Выбрать раздел

Начальное и основное общее образование

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

04.02.18

ПРОГРАММА КРУЖКА ПО ФГОС «ПЕРВОКЛАССНИК - КРАЕВЕД »

Воспитание у детей гражданственности и патриотизма. Ведь проявление этих чувств начинается с детства, с любви к матери, к дому, к своим друзьям, к родному селу. Кружковая работа по ФГОС «Первоклассник - краевед» в школе позволяет решить целый ряд познавательных задач, развивает школьников, заинтересовывает их и при правильной организации дает импульс к самостоятельной деятельности. Кружок по изучению родного края способствует формированию нравственных убеждений, творческих способностей.

Автор:
Рудниченко Мария Ильинична педагог дополнительного образования, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Еткульский районный Дом детского творчества», 456659 Челябинская область, г.Копейск, с.Калачево, ул.Парковая 4\1

Читать

01.02.18

Нетрадиционные формы и методы проведения уроков как один из путей повышения познавательной деятельности учащихся

Как же создать атмосферу творчества на уроке, заинтересовать детей учебным материалом, пробудить у них желание самим разобраться в том или ином вопросе, найти правильное решение, обосновать верность своего варианта ответа? На этот вопрос нельзя дать однозначного ответа. Бесконечно много зависит от личности учителя, его душевных качеств, эмоциональности, от его творчества и инициативы. Наверное, неслучайно профессию педагога сравнивают с профессией актера. И дело тут не только в том, что актер, учитель должен уметь установить контакт с людьми, заинтересовать их, увлечь. Как не бывает одинаковых спектаклей, так и не может быть похожих уроков. Педагог-новатор Ильин советует: не бойтесь быть артистичными. Мы себя не демонстрируем. Мы себя передаем. Урок – это социальность, публичность, человечность». Правомерно говорить и об особых методических способах воздействия урока на школьников. Урок…Он первооснова всего учебно-воспитательного процесса в школе, неиссякаемый источник, который помогает ученикам набраться сил.

Автор:
Пухнатова Ирина Владимировна учитель начальных классов, МКОУ Порошинская средняя общеобразовательная школа, Порошино Камышловского района Свердловской области

Читать

28.01.18

Технология изготовления швейных изделий. Швейные ручные работы

формирование навыков выполнения ручных швейных работ при изготовлении проектного изделия. Продолжить формирование умения определять и формулировать цели и задачи при изготовлении швейного изделия; закрепить умение выполнять пошив изделия с соблюдением правил безопасного труда; совершенствовать навыки проведения самооценки.

Автор:
Федорова Ирина Евгеньевна учитель технологии, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Основная общеобразовательная школа поселка Шатурторф" , поселок Шатурторф г.о.Шатура Московской области

Читать

27.01.18

«Правописание слов с разделительным твёрдым знаком»

Самостоятельно сформулировать правило правописания слов с разделительным твёрдым знаком. Формировать способность к написанию Ъ в словах. Закреплять знаний о написании слов с разделительными ъ и ь знаками. Развивать орфографическую зоркость, самоконтроль, умение правильно писать слова с разделительными ъ и ь знаками , умение работать в паре, умение работать с информацией, систематизировать знания,выделять сущность объектов, интерес к предмету и позитивное отношение к изучению русского языка, ставить перед собой цель, умение достигать цели с помощью различных видов деятельности, умение слушать и понимать других, Формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

Автор:
Ковалева Ирина Ивановна учитель начальных классов, МБОУ "СОШ № 5" , город Обнинск

Читать

24.01.18

Игра - путешествие "Права детей"

формирование системы правовых знаний; развитие умения определять свою личностную позицию; обучение подростков основам юридических знаний. формирование системы правовых знаний; развитие умения определять свою личностную позицию; обучение подростков основам юридических знаний.

Автор:
Лахтачёва Инесса Викторовна учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1, Кемеровская область, г. Калтан

Читать

20.01.18

КЛАССНЫЙ ЧАС В 4 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ «УЧИМСЯ РАЗРЕШАТЬ КОНФЛИКТЫ»

Цель: формировать конфликтную компетентность, научить учащихся выходить из конфликтной ситуации Задачи: Образовательные: • формирование представлений о различных вариантах человеческого общения; • ознакомление учащихся с понятием «конфликт» Развивающие: • развитие познавательного интереса учащихся; • развитие толерантности Воспитательные: • воспитание уважительного отношения к окружающим людям.

Автор:
Кузнецова Нина Васильевна учитель начальных классов, МБОУ СОШ №2 с. Новосысоевка, с. Новосысоевка, Приморский край, Яковлевский район

Читать

18.01.18

Использование информационных технологий для формирования коммуникативных навыков учащихся на уроках английского языка

1. Развитие умений использовать английский язык при работе с лексическим и грамматическим материалом. 2. Развитие умений систематизировать и обобщать информацию. 1. Мотивация выбора и изучения иностранного языка. 2. Коммуникативное и социокультурное развитие личности учащихся. 3. Использование информационно-компьютерных технологий

Автор:
Онегина Лариса Николаевна учитель английского языка, МАОУ "Гимназия №139", г.Казань, Республика Татарстан

Читать

15.01.18

Классный час для 4 класса «Урок Мира»

1. Познакомить со значением слова МИР. 2. Воспитывать патриотизм, ответственное отношение к сохранению мира на Земле. 1. Учить заботиться о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение; 2.Учить детей жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей; 3.Воспитывать, развивать и приумножать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру.

Автор:
Архипова Марина Анатольевна Учитель начальных классов, МБОУ "Комсомольская СОШ №1", Чамзинский район п. Комсомольский Республика Мордовия

Читать

13.01.18

СОЗДАНИЕ БЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ДОО В РАМКАХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС ДО

Представление опыта работы реализации ФГОС ДО Реализация ФГОС через индивидуальную линию образования

Автор:
Матвеева Е.Н., Шипицына А.В., Плотникова Г.Л., Панченкова М. А. педагоги, МБДОУ "ДСКВ № 92", Иркутская область, город Братск

Читать

09.01.18

Экологическое воспитание на уроках сельскохозяйственного труда

Формирование ответственного отношения к окружающей среде, которая строится на базе экологического сознания. Соблюдение нравственных и правовых принципов природопользования. Активная деятельность по изучению и охране природы своей местности.

Автор:
Иванова Лариса Петровна учитель, ГКОУ "Торжокская школа-интернат", Тверская обл., Торжокский район, п. Зелёный.

Читать

06.01.18

Литературный ринг "ПОЧИТАЕМ СКАЗКУ - УГАДАЕМ СКАЗКУ"

показать красоту и многообразие русских народных, авторских и зарубежных сказок. - прививать интерес и любовь к русской и зарубежной литературе, к устному народному творчеству, сказкам; - воспитывать понимание добра и неприятие зла; - развивать познавательный интерес учащихся посредством чтения сказок.

Автор:
Шведчикова Людмила Николаевна педагог - библиотекарь, МБОУ Брасовского р-на Брянской области Локотская СОШ №2 им. Н. Ф. Струченкова, Брянская область Брасовский район п. Локоть ул. Вали Котик д.19

Читать

06.01.18

УРОК ПАМЯТИ: «Наша Победа: день за днем»

воспитание у детей младшего и среднего школьного возраста патриотизма, любви к Родине, уважения к историческому прошлому нашей страны. - углубление знаний учащихся о Родине, о трагических страницах истории Великой Отечественной войны; - воспитание гражданского самосознания, патриотизма и причастности к судьбе своей Родины; - формирование у учащихся их личной ответственности за будущее страны.

Читать

04.01.18

Адаптированная рабочая программа по русскому языку для 3 класса

Курс русского языка реализует следующие коррекционные цели: 1. Развитие приемов умственной деятельности, необходимых для владения начальным курсом русского языка: умения наблюдать, сравнивать и обобщать языковые явления; 2. Выполнение письменных заданий предваряется анализом языкового материала, с целью предупреждения ошибок. 3. Активизировать устную речь детей, сделать предметом их внимания слово и предложение. 4. Уточнять, пополнять словарный запас, постоянно соотнеся его с предметами, явлениями окружающего мира В обучении детей с ЗПР следует полностью руководствоваться задачами, поставленными перед общеобразовательной школой, а также постоянно иметь в виду специфические задачи: • формирование фонематического восприятия, звукового анализа и синтеза, уточнение и обогащение словарного запаса путём расширения непосредственных представлений об окружающем мире; • развитие связной речи; • формирование интереса к родному языку, навыков учебной работы; усвоение приёмов умственной деятельности, необходимых для овладения начальным курсом русского языка; • развитие общего объёма относительно простых знаний; • расширение активного и пассивного словаря; • развитие зрительного анализа; • развитие памяти, внимания и работоспособности; • развитие эмоционально-волевой сферы, умения действовать по устной и письменной инструкции.

Автор:
Мулламухаметова Лилия Хамитовна Учитель начальных классов, МОБУ СОШ №5, Республика Башкортостан город Сибай

Читать

02.01.18

"Российские пожарные - верные стражи огня"

Формирование знаний у детей о работе спасателя. Образовательные: - Обобщить знания учащихся о причинах возникновения и поражающихся факторах пожара; -систематизировать знания о безопасных действиях при пожаре и средствах пожаротушения; - дать учащимся знания по истории создания и развития пожарной охраны в России. Воспитательная: - воспитывать культуру безопасной жизнедеятельности чувство ответственности. Развивающие: -Обучить действиям в случае возникновения пожара ; развивать коммуникативные умения и навыки совместной деятельности

Автор:
Шулаев Александр Юрьевич воспитатель, ГКОУ "Торжокская школа-интернат", Тверская обл., Торжокский район, п.Зелёный

Читать

30.12.17

сценарий утренника для 1 класса "В гостях у сказки"

научить детей любить сказки, прививать желание читать художественную литературу. вызывать у детей положительные эмоции, развивать фантазию, воображение.

Автор:
Батурина Наталья Фёдоровна воспитатель группы продлённого дня, МБОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов с.Тербуны, Липецкая область

Читать

29.12.17

Приёмы сохранения психо-эмоциональной устойчивости педагога в период адаптации - основа профессионального здоровья/

Cпособствовать приобретению знаний о методах и приемах профилактики "профессионального выгорания" у педагогов. Помочь педагогам развивать регулятивную систему личностной стабилизации, умения грамотно реагировать в напряженных ситуациях.

Автор:
Ишалева Ирина Анатольевна учитель информатики, ГБОУ школа № 645 Пушкинского района г. Санкт-Петербург, г.Санкт - Петербург, ул. Ростовская (Славянка), д.23,корп2, лит. А

Читать

28.12.17

РАЗРАБОТКА ПОЛОЖЕНИЯ О МЕРОПРИЯТИИ ВЕСЁЛЫЕ СТАРТЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ПОКОЛЕНИЙ»

укрепление дружеских связей между дошкольными и школьными организациями посредством физической культуры. Задачи: - пропаганда ЗОЖ среди детей; - привлечение детей к занятиям физической культурой; - способствовать регуляции поведения играющих и выработке взаимопомощи, коллективизма, честности, дисциплинированности в команде.

Автор:
Первушина Наталья Владимировна учитель физической культуры, МБОУ "СОШ № 25 им. 70-летия нефти Татарстана", Республика Татарстан, г. Альметьевск, пр. И.Зарипова, д.7, кв. 85.

Читать

27.12.17

Рабочая адаптированная программа по физической культуре для обучающегося 8 вида

Развитие физических качеств и способностей, совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья. Обеспечение развития и тренировки всех систем и функций организма ребёнка через оптимальные физические нагрузки Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков Содействие воспитанию нравственно-волевых качеств, развитию коммуникативной и познавательной деятельности Воспитание бережного отношения к своему здоровью, формирование потребности в систематических занятиях физическими упражнениями, устойчивой мотивации к здоровому образу жизни.

Автор:
Шалагин Дмитрий Эдуардович учитель физической культуры, МОУ "Моркинская средняя общеобразовательная школа №1", пгт. Морки

Читать

25.12.17

Методическая разработка по ФГОС

- актуализация и конкретизация знаний учащихся о парных звонких и глухих согласных; - формирование знаний о способах проверки слов с парными согласными на конце. - формирование умения применять полученные знания на практике; - совершенствование умения распознавать слова с парными согласными на конце; - развитие слуховой и оперативной памяти; - развитие логического и творческого мышления, умения делать выводы; - развитие устной и письменной речи учащихся; - развитие орфографической зоркости учащихся; - формирование познавательной мотивации; - воспитание бережного отношения к животным; - воспитание чувства взаимопомощи и сотрудничества при работе в парах; - воспитание аккуратности при работе.

Автор:
Нурмухаметова Алия Римовна учитель, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Башкирская гимназия №122", город Уфа

Читать

25.12.17

Методическая разработка по ФГОС

Автор:
Нурмухаметова Алия Римовна учитель, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Башкирская гимназия №122", город Уфа

Читать