Выбрать раздел

Начальное и основное общее образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

02.06.16

Конспект урока по математике 6 класс "Нахождение числа по его дроби"

1.Формировать умение решать задачи на нахождение числа по его дроби. Сравнить задачи на нахождение числа по его дроби и дроби от числа. Продолжить формирование умения самоконтроля, взаимоконтроля. 2. Развивать самостоятельность учащихся; логическое мышление, математическую речь. Создать условия для включения каждого ученика в активную учебно-познавательную деятельность. Воспитывать культуру учебного труда. Воспитывать навыки коммуникативной деятельност.

Автор:
Климова Людмила Васильевна учитель математики, ГБОУ ООШ с.Купино, Самарская область, муниципальный район Безенчукский, с.Купино, ул.Гагарина, д.9а

Читать

30.05.16

Презентация сочинения "Судьба моей семьи в судьбе страны"

Сбор материала о судьбах героев войны. - воспитание чувства патриотизма

Автор:
Иванова Елизавета ученица 4 А класса, МБОУ "Средняя школа № 12", г.Петропавловск-Камчатский

Читать

29.05.16

Конспект урока "Числовые выражения"

Создать условия для знакомства учащихся с простейшими выражениями, их названиями (сумма, разность, произведение, частное); 1. Способствовать развитию умения читать и составлять выражения, вычислять их значение; 2. Создание условий для проявления познавательной активности учеников 3. Развивать умение анализировать и сравнивать

Автор:
Ануфриенко Ольга Васильевна Учитель начальных классов, МАОУ СОШ с. Маянга Балаковского района Саратовской области, 413822 Саратовская область, Балаковский район, с. Маянга, ул. Кирпичная, дом 27, кв. 2

Читать

29.05.16

Исследовательский проект "Что за чудо этот хвост!"

Выяснить, зачем животным нужен хвост. - выяснить у других учеников, знают ли они, зачем животным нужен хвост; - собрать информацию о хвостах животных и о том, зачем им они нужны; - познакомить с проектом.

Автор:
Севээн-оол Александра Германовна ученица 1 "в" класса , МБОУ СОШ №2 , г. Шагонар, Республика Тыва, РФ

Читать

29.05.16

"Спасибо вам за солнца свет!"

Цель: Формировать уважительное отношение к героям ВОВ, прошлому нашей Родины. Задачи: - познакомить учащихся с подвигами народа в годы ВОВ; - расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне; - воспитывать у младших школьников патриотические чувства: уважение к старшему поколению, чувство гордости за свой народ, свою Родину.

Автор:
Левашова Елена Васильевна учитель начальных классов, ГБОУ Школа № 1494 СП 296, Москва

Читать

29.05.16

классный час "Дружба - чудесное слово"

Дать понятие настоящей бескорыстной дружбы. Познакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, показать, что человек не может жить один, ему нужны верные друзья. Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали. Воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу. Способствовать воспитанию чувства уважения друг к другу, взаимопомощи, взаимовыдержки, сплочению коллектива, развивать творческую активность. расширение знаний детей о дружбе; - развитие умения аргументировать свою точку зрения; - определить основные ценности жизнедеятельности класса; - содействовать формированию дружного классного коллектива; - способствовать формированию у учащихся положительной Я-концепции, доброжелательного отношения к окружающим людям. - достижение внутригруппового сплочения, осмысление своего персонального «Я» как части общего «Мы»

Автор:
Суворова Ирина Павловна учитель начальных классов, МБОУ "Заинская средняя общеобразовательная школа №3", республика Татарстан, г. Заинск

Читать

29.05.16

Зачетная работа по биологии для учащихся 9, 11 классов

контроль результатов обучения школьников на уроках биологии проверить знания учащихся по теме, подготовиться к сдаче экзаменов по биологии

Автор:
Морозова Ольга Александровна учитель биологии, МБОУ "Гимназия № 36", г. Иваново

Читать

27.05.16

Конспект урока по окружающему миру 2 класс "Горные экосистемы"

способствовать получению новой информации о горных экосистемах. - Ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация (знания) для решения учебной задачи в один шаг. - Делать предварительный отбор источников информации для решения учебной задачи. - Добывать новые знания: находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем источниках. - Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.). - Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы. - Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно. - Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем - Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем. - Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста). - Слушать и понимать речь других. - Вступать в беседу на уроке и в жизни.

Автор:
Млечко Татьяна Ивановна учитель начальных классов, МБОУ "Выльгортская СОШ № 1", Республика Коми Сыктывдинский район село Выльгорт ул.О.Мальцевой 95

Читать

27.05.16

Конспект урока (технологическая карта) литературное чтение 3 класс - Д.Мамин-Сибиряк "Медведко"

обучение приемам технологии развития критического мышления через чтение и письмо Обучающая: Познакомить с рассказом. Развивающая: Развивать умение мыслить, предполагать, рассуждать, делать выводы в процессе работы над художественным текстом. Развивать умение активно воспринимать учебный материал; анализировать поведение героя (медвежонка), прогнозировать текст. Воспитывающая: Воспитывать бережное отношение и любовь к животным.

Автор:
Млечко Татьяна Ивановна учитель начальных класов, МБОУ "Выльгортская СОШ № 1", Республика Коми Сыктывдинский район село Выльгорт ул.О.Мальцевой 95

Читать

15.06.16

Методическая разработка «Семейное древо».

Цель: приобщение детей к семейным традициям и ценностям через художественно-эстетическое восприятие экспонатов выставки семейного творчества «Мы – вместе». Задачи: • Совершенствовать навыки создания образов через пластические и мимические возможности своего тела • Развивать у детей умения импровизировать и перевоплощаться, используя средства эмоционально - сценической выразительности. • Совершенствовать певческие навыки • Развивать фантазию и воображение. • Воспитывать уважительное отношение к семье и семейному творчеству.

Автор:
Овчинникова Альбина Александровна Педагог дополнительного образования, МБОУ ДО "Центр дополнительного образования детей", Россия, город Череповец, Вологодская область

Читать

26.09.16

Конспект урока технологии "Текстильное изделие из ниток" .

Обеспечить учащимся возможность с удовольствием и осмысленно, лично и без чрезмерных трудозатрат реализовать свое стремление к результативной продуктивной деятельности. Дидактические задачи: Общедидактические: 1. По плану выполнять практическую работу; 2. Самостоятельно готовить рабочее место. Частнодидактические: 1. Осознанно выполнять правила безопасной работы инструментами; 2. Освоить новую операцию. Развивающие задачи: 1. Развивать пространственное воображение; 2. Развивать техническое мышление; 3. Развивать внимание и наблюдательность; 4. Развивать память; 5. Развивать творческое воображение; 6. Развивать эстетические чувства. Воспитательные задачи: 1. Воспитывать трудолюбие; 2. Воспитывает умение доводить дело до конца; 3. Воспитывает умение сосредоточенно и целенаправленно заниматься; 4. Преодолевать трудности; 5. Взаимопомощь; 6. Уважительно относится к своему труду и к труду окружающих; 7. Содержать рабочее место в чистоте; 8. Экономно использовать материалы, беречь рабочие инструменты.

Автор:
Бочерова Александра Владимировна Учитель начальных классов, ГБОУ "Школа № 887", город Москва

Читать

25.05.16

Возможности ритмики в коррекции детей с задержкой психического развития.

Представить возможности предмета "Ритмика" в коррекционном обучении. Показать методы и приемы работы на уроках ритмики в классах коррекционного обучения

Автор:
Коршунова Татьяна Юрьевна учитель музыки, МАОУ СОШ№1 Арамильского ГО, Свердловская область, Сысертский район, г .Арамиль

Читать

24.05.16

Технологическая карта урока "Квадрат"

Цель урока: Сформировать представление учащихся о том, что прямоугольник с равными сторонами называется квадратом Задачи: • Образовательные: сформировать у учащихся представления о существенных признаках прямоугольника и квадрата, ориентируясь на которые, они могли бы распознавать эти фигуры. • Развивающие: содействовать развитию мыслительных операций: анализ, синтез, обобщение; вычислительных навыков; математического мышления; памяти и внимания. • Воспитательные: способствовать воспитанию устойчивого интереса к урокам математики; позитивного отношения к созданным самим и одноклассниками уникальным результатам в учебной деятельности.

Автор:
Князева Анастасия Сергеевна учитель начальных классов, МОУ ОШ № 104, Елецкая, 142

Читать

24.05.16

Формирование рефлексивных умений обучающихся в условиях внедрения ФГОС

демонстрация различных приёмов развития рефлексивных умений знакомство с конкретными приёмами развития рефлексивных умений школьников на разных этапах урока

Автор:
Яковлева Елена Юрьевна учитель русского языка и литературы, МАОУ СОШ №8 с УИМ и АЯ, Новгородская область, г. Боровичи

Читать

23.05.16

Интеллектуальная игра "Поле чудес"

формирование представлений о характерных признаках весны. 1. Познакомить с пословицами и поговорками. 2. Углублять знания о весне по существенным признакам. 3. Развивать познавательную активность несовершеннолетних. 4. Воспитывать любовь, интерес к природе, родному краю и бережное отношение к окружающему миру.

Автор:
АЗОВА ЛАРИСА МИХАЙЛОВНА Воспитатель, казенное учреждение Ханты – Мансийского автономного округа – Югры «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Берегиня», г. п. Пионерский Советский район Тюменская область ХМАО - Югра

Читать

22.05.16

Открытый урок "Смена дня и ночи"

1. Дать общее представление о смене дня и ночи на Земле. 2. Объяснить связь смены дня и ночи с вращением Земли вокруг своей оси. 2. Создать условия для развития УУД Планируемые результаты: Предметные: познакомиться с явлением осевого вращения Земли и его следствиями. Метапредметные: - личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности. - регулятивные УУД: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок. -коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме. - познавательные УУД: постановка и формулирование проблемы, самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, организация работы по обобщению информации из учебника, обучение умению анализировать представленный материал путём наблюдения.

Автор:
Валеева Гулия Кашифовна Учитель начальных классов, МБОУ "Малошильнинская СОШ", РТ Тукаевский район деревня Малая Шильна

Читать

22.05.16

Технологическая карта проведения урока "Комбинация из освоенных элементов на гимнастическом бревне"

Разучить разминку, направленную на развитие координации движений; повторить технику прыжков в скакалку в движении; совершенствовать технику выполнения упражнений на гимнастическом бревне; провести игру «Шмель». - совершенствовать технику выполнения упражнений на гимнастическом бревне; -развивать скоростные, прыжковые качества, ловкость и координацию; - воспитать уважение и доброжелательность друг к другу, воспитывать чувство красоты движения.

Автор:
Бухаров Иван Михайлович Учитель физической культуры, МОУ Школа - Детский сад с.Катравож имени Героя Советского Союза А.М. Зверева, ЯНАО, Приуральский район

Читать

21.05.16

Технологическая карта урока ФГОС с дидактической структурой по теме "Клеточные элементы крови" (Биология. 8 класс).

Рассмотреть особенности строения форменных элементов крови в связи с выполняемыми функциями и установить, почему состав крови является важной характеристикой состояния здоровья. Общеобразовательные: раскрыть особенности строения клеток крови в связи с их функциями; Развивающие: продолжить формирование умений учащихся сравнивать, обобщать, делать выводы об особенностях строения клеток; Воспитательные: воспитывать культуру речи; бережное отношение к своему здоровью.

Автор:
Белова Наталья Александровна учитель биологии, МОУ "СОШ № 8", г. Петрозаводск

Читать

29.05.16

Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне

Объяснить новый материал по теме «Слова с непроизносимыми согласными в корне. Образовательная: 1) Формировать представление о словах с непроизносимыми согласными в корне; 2) Познакомить со способами проверки написания слов с непроизносимыми согласными; 3) Повторять ранее изученные орфограммы, состав слова, разбор по членам предложения. Воспитательная: 1) Прививать интерес и уважение к родному языку; 2) Воспитывать умение работать в коллективе. Развивающая: 1) Способствовать развитию речи, кругозора; 2) Развивать память, мышление; 3) Развивать внимание.

Автор:
Бочерова Александра Владимировна учитель начальных классов, ГБОУ Школа №887, город Москва

Читать

19.05.16

Конспект урока русского языка в 5 классе "Правописание корней с чередованием гласных о-а. Закрепление."

Закрепить правила написания корней с чередованием гласных о-а. Закрепить умение различать корни с чередованием гласных о-а; активизировать мыслительную деятельность через выполнение творческих заданий; воспитывать чувство патриотизма.

Автор:
Фёдорова Надежда Васильевна учитель русского языка и литературы, МБОУ "Средняя школа № 4 п. Ключи", Камчатский край, Усть-Камчатский район, п. Ключи

Читать