Выбрать раздел

Начальное и основное общее образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

02.06.16

Методическая разработка патриотической направленности "Песни великого подвига"

1. Знакомство с историей создания песен Великой Отечественной войны. 2. Воспитание чувства патриотизма, уважения к истории Родины, к ее культурному наследию. Развивать эмоциональный отклик на музыкальные произведения о войне.

Автор:
Мещерякова Галина Викторовна учитель начальных классов, МКОУ Новокурлакская СОШ, село Новый Курлак Аннинского района Воронежской области

Читать

30.08.16

Сценарий проведения торжественной линейки для учащихся начальной школы, посвященной 55-ой годовщине первогополета человека в космос "Через тернии к звездам"

в доступной форме объяснить учащимся этапы завоевания человеком воздушного пространства Земли и космоса Опираясь на знания школьных предметов, рассмотреть этапы покорения неба человеком. Воспитывать чувство патриотизма, гордости за страну, первой преодолевшей силу земного притяжения. Обогатить словарный запас учащихся новыми понятиями. Познакомить с первопроходцами, покорившими воздушное пространство. Развить познавательную активность учеников, побудить дальнейший интерес к изучению события.

Автор:
Нестеркина Ольга Сергеевна учитель начальных классов, ГБОУ "Школа №1494", город Москва

Читать

23.11.16

Содержание, формы и методы работы с одаренными школьниками.

Возможность узнавать одаренность в детях. Изучить различные виды одаренности детей.

Автор:
Чикота Олеся Валерьевна педагог дополнительного образования, МБОУ СОШ №9, ЯНАО город Ноябрьск

Читать

22.08.16

Священная война

Гражданско-патриотическое воспитание учащихся. формировать патриотическое отношение у подрастающего поколения

Автор:
Васильева Елена Васильевна Учитель английского языка, ГБОУ СОШ № 180, Санкт-Петербург

Читать

02.06.16

Конспект урока по математике 6 класс "Нахождение числа по его дроби"

1.Формировать умение решать задачи на нахождение числа по его дроби. Сравнить задачи на нахождение числа по его дроби и дроби от числа. Продолжить формирование умения самоконтроля, взаимоконтроля. 2. Развивать самостоятельность учащихся; логическое мышление, математическую речь. Создать условия для включения каждого ученика в активную учебно-познавательную деятельность. Воспитывать культуру учебного труда. Воспитывать навыки коммуникативной деятельност.

Автор:
Климова Людмила Васильевна учитель математики, ГБОУ ООШ с.Купино, Самарская область, муниципальный район Безенчукский, с.Купино, ул.Гагарина, д.9а

Читать

30.05.16

Презентация сочинения "Судьба моей семьи в судьбе страны"

Сбор материала о судьбах героев войны. - воспитание чувства патриотизма

Автор:
Иванова Елизавета ученица 4 А класса, МБОУ "Средняя школа № 12", г.Петропавловск-Камчатский

Читать

29.05.16

Конспект урока "Числовые выражения"

Создать условия для знакомства учащихся с простейшими выражениями, их названиями (сумма, разность, произведение, частное); 1. Способствовать развитию умения читать и составлять выражения, вычислять их значение; 2. Создание условий для проявления познавательной активности учеников 3. Развивать умение анализировать и сравнивать

Автор:
Ануфриенко Ольга Васильевна Учитель начальных классов, МАОУ СОШ с. Маянга Балаковского района Саратовской области, 413822 Саратовская область, Балаковский район, с. Маянга, ул. Кирпичная, дом 27, кв. 2

Читать

29.05.16

Исследовательский проект "Что за чудо этот хвост!"

Выяснить, зачем животным нужен хвост. - выяснить у других учеников, знают ли они, зачем животным нужен хвост; - собрать информацию о хвостах животных и о том, зачем им они нужны; - познакомить с проектом.

Автор:
Севээн-оол Александра Германовна ученица 1 "в" класса , МБОУ СОШ №2 , г. Шагонар, Республика Тыва, РФ

Читать

29.05.16

"Спасибо вам за солнца свет!"

Цель: Формировать уважительное отношение к героям ВОВ, прошлому нашей Родины. Задачи: - познакомить учащихся с подвигами народа в годы ВОВ; - расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне; - воспитывать у младших школьников патриотические чувства: уважение к старшему поколению, чувство гордости за свой народ, свою Родину.

Автор:
Левашова Елена Васильевна учитель начальных классов, ГБОУ Школа № 1494 СП 296, Москва

Читать

29.05.16

классный час "Дружба - чудесное слово"

Дать понятие настоящей бескорыстной дружбы. Познакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, показать, что человек не может жить один, ему нужны верные друзья. Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали. Воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу. Способствовать воспитанию чувства уважения друг к другу, взаимопомощи, взаимовыдержки, сплочению коллектива, развивать творческую активность. расширение знаний детей о дружбе; - развитие умения аргументировать свою точку зрения; - определить основные ценности жизнедеятельности класса; - содействовать формированию дружного классного коллектива; - способствовать формированию у учащихся положительной Я-концепции, доброжелательного отношения к окружающим людям. - достижение внутригруппового сплочения, осмысление своего персонального «Я» как части общего «Мы»

Автор:
Суворова Ирина Павловна учитель начальных классов, МБОУ "Заинская средняя общеобразовательная школа №3", республика Татарстан, г. Заинск

Читать

29.05.16

Зачетная работа по биологии для учащихся 9, 11 классов

контроль результатов обучения школьников на уроках биологии проверить знания учащихся по теме, подготовиться к сдаче экзаменов по биологии

Автор:
Морозова Ольга Александровна учитель биологии, МБОУ "Гимназия № 36", г. Иваново

Читать

27.05.16

Конспект урока по окружающему миру 2 класс "Горные экосистемы"

способствовать получению новой информации о горных экосистемах. - Ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация (знания) для решения учебной задачи в один шаг. - Делать предварительный отбор источников информации для решения учебной задачи. - Добывать новые знания: находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем источниках. - Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.). - Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы. - Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно. - Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем - Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем. - Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста). - Слушать и понимать речь других. - Вступать в беседу на уроке и в жизни.

Автор:
Млечко Татьяна Ивановна учитель начальных классов, МБОУ "Выльгортская СОШ № 1", Республика Коми Сыктывдинский район село Выльгорт ул.О.Мальцевой 95

Читать

27.05.16

Конспект урока (технологическая карта) литературное чтение 3 класс - Д.Мамин-Сибиряк "Медведко"

обучение приемам технологии развития критического мышления через чтение и письмо Обучающая: Познакомить с рассказом. Развивающая: Развивать умение мыслить, предполагать, рассуждать, делать выводы в процессе работы над художественным текстом. Развивать умение активно воспринимать учебный материал; анализировать поведение героя (медвежонка), прогнозировать текст. Воспитывающая: Воспитывать бережное отношение и любовь к животным.

Автор:
Млечко Татьяна Ивановна учитель начальных класов, МБОУ "Выльгортская СОШ № 1", Республика Коми Сыктывдинский район село Выльгорт ул.О.Мальцевой 95

Читать

15.06.16

Методическая разработка «Семейное древо».

Цель: приобщение детей к семейным традициям и ценностям через художественно-эстетическое восприятие экспонатов выставки семейного творчества «Мы – вместе». Задачи: • Совершенствовать навыки создания образов через пластические и мимические возможности своего тела • Развивать у детей умения импровизировать и перевоплощаться, используя средства эмоционально - сценической выразительности. • Совершенствовать певческие навыки • Развивать фантазию и воображение. • Воспитывать уважительное отношение к семье и семейному творчеству.

Автор:
Овчинникова Альбина Александровна Педагог дополнительного образования, МБОУ ДО "Центр дополнительного образования детей", Россия, город Череповец, Вологодская область

Читать

26.09.16

Конспект урока технологии "Текстильное изделие из ниток" .

Обеспечить учащимся возможность с удовольствием и осмысленно, лично и без чрезмерных трудозатрат реализовать свое стремление к результативной продуктивной деятельности. Дидактические задачи: Общедидактические: 1. По плану выполнять практическую работу; 2. Самостоятельно готовить рабочее место. Частнодидактические: 1. Осознанно выполнять правила безопасной работы инструментами; 2. Освоить новую операцию. Развивающие задачи: 1. Развивать пространственное воображение; 2. Развивать техническое мышление; 3. Развивать внимание и наблюдательность; 4. Развивать память; 5. Развивать творческое воображение; 6. Развивать эстетические чувства. Воспитательные задачи: 1. Воспитывать трудолюбие; 2. Воспитывает умение доводить дело до конца; 3. Воспитывает умение сосредоточенно и целенаправленно заниматься; 4. Преодолевать трудности; 5. Взаимопомощь; 6. Уважительно относится к своему труду и к труду окружающих; 7. Содержать рабочее место в чистоте; 8. Экономно использовать материалы, беречь рабочие инструменты.

Автор:
Бочерова Александра Владимировна Учитель начальных классов, ГБОУ "Школа № 887", город Москва

Читать

25.05.16

Возможности ритмики в коррекции детей с задержкой психического развития.

Представить возможности предмета "Ритмика" в коррекционном обучении. Показать методы и приемы работы на уроках ритмики в классах коррекционного обучения

Автор:
Коршунова Татьяна Юрьевна учитель музыки, МАОУ СОШ№1 Арамильского ГО, Свердловская область, Сысертский район, г .Арамиль

Читать

24.05.16

Технологическая карта урока "Квадрат"

Цель урока: Сформировать представление учащихся о том, что прямоугольник с равными сторонами называется квадратом Задачи: • Образовательные: сформировать у учащихся представления о существенных признаках прямоугольника и квадрата, ориентируясь на которые, они могли бы распознавать эти фигуры. • Развивающие: содействовать развитию мыслительных операций: анализ, синтез, обобщение; вычислительных навыков; математического мышления; памяти и внимания. • Воспитательные: способствовать воспитанию устойчивого интереса к урокам математики; позитивного отношения к созданным самим и одноклассниками уникальным результатам в учебной деятельности.

Автор:
Князева Анастасия Сергеевна учитель начальных классов, МОУ ОШ № 104, Елецкая, 142

Читать

24.05.16

Формирование рефлексивных умений обучающихся в условиях внедрения ФГОС

демонстрация различных приёмов развития рефлексивных умений знакомство с конкретными приёмами развития рефлексивных умений школьников на разных этапах урока

Автор:
Яковлева Елена Юрьевна учитель русского языка и литературы, МАОУ СОШ №8 с УИМ и АЯ, Новгородская область, г. Боровичи

Читать

23.05.16

Интеллектуальная игра "Поле чудес"

формирование представлений о характерных признаках весны. 1. Познакомить с пословицами и поговорками. 2. Углублять знания о весне по существенным признакам. 3. Развивать познавательную активность несовершеннолетних. 4. Воспитывать любовь, интерес к природе, родному краю и бережное отношение к окружающему миру.

Автор:
АЗОВА ЛАРИСА МИХАЙЛОВНА Воспитатель, казенное учреждение Ханты – Мансийского автономного округа – Югры «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Берегиня», г. п. Пионерский Советский район Тюменская область ХМАО - Югра

Читать

22.05.16

Открытый урок "Смена дня и ночи"

1. Дать общее представление о смене дня и ночи на Земле. 2. Объяснить связь смены дня и ночи с вращением Земли вокруг своей оси. 2. Создать условия для развития УУД Планируемые результаты: Предметные: познакомиться с явлением осевого вращения Земли и его следствиями. Метапредметные: - личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности. - регулятивные УУД: определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок. -коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме. - познавательные УУД: постановка и формулирование проблемы, самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, организация работы по обобщению информации из учебника, обучение умению анализировать представленный материал путём наблюдения.

Автор:
Валеева Гулия Кашифовна Учитель начальных классов, МБОУ "Малошильнинская СОШ", РТ Тукаевский район деревня Малая Шильна

Читать