Инновации в действии
Свидетельство СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 64909
г. Москва
sandwich-btn

Поддержка

info@pedagogcentr.ru

Всего добавлено работ:

95433

Сайт обновляется ежедневно.
Обновлено 29.03.2024 года.

Nomination bg
ms-1
ms-2
ms-3
Конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы для детей (ДОУ и школа), воспитателей и учителей школ

Добавить работу

Публикации

Публикуйте свои материалы, читайте наработки коллег, обменивайтесь опытом

Разместить публикацию

Викторины

Викторины для дошкольников и младших школьников

Принять участие

Олимпиады для детей

Блиц олимпиады для дошкольников и школьников. Диплом за 2 минуты.

Принять участие

Олимпиады для педагогов

Олимпиады по ФГОС для воспитателей ДОУ и педагогов школ

Принять участие

Выбрать раздел

Информационно-образовательная среда

Представляются материалы, раскрывающие содержание и особенности широкого использования информационно-коммуникативных технологий в процессе формирования универсальных учебных умений и в других сферах образовательного процесса.

Презентация призёра городской Декады наук младших школьников "Робот своими руками"

Данная презентация описывает процесс работы ребёнка по созданию робота, созданного своими руками из подручных материалов и различных деталей. Описаны этапы работы, виды робототехники и элементы программирования. Развивать познавательный интерес к робототехнике. Работа имеет практическое применение в качестве датчика, отслеживающего температуру, задымление, влажность и прочие параметры в Центре Обработки Данных (ЦОД) (место размещения тысяч серверов, компьютеров, на которых находятся сайты, базы данных и другая информация).

Автор:
учитель начальных классов, МОУ СОШ №17, г.о. Орехово-Зуево

Читать

ПАПКА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

Поддержание связей семьи и школы, школы и социума; - Содействие в получении воспитанниками дополнительного образования в школе и вне её; - Защита прав учащихся; - Организация индивидуальной работы с учащимися; - Участие в работе педагогических и методических советов, методического объединения классных руководителей, административных совещаниях, Совета профилактики; - Ведение документации классного руководителя и классного журнала; - Классный руководитель несёт ответственность за жизнь и здоровье детей в период проведения внеклассных и внешкольных мероприятий. 1.4. Коммуникативная функция: - Развитие и регулирование межличностных отношений между учащимися, между учащимися и взрослыми; - Оказание помощи каждому учащемуся в адаптации к коллективу; - Содействие созданию благоприятного климата в коллективе в целом и для каждого отдельного воспитанника; - Оказание помощи воспитанникам в установлении отношений с окружающими детьми, социумом. Функции классного руководителя. 1.1. Аналитическая функция: - Изучение индивидуальных особенностей воспитанников; - Выявление специфики и определение динамики развития классного коллектива; - Изучение и анализ состояния и условий семейного воспитания каждого учащегося; - Изучение и анализ влияния школьной среды и малого социума на учащихся класса; - Анализ воспитательных возможностей педагогического коллектива. 1.2. Прогностическая функция: - Прогнозирование уровней воспитанности и индивидуального развития учащихся и эталон формирования классного коллектива; - Прогнозирование результатов воспитательной деятельности; - Построение модели воспитания в классе, соответствующей воспитательной системе школы в целом; Определение ближайших и дальних перспектив жизни и деятельности отдельных учащихся и классов в целом; - Предвидение последствий складывающихся в классном коллективе отношений. 1.3. Организационно-координирующая: - Формирование классного коллектива; Организация и стимулирование разнообразных видов деятельности воспитанников в классном коллективе; - Оказание помощи и организации сотрудничества в планировании общественно значимой деятельности учащихся, в организации деятельности органов ученического самоуправления; -

Автор:
Учитель биологии, ГБОУ "Ясеновская гимназия №2" ЛНР г. Ровеньки , ЛНР г. Ровеньки п. Ясеновский

Читать

Интеллектуальная игра для старшеклассников по английскому языку на тему "Страны изучаемого языка"

Контроль знаний по страноведческому материалу. 1) воспитывать уважительное отношение друг к другу; 2) формировать навыки работы в команде; 3) проверить страноведческие знания о США, Канаде, Великобритании, Австралии.

Автор:
учитель английского языка, МКОУ Антипаютинская школа-интернат, Тюменская область, ЯНАО, Тазовский район, с. Антипаюта

Читать

Развитие УУД на ступени основного общего образования

Анализ способов развития универсальных учебных действий на основной ступени обучения. Задачи: • проанализировать литературу по данной проблеме; • выявить способы развития УУД на основной ступени обучения

Автор:
Педагог - психолог, МКОУ ХМР "СОШ им. Героя Советского Союза П.А. Бабичева п. Выкатной", ХМАО - Югра, п. Выкатной

Читать

Автор:
воспитатель, МАДОУ  "Колобок", г. Ноябрьск, Ямало-Ненецкий автономный округ

Читать

Тема статьи "Развитие связной устной речи "

Развития связной устной речи на уроках в начальных классах коррекционной школы. Уметь говорить ( экспрессивная речь) и уметь понимать речь других людей (импрессивная речь ).

Автор:
учитель начальных классов, ГКОУ РО Матвеево Курганская школа - интернат, п. Матвеев Курган

Читать

Формирование правовых знаний на уроках обществознания

Формирование навыков адекватного поведения у учащихся в различных жизненных ситуациях. Знакомить с правовым и политическим устройством - Формировать основу правового и политического сознания личности -Воспитывать умения пользоваться своими правами И на основе выполнения этих задач – учить приёмам безопасного и ответственного поведения.

Автор:
учитель, МКОУ !Общеобразовательная школа-интернат психолого педагогической поддержки", Кемеровская область, город Мариинск, улица Фурманова №13

Читать

Учебное пособие "Великие немцы в Санкт - Петербурге"

1.Обучение иностранным языкам как средству коммуникации между представителями разных народов и культур заключается в том, что языки должны изучаться в неразрывном единстве с миром и культурой народов. 2. Воспитывать патриотов родного города и России Приобщать школьников к истории немецких переселенцев и их роли в жизни Санкт - Петербурга

Автор:
учитель немецкого языка, ГБОУ СОШ № 191 г. Санкт - Петербург, г. Санкт - Петербург

Читать

презентация

Расширение представления обучающихся о деятельности банков и банковской системе в целом Познакомить учащихся с основными понятиями и терминами банковской системы ИЗУЧИТЬ: особенности двухуровневой банковской системы; основные функции Центрального и коммерческих банков, и их роль в экономике; классификацию коммерческих банков, виды банковских операций и виды депозитов; основные принципы кредитования; цель создания и виды банковских резервов; дать представление о кредитной эмиссии и банковском мультипликаторе. РАЗВИВАТЬ: умение работать с дополнительной литературой, искать нужную информацию в сети Интернет; умение решать

Автор:
учитель истории и обществознания, ОГБОУ КШИ Томский кадетский корпус, г томск

Читать

Презентация "Технология использования критериального оценивания детей младшего школьного возраста".

• Дать общее представление о новой системе критериального оценивания • Раскрыть место оценивания в современном образовательном процессе как способа определения степени реализации учебных целей и достижения планируемых результатов обучения. • Рассмотреть приёмы и методы критериального оценивания • Как объективно оценивать предметные результаты? • Как объективно оценивать учебные достижения учащихся? (уметь определять уровень подготовки каждого ученика на каждом этапе учебного процесса, отслеживать индивидуальный прогресс развития ученика?) • Какими критериями оценивать предметные результаты обучающихся?

Автор:
учитель начальных классов, МБОУ СОШ№1, Тамбовская обл. г.Мичуринск

Читать

Тестовый контроль на уроках истории как форма мониторинга учебных достижений обучающихся

Создание системы мониторинга, применяемой на уроках истории. 1. сформировать представление о мониторинге учебных достижений обучающихся; 2. показать особенности реализации мониторинга по истории в учебном процессе; 3. выявить факторы и условия, влияющие на качество образования.

Автор:
Учитель истории и обществознания, МОБУ Молчановская СОШ, Амурская область, Мазановский район, с. Молчаново

Читать

Эссе

Развитие интереса к математическому творчеству, расширение математического кругозора и эрудиции обучающихся. • выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности; • оказание помощи в поисках «себя»; • создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности; • формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности; • создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков; • развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества; • расширение рамок общения с социумом;

Автор:
учитель математики, МБОУ СОШ №30, г. Нижний Тагил

Читать

Использование приемов музейно- экскурсионной педагогики в формировании ключевых компетентностей учащихся

Использование приемов музейно-экскурсионной педагогики в формировании ключевых компетентностей учащихся Реализация компетентностного подхода в современной российской школе, формирование предметных и ключевых компетентностей учащихся, таких как информационная, социально-коммуникативная, компетентность решения проблем и др., невозможно без непосредственного соприкосновения детей с реалиями прошлого. В то же время встреча современного ребенка непосредственно с предметным миром прошлых эпох не предусмотрена в школьном курсе. Поэтому так необходимо включение возможностей музея, экскурсии как таковой, в единое образовательно-воспитательное пространство школы, в работу учителя-предметника и классного руководителя.

Автор:
Директор, Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева», Москва

Читать

"Текст" Закрепление и повторение изученного

Цель: обучение умению определять и сравнивать языковые единицы: звук, слово, предложение, текст и различать текст и не текст. Задачи: Образовательные: путём наблюдения, сравнения ввести понятие, что такое «текст» Развивающие: способствовать развитию у детей орфографической зоркости, словесно-логического мышления, наблюдательности, памяти; умение рассуждать, анализировать, строить умозаключения; развивать устную речь; Воспитательные: воспитывать любовь к русскому языку, пытливость, любознательность. УУД, формируемые на уроке: - личностные: понимание того, что правильная устная и письменная речь есть показатель индивидуальной культуры человека. -коммуникативные: высказывать своё мнение в устной форме и обосновывать его. - познавательные: воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; находить дополнительную информацию; высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы; - регулятивные: планировать решение учебной задачи, оценивать и корректировать деятельность

Автор:
учитель начальных классов, МБОУ СОШ№29, Архангельская область, город Северодвинск

Читать

Урок русского языка

Развивать умение находить в тексте слова с проверяемыми согласными в конце слова и подбирать к ним проверочные слова, развивать орфографическую зоркость, пополнять словарный запас слов, развивать умения составления текста по картинке, прививать любовь к природе. Способствовать развитию умения распознавать слова, которые нужно проверять перед написанием, подбирать проверочные, сравнивать парные по звонкости-глухости согласные звуки в проверочном и проверяемом словах.

Автор:
учитель начальных классов , МКОУ Семилукская сельская СОШ, Воронежская обл., Семилукский р-н., село Семилуки

Читать

Опорные карточки по русскому языку по теме "Глагол"

Обмен педагогическим опытом. Пополнение методической копилки.

Автор:
Учитель начальных классов, МБОУ Поселковая СОШ Азовского района, пос. Новополтавский

Читать

О подготовке ребёнка к школе

Расширить представления родителей об основных показателях школьной зрелости сформировать представления родителей будущих первоклассников о готовности детей к школьному этапу обучения

Автор:
учитель начальных классов, МАОУ "Средняя общеобразовательная школа № 40", город Пермь

Читать

Внеклассное мероприятие

• Привить познавательный интерес к предмету математики, развитие логического мышления, культуру общения и культуру математической речи. • Задорные состязания содействуют сплочению коллектива, укрепляя дружбу участников.

Автор:
учитель математики, Филиал Пехлецкой средней школы им. Соловова В.В. муниципального образования - Кораблинский муниципальный район Рязанской области «Незнановская общеобразовательная школа», 391200 Рязанская область г.Кораблино ул. Маяковского д.25 кв.20

Читать

Презентация Литературная викторина

закреплять знания по прочитанным произведениям, проверять знания в правильности речи на письме укреплять свой кругозор, проверять свои полученные знания

Автор:
учитель-логопед, МОУ " СОШ №2 г.Ершова Саратовской области", г.Ершов

Читать

Конспект урока по математике 6 класс "Нахождение числа по его дроби"

1.Формировать умение решать задачи на нахождение числа по его дроби. Сравнить задачи на нахождение числа по его дроби и дроби от числа. Продолжить формирование умения самоконтроля, взаимоконтроля. 2. Развивать самостоятельность учащихся; логическое мышление, математическую речь. Создать условия для включения каждого ученика в активную учебно-познавательную деятельность. Воспитывать культуру учебного труда. Воспитывать навыки коммуникативной деятельност.

Автор:
учитель математики, ГБОУ ООШ с.Купино, Самарская область, муниципальный район Безенчукский, с.Купино, ул.Гагарина, д.9а

Читать

Наши новости:

Разместить свою публикацию