку для обучения младших школьников слушанию

Автор:
Бочерова Александра Владимировна Учитель начальных классов, Школа, город Москва

Читать

18.05.16

Эффективные формы работы с родителями в начальной школе

Показать сотрудничество семьи и школы Использовать нетрадиционные формы сотрудничества с родителями

Автор:
Ахметова Лилия , Ануваровна, город Уфа Республики Башкортоста

Читать

17.05.16

Открытый урок по теме: "Безопасная дорога"

Цель:- создать условия о формировании представления школьников о безопасности дорожного движения. Задачи урока: -образовательная: - обеспечить усвоение и закрепление норм безопасного поведения на дорогах. -развивающая: - способствовать формированию безопасного поведения на улицах и дорогах; -формировать представление о типичных ошибках в поведении на дороге; -формировать умение принимать решение в различных ситуациях и делать выводы; -воспитательная: - формировать культуру поведения на дороге; - воспитывать у детей наблюдательность, осторожность, самостоятельность.

Автор:
Зарубина Ольга Викторовна учитель начальных классов, МБОУ "СОШ №2" г. Усинск, ул. Нефтяников, 44

Читать

17.05.16

Методическая разработка урока химии в 9 классе по теме "Серная кислота"

Целью данного урока является повторить на примере свойств серной кислоты – общие свойства кислот в свете ТЭД; познакомить учащихся с окислительными свойствами серной кислоты на примере взаимодействия разбавленной и концентрированной кислоты с металлами, с органическими веществами; сформировать понятие об областях применения серной кислоты. Совершенствовать умения учащихся записывать уравнения реакции, уравнения окислительно – восстановительных реакций; продолжить формировать умения работать с лабораторным оборудованием, с реактивами; показать значимость безопасного обращения с концентрированной серной кислотой.

Автор:
Смирнова Наталья Леонидовна учитель химии и биологии, МБОУ "Школа № 85", г. Казань

Читать

17.05.16

Система работы с родителями как условие успешного взаимодействия семьи и школы

Показать работу учителя, классного руководителя в работе с родителями Реализовать требования ФГОС

Автор:
Зубарова Айгуль Фидаиловна учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Лицей №107"городского округа город Уфа Республики Башкортостан, Город Уфа Республика Башкортостан

Читать

17.05.16

«Добро пожаловать на школьный сайт. Школьные клубы по интересам».

Данный урок является обобщающим по теме раздела «Hello! Nice to see you again!». Основной используемый метод- метод проектов. Обучающиеся выполняют практико-ориентированные мини-проекты, результаты которых ориентированы на социальные интересы школьников. Эта форма проведения обобщающего урока может использоваться для обучающихся разного уровня владения иностранным языком, так как позволяет каждому высказаться, используя индивидуальный словарный запас. Цели и задачи урока: • Создать условия для формирования и развития коммуникативных компетенций обучающихся на основе различных форм речевой деятельности; • Мотивировать учащихся к изучению английского языка; • Развивать умения поиска и использования различных видов информации. • Научить обучающихся высказывать свое мнение и отвечать на вопросы учителя по теме “School clubs”. • Формировать умения выступать перед аудиторией. Цели и задачи урока: • Создать условия для формирования и развития коммуникативных компетенций обучающихся на основе различных форм речевой деятельности; • Мотивировать учащихся к изучению английского языка; • Развивать умения поиска и использования различных видов информации. • Научить обучающихся высказывать свое мнение и отвечать на вопросы учителя по теме “School clubs”. • Формировать умения выступать перед аудиторией.

Автор:
Жидкова Оксана Владимировна учитель английского языка, МБОУ "Городищенская средняя школа №2", Волгоградская область, р. п. Городище

Читать

16.05.16

Методическая разработка урока по биологии в 8 классе «Зрительное восприятие. Гигиена зрения»

Формирование новых знаний об особенностях зрительного восприятия человека; обоснование необходимости соблюдать правила гигиены зрения. Образовательные: сформировать знания о дальнозоркости и близорукости, раскрыть причины нарушения функций органов зрения; объяснить возникновение зрительных ощущений и восприятий; выделять главное в изучаемом материале. Развивающие: вовлечение учащихся в совершение мыслительных операций, формирование навыков самостоятельной, поисковой деятельности, развитие интереса и положительной мотивации к предмету. Воспитательные: продолжить формирование представлений о связи теории с практической жизнью, продолжить формирование знаний учащихся по сохранению и укреплению зрения: прививать чувство ответственности за своё здоровье.

Автор:
Домрачева Юлия Владимировна учитель биологии, МБОУ "Школа № 85", г. Казань

Читать

13.05.16

Контрольно-диагностическая работа по разделу "Диаграммы"

Контроль знаний, умений, навыков по теме "диаграммы" изучить и проанализировать усвоение детьми материала, умение систематизировать данные, строить диаграммы

Автор:
Бикмуллина Гузель Ильдаровна учитель математики, МБОУ "Татарская гимназия №11" Советского района г.Казани, Г.Казань

Читать

13.05.16

Методическая разработка урока для учащихся 10 класса по теме «Кипение»

Цели и задачи урока: • Образовательные: Углубить, изученное ранее, понятие «кипение»; объяснить процесс «кипения» с точки зрения молекулярно – кинетической теории, дать определение температуры кипения, показать зависимость температуры кипения от давления, продемонстрировать кипение воды при пониженном давлении. • Развивающие: Развитие логического мышления; развитие интеллектуальных умений: анализировать, выделять главное; развитие познавательного интереса. • Воспитательные: Воспитание любви к профессии; содействовать в ходе урока формированию основных мировоззренческих идей; познаваемость мира и его закономерностей. Цели и задачи урока: • Образовательные: Углубить, изученное ранее, понятие «кипение»; объяснить процесс «кипения» с точки зрения молекулярно – кинетической теории, дать определение температуры кипения, показать зависимость температуры кипения от давления, продемонстрировать кипение воды при пониженном давлении. • Развивающие: Развитие логического мышления; развитие интеллектуальных умений: анализировать, выделять главное; развитие познавательного интереса. • Воспитательные: Воспитание любви к профессии; содействовать в ходе урока формированию основных мировоззренческих идей; познаваемость мира и его закономерностей.

Автор:
Абдуллина Альфия Ильдаровна учитель математики, физики, пдо, МБОУ "Школа №85", МБУДО "ЦДТ Ново-Савиновского района", г.Казань

Читать

13.05.16

Роль официально-делового стиля в развитии речи учащихся на уроках осетинского языка.

целью обучения осетинскому языку является: формирование уважительного, почтительного отношения к родному языку как культурному явлению; осознание значимости родного языка в формировании личности; восприятие роли родного языка как средства общения, как средства приобретения новых знаний в различных сферах человеческой деятельности и усваивания нравственных норм общества; упорядочение полученных сведений о осетинской орфографии, орфоэпии, морфологии, синтаксисе и пунктуации, а также закрепление имеющихся речевых и грамматических умений и навыков; умение слушать и спрашивать в различных речевых ситуациях, толерантное отношение к чужому мнению, высказывать и аргументировать свою точку зрения и отличать правильную информацию от неправильной; умение передать свои впечатления в устной и письменной форме; проявление интереса к самостоятельному чтению литературы, знакомство с окружающим миром посредством литературы, театра и кино; умение самостоятельно работать с различной информацией и осмысливать её; понимание связей между литературой и другими видами искусства; расширение своего познавательного кругозора за счёт восприятия и пополнения языковых знаний; рациональное отношение к культуре, языку других народов и национальностей. школа обязана вооружать учащихся устойчивой внутренней мотивацией к совершенствованию устной и письменной речи на родном языке, расширять общий кругозор и эрудицию. Школа обязана научить учащихся грамотно, чётко и ясно высказывать свои мысли.

Автор:
Камболов Олег Савкуевич учитель осетинского языка, МБОУ СОШ №8, РСО-Алания г.Владикавказ

Читать

13.05.16

Методическая разработка урока математики на тему: "Сложение и вычитание смешанных дробей"

повторить обыкновенные дроби и действия первой ступени с ними. повторить понятие дроби и виды обыкновенных дробей; закрепить умения выполнять действия со смешанными дробями.

Автор:
Глазер Анна Геннадьевна учитель математики, МБОУ СОШ №30, г. Нижний Тагил

Читать

12.05.16

Духовно-нравственные традиции в учреждениях дополнительного образования естественнонаучной направленности

Создавать условия для формирования духовно-нравственной личности, способной к саморазвитию и адаптации в сложной окружающей действительности. -Формирование ценностного отношения к культурному и природному окружению, а также толерантности и уважения к другим народам и культурам; - воспитание чувства любви к родной земле, бережного отношения к природной среде; - воспитание активной гражданской позиции; - развитие и реализация творческого потенциала учащихся в интересах личности, общества, государства.

Автор:
Коренькова Наталья Викторовна Заместитель директора, СОГБУ ДО "Станция юннатов", город Смоленск

Читать

12.05.16

Формирование универсальных учебных действий в проектной деятельности учащихся на уроке английского языка

Обобщение опыта по формированию УУД в проектной деятельности учащихся Выделение основных этапов и принципов формирования УУД в проектной деятельности на уроке

Автор:
Давыдов Денис Владимирович преподаватель английского языка, ФГКОУ Пермское Суворовское Военное Учиище, Пермь Пермский край

Читать

11.05.16

Презентация к исследовательской работе "Телефоны в нашей жизни"

Цель моей работы: изучить положительные и отрицательные стороны сотового телефона, его воздействие на здоровье, определить роль сотовых телефонов в жизни современных учеников начальных классов нашей школы. Познакомиться с историей происхождения телефонов. Изучить положительные и отрицательные свойства сотовых телефонов. Провести анкетирование учащихся 2-4 классов на предмет их информированности о влиянии сотовых телефонов на здоровье человека.

Автор:
Дамбиева Дари ученица 4 класса, МБОУ ""СОСОШ№1", Республика Бурятия Еравнинский район село Сосново-Озерское

Читать

11.05.16

Исследовательская работа "Телефоны в нашей жизни"

Читать

11.05.16

Учебное пособие "Я - исследователь"

Раскрыть основные этапы работы над научно-исследовательским проектом, представить алгоритмы разных видов деятельности, предложить тренировочные задания. Помочь учащимся 5-9 классов в написании и защите своих исследовательских проектов

Автор:
Забашта Елена Георгиевна учитель математики, педагог дополнительного образования, МБОУ СОШ № 74, МУ ДО "Малая академия", город Краснодар

Читать