Выбрать раздел

Начальное и основное общее образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

17.04.16

Дать представление о культуре и религии. 1) Познакомить с понятием культуры и религии; 2) Развивать толерантное отношение к религии православных людей; 3) Воспитывать чувство любви и уважения к русской культуре.

Автор:
Фролова Ольга Петровна учитель начальных классов, МБОУ " ООШ №13", Пермский край, г.Чусовой

Читать

17.04.16

Авторский сценарий "Выпускной в начальной школе"

Создать во время мероприятия праздничное настроение, в полной мере дать понять обучающимся, что они переходят на новый этап образования - в среднюю школу. Во время проведения мероприятия предоставляется возможность реализовать свои таланты и умения всем обучающимся и даже родителям. Характер сценария живой, происходит регулярная смена участников, что даёт возможность родителям увидеть каждому своего ребёнка на сцене. Часть расставания со своим классным руководителем трогательная и незабываемая, а часть знакомства с будущими классными руководителями настраивает выпускников на дальнейшую стабильность в средней школе. 1. Провести праздник незабываемо, в условиях обычной общеобразовательной школы, без привлечения артистов и массовки со стороны. 2.В полной мере показать возможности детей: учебные, как активистов, раскрыть перед учителями, родителями и одноклассниками их творческий потенциал. 3. Оставить незабываемое впечатление о проведённом празднике у выпускников начальной школы.

Автор:
Казанцева Ирина Владимировна учитель начальных классов, ЛГ МАОУ "Средняя общеобразовательная школа №4", г.Лангепас Тюменская область Ханты-мансийский автономный округ

Читать

17.04.16

Конспект урока Л.Н.Толстой "Акула"

познакомить учащихся с произведением Л.Н.Толстого «Акула» Обучающие: развивать умение анализировать текст, понимать поступки героев; продолжить знакомство с произведениями Л.Н.Толстого; Развивающие: развивать представление о выразительных возможностях слова и речевых оборотов как средства передачи эмоциональной окраски текста; наполнять речь учащихся новыми словами, фразами; развивать навыки осмысленного, выразительного чтения. Воспитательные: воспитывать умение отстаивать собственную точку зрения и принимать мнения других людей (сотрудничать); воспитывать позитивно-ценностное отношение к окружающему миру и людям.

Автор:
Лозовая Татьяна Юрьевна учитель , ГБОУ города Москвы "Лицей № 1568 имени Пабло Неруды, город Москва

Читать

17.04.16

" Музыкальная карусель"

Развитие интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности, художественного вкуса, навыков восприятия музыки и выражения собственного отношения учащихся к музыкальному произведению. Углубить у обучающихся знания по музыке; пробуждение интереса к музыкальному искусству формировать интеллектуальную и эмоциональную сферу школьника, умения работать в команде.

Автор:
Савичева Наталья Владимировна учитель музыки, МБОУ СШ № 4, Нижегородская обл., Володарский район, п. Юганец

Читать

16.04.16

управленческий проект

Достичь соответствия образовательных достижений 100% обучающихся базовому и выше уровням освоения образовательных программ * разработать организационно-функциональную модель управления качеством образовательных достижений обучающихся; * организовать работу с результатами мониторинговых исследований всех субъектов образовательных отношений; * разработать эффективную модель методического сопровождения педагогов на основе реестров затруднений; * создать консультационный центр для родителей и обучающихся, специальную страницу на школьном сайте.

Автор:
Ветлугина Марина Константиновна заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №4 г. Надыма", г. Надым, Ямало-Ненецкий А.О.

Читать

15.04.16

Разработка родительского собрания в 1 классе

Оказание помощи родителям в формировании универсальных учебных действий младшего школьника. 1. Расширить объем знаний родителей о ФГОС, о формах и методах решения возникших проблем с детьми. 2. Выработать совместную программу действий по стимулированию познавательной деятельности учащихся. 3. Выявить проблемы взаимодействия родителей с ребенком по преодолению учебных затруднений.

Автор:
Корякова Анастасия Александровна учитель начальных классов, МАОУ СОШ № 1, г. Когалым

Читать

12.04.16

«Игровые технологии» в коррекционно-воспитательной работе детей с ОВЗ

Цель первого уровня: удовольствие от самого процесса игры. В данной цели отражена установка, определяющая готовность к любой активности, если она приносит радость. Цель второго уровня функциональная, она связана с выполнением правил игры, разыгрыванием сюжетов, ролей. Цель третьего уровня отражает творческие задачи игры – разгадать, угадать, распутать, добиться результатов и т.п. Дидактические: расширение кругозора, познавательная деятельность; применение ЗУН в практической деятельности; формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности; развитие общеучебных умений и навыков; развитие трудовых навыков. Воспитывающие: воспитание самостоятельности, воли; формирование определенных подходов, позиций, нравственных, эстетических и мировоззренческих установок; воспитание сотрудничества, коллективизма, общительности, коммуникативности . Развивающие: развитие внимания, памяти, речи, мышления, умений сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, воображения, фантазии, творческих способностей, эмпатии, рефлексии, умения находить оптимальные решения; развитие мотивации учебной деятельности. Социализирующие: приобщение к нормам и ценностям общества; адаптация к условиям среды; стрессовый контроль, само регуляция; обучение общению; психотерапия.

Автор:
Остробокова Ольга Анатольевна Педагог музыки, ритмики и логоритмики, Центр развития и коррекции. Школа № 359, Москва, Армянский пер. 3\5, стр.9

Читать

12.04.16

Интегрированный урок ИЗО и литературы

1. Развитие творческих способностей; 2. Формирование компетентного читателя способного понимать и анализировать лирику; 3. Формирование историзма мышления; 4. Пробуждение эстетических переживаний связанных с восприятием поэзии и живописи; 5. Формирование навыков самостоятельной, познавательной деятельности. Освоить знания по истории русского крестьянского быта; Научить изображать русскую избу и предметы быта в композиции; Освоить понятие интерьер, художественный образ в литературе и ИЗО; Научить иллюстрировать художественные произведения.

Автор:
Яшихина Ольга Тихоновна Учитель ИЗО, МБОУ гимназия города Гурьевска, г. Гурьевск Калининградская область

Читать

11.04.16

Программа курса "Техническое моделирование"

Главная цель программы – формирование интереса к техническому творчеству, создание условий для всестороннего развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования. Задачи: • развитие интереса к миру техники; • выявление способностей ребенка на ранней стадии развития для ориентации в направлении технического творчества; • возбуждение потребности в получении дополнительных знаний для развития творческой личности; • формирование эстетических и художественных черт личности через технический дизайн; • выработка навыков планирования и конструирования через создание простейших моделей; • развитие коммуникативных навыков; • закладка основ для адаптации ребенка в сложном мире техники, транспорта, архитектуры, искусства, как интеллектуального и гармонично развитого члена общества • развитие УУД (умения учащихся работать с дополнительной литературой, осуществлять целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекцию, оценку, саморегуляцию).

Автор:
Вурганова Альбина Васильевна учитель начальных классов, МБОУ "СОШ №12", Республика Саха Якутия г. Мирный

Читать

10.04.16

Проектно - исследовательская деятельность "Восточный диалект башкирского языка для жителей, проживающих в Челябинской области"

Язык - это сокровищница духовной культуры народа. Для нас в равной степени дороги как литературный, так и живой разговорный языки. Единство нации — в его родном языке. Главная цель: изучать, развивать и в полной сохранности передать эту сокровищницу будущим поколениям. ознакомление учащихся с основами диалектологии, развивать интерес к судьбе родного языка, изучению его диалектов и говоров, к сохранению своего языка и культуры.

Автор:
Кинжабаева Маужида Габдрауфовна Учитель башкирского языка и литературы, МОУ Яратколовская СОШ, Челябинская область, Аргаяшский район, д. Яраткулова

Читать

31.05.16

Урок литературного чтения во 2 классе по развивающей системе Л.В. Занкова «Исследуем законы рассказа. Л.Н. Толстой « Акула»

Цель: расширить представления о выразительных возможностях слова и речевых оборотах как средствах передачи эмоциональной окраски текста. Задачи : формировать навыки выразительного чтения, нравственные представления у учащихся, развивать литературную речь, умение высказывать собственное мнение,воспитывать чуткое отношение к литературе, как к искусству.

Автор:
Игошина Татьяна Геннадьевна Учитель начальных классов, МБОУ "Комсомольская средняя общеобразовательная школа №2", поселок Комсомольский, республика Мордовия

Читать

10.04.16

Разработка спортивного мероприятия в форме игры-путешествия для учащихся начальной школы, посвященная Хабаровскому краю "Мой край"

Спортивное мероприятие «Мой край» посвящено дню рождения Хабаровского края и проводится в целях повышения интереса к истории родного края средствами физической культуры, через применение на практике знаний о символике, городах, природе Хабаровского края; пропаганды здорового образа жизни; создания условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся; Задачи: Воспитательные: • Воспитывать патриотические чувства к малой родине; • воспитывать интерес к природе Хабаровского края; • воспитывать взаимовыручку, ответственность за командный результат, развивать отношения сотрудничества «дети-дети», «дети-взрослый». Коррекционно-развивающие: • развивать ловкость; • корректировать навыки мышечной дозировки; • развивать мелкую и общую моторику; • развивать мыслительные и психические функции: логику, сравнение, память, внимание, переключение внимания, увеличивать объем зрительного восприятия. Образовательные: • закреплять навыки пространственной и зрительной ориентации; • закреплять технику выполнения эстафет; • закреплять навыки скоростного бега, бега с препятствиями.

Автор:
Ведерникова Ирина Владимировна учитель, КГКОУ Школа №1 , Хабаровский край г. Комсомольск-на-Амуре

Читать

06.04.16

Разработка внеурочного занятия Учусь создавать проект "В лаборатории учёного Сида"

Цель: применение знаний на практике Планируемые результаты: учащиеся вспомнят материалы прошлых уроков, научатся окрашивать мелок, анализировать, делать выводы

Автор:
Гордина Ирина Николаевна учитель начальных классов, МКОУ СОШ с. Гордино, д. Боровичата, Афанасьевского района, Кировской области, РФ

Читать

05.04.16

Уроки литературы по технологии продуктивного чтения.

Цель — воспитание грамотного, компетентного читателя, человека, имеющего устойчивую привычку к чтению и потребность в нем как в средстве познания мира и самого себя, человека с высоким уровнем языковой культуры, чувств и мышления 1. Формирование техники чтения и приемов понимания и анализа текста; Одновременное развитие интереса к самому процессу чтения, потребности читать; 2. Введение детей через литературу в мир человеческих отношений, нравственно-этических ценностей; формирование эстетического вкуса; 3. Развитие устной и письменной речи, овладение речевой и коммуникативной культурой; развитие творческих способностей детей; 4. Приобщение к литературе как искусству слова и практическое ознакомление с теоретико-литературными понятиями.

Автор:
Кольчурина Людмила Юрьевна учитель, МАОУ "Ёгвинская основная общеобразовательная школа", Пермский край Кудымкарский район с.Ёгва

Читать

04.04.16

ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ И КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО

• совершенствование организации учебного процесса и повышение результатов обучения; -освоение современных педагогических технологий, подходов, обеспечивающих подготовку качественно нового младшего школьника; -создание единой системы урочной и внеурочной деятельности учителей и учеников, направленной на разностороннее развитие образовательного процесса; -организацию взаимодействия учителей начальных классов, психолога и родителей с целью изучения и развития индивидуальных способностей обучающихся; -обобщение и внедрение в практику достижений передового педагогического опыта.

Автор:
Вариончик Ирина Павловна учитель начальных классов, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1 имени П.М.Стратийчука» с. Курсавка Андроповского района Ставропольского края, с. Курсавка Андроповского района Ставропольского края

Читать

16.05.16

Технологическая карта урока биологии

продемонстрировать технологическую карту дистанционного урока биологии 1. продемонстрировать особенности проведения дистанционных уроков по биологии 2. продемонстрировать коллегам эффективность использования на уроках цифровых образовательных ресурсов (сервис linoit.com) 3. показать эффективность применения принципов системно-деятельностного подхода на уроках биологии 4. поделиться опытом с коллегами в проведении уроков для детей с ОВЗ

Автор:
Спиридонова Юлия Викторовна учитель биологии, ГОУ "Забайкальский центр специального образования и развития "Открытый мир", г. Чита

Читать

04.04.16

Организация профориентационной работы с обучающими с ОВЗ в дополнительном образовании во внеурочное время

Формирование устойчивого интереса к социально значимым видам деятельности, содействие определению жизненных планов обучаемого, включая предпрофессиональную ориентацию, компьютерное тестирование Выявить интересы, склонности, способности, возможности обучающихся к различным видам деятельности, оказать помощь в поисках «себя»

Автор:
Рощина Надежда Евгеньевна Учитель трудового обучения, ГКОУ ЛО "Сясьстройская школа-интернат", г.Сясьстрой

Читать

15.06.16

"Сохраните в себе Человека!"

Воспитание гармоничной личности: доброй, милосердной, самодостаточной через чтение русской литературы, познание родного языка. Побудить к чтению классических текстов о доброте, человечности, милосердии; Уметь анализировать данные тексты (на уровне лексики, изобразительно-выразительных средств, синтаксиса и т.д.); Воспитывать сердце, душу юных читателей!

Автор:
Соколова Юлия Владимировна Учитель русского языка и литературы, МКОУ "Приобская средняя общеобразовательная школа", ХМАО-Югра, Октябрьский район, п. Приобье

Читать

08.10.16

Роль литературных произведений в формировании личности старшеклассников

становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей и исторического опыта России через деятельностное отношение к окружающему миру, к людям, себе, направленное на формирование активной жизненной позиции. - приобщать обучающихся к опыту человеческой истории; - научить проживать особенности взаимоотношений между людьми, усваивать культурные нормы, образцы и ценности через знакомство с литературными произведениями;

Автор:
Кожухарь Прасковья Никифоровна учитель русского языка и литературы, МАОУ СОШ № 2, г. Белоярский ХМАО - Югра

Читать

03.04.16

Формирование УУД на уроках в начальной школе

рассмотрение технологий по формированию УУД рассмотрение технологий по формированию УУД

Автор:
Васильева Марина Борисовна учитель начальных классов, МБОУ г. Мурманск ООШ № 37, г. Мурманск

Читать