Выбрать раздел

Информационно-образовательная среда

Представляются материалы, раскрывающие содержание и особенности широкого использования информационно-коммуникативных технологий в процессе формирования универсальных учебных умений и в других сферах образовательного процесса.

Разместить свою публикацию Образец свидетельства

16.01.17

Развитие УУД на ступени основного общего образования

Анализ способов развития универсальных учебных действий на основной ступени обучения. Задачи: • проанализировать литературу по данной проблеме; • выявить способы развития УУД на основной ступени обучения

Автор:
Добоний Светлана Семёновна Педагог - психолог, МКОУ ХМР "СОШ им. Героя Советского Союза П.А. Бабичева п. Выкатной", ХМАО - Югра, п. Выкатной

Читать

11.01.17

Психологическая готовность к школьному обучению.

Автор:
Гренц Екатерина Сергеевна воспитатель, МАДОУ "Колобок", г. Ноябрьск, Ямало-Ненецкий автономный округ

Читать

03.01.17

Тема статьи "Развитие связной устной речи "

Развития связной устной речи на уроках в начальных классах коррекционной школы. Уметь говорить ( экспрессивная речь) и уметь понимать речь других людей (импрессивная речь ).

Автор:
Данильченко Ольга Николаевна учитель начальных классов, ГКОУ РО Матвеево Курганская школа - интернат, п. Матвеев Курган

Читать

02.12.16

Формирование правовых знаний на уроках обществознания

Формирование навыков адекватного поведения у учащихся в различных жизненных ситуациях. Знакомить с правовым и политическим устройством - Формировать основу правового и политического сознания личности -Воспитывать умения пользоваться своими правами И на основе выполнения этих задач – учить приёмам безопасного и ответственного поведения.

Автор:
Пенкина Светлана Михайловна учитель, МКОУ !Общеобразовательная школа-интернат психолого педагогической поддержки", Кемеровская область, город Мариинск, улица Фурманова №13

Читать

27.11.16

Учебное пособие "Великие немцы в Санкт - Петербурге"

1.Обучение иностранным языкам как средству коммуникации между представителями разных народов и культур заключается в том, что языки должны изучаться в неразрывном единстве с миром и культурой народов. 2. Воспитывать патриотов родного города и России Приобщать школьников к истории немецких переселенцев и их роли в жизни Санкт - Петербурга

Автор:
Перминова Ядвига Георгиевна учитель немецкого языка, ГБОУ СОШ № 191 г. Санкт - Петербург, г. Санкт - Петербург

Читать

14.11.16

презентация

Расширение представления обучающихся о деятельности банков и банковской системе в целом Познакомить учащихся с основными понятиями и терминами банковской системы ИЗУЧИТЬ: особенности двухуровневой банковской системы; основные функции Центрального и коммерческих банков, и их роль в экономике; классификацию коммерческих банков, виды банковских операций и виды депозитов; основные принципы кредитования; цель создания и виды банковских резервов; дать представление о кредитной эмиссии и банковском мультипликаторе. РАЗВИВАТЬ: умение работать с дополнительной литературой, искать нужную информацию в сети Интернет; умение решать

Автор:
зуева татьяна ивановна учитель истории и обществознания, ОГБОУ КШИ Томский кадетский корпус, г томск

Читать

09.11.16

Презентация "Технология использования критериального оценивания детей младшего школьного возраста".

• Дать общее представление о новой системе критериального оценивания • Раскрыть место оценивания в современном образовательном процессе как способа определения степени реализации учебных целей и достижения планируемых результатов обучения. • Рассмотреть приёмы и методы критериального оценивания • Как объективно оценивать предметные результаты? • Как объективно оценивать учебные достижения учащихся? (уметь определять уровень подготовки каждого ученика на каждом этапе учебного процесса, отслеживать индивидуальный прогресс развития ученика?) • Какими критериями оценивать предметные результаты обучающихся?

Автор:
Моисеева Лариса Ивановна учитель начальных классов, МБОУ СОШ№1, Тамбовская обл. г.Мичуринск

Читать

12.10.16

Тестовый контроль на уроках истории как форма мониторинга учебных достижений обучающихся

Создание системы мониторинга, применяемой на уроках истории. 1. сформировать представление о мониторинге учебных достижений обучающихся; 2. показать особенности реализации мониторинга по истории в учебном процессе; 3. выявить факторы и условия, влияющие на качество образования.

Автор:
Ячменева Рита Александровна Учитель истории и обществознания, МОБУ Молчановская СОШ, Амурская область, Мазановский район, с. Молчаново

Читать

22.09.16

Эссе

Развитие интереса к математическому творчеству, расширение математического кругозора и эрудиции обучающихся. • выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности; • оказание помощи в поисках «себя»; • создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности; • формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности; • создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков; • развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества; • расширение рамок общения с социумом;

Автор:
Глазер Анна Геннадьевна учитель математики, МБОУ СОШ №30, г. Нижний Тагил

Читать

07.09.16

Использование приемов музейно- экскурсионной педагогики в формировании ключевых компетентностей учащихся

Использование приемов музейно-экскурсионной педагогики в формировании ключевых компетентностей учащихся Реализация компетентностного подхода в современной российской школе, формирование предметных и ключевых компетентностей учащихся, таких как информационная, социально-коммуникативная, компетентность решения проблем и др., невозможно без непосредственного соприкосновения детей с реалиями прошлого. В то же время встреча современного ребенка непосредственно с предметным миром прошлых эпох не предусмотрена в школьном курсе. Поэтому так необходимо включение возможностей музея, экскурсии как таковой, в единое образовательно-воспитательное пространство школы, в работу учителя-предметника и классного руководителя.

Автор:
Рузина Лидия Владимировна Директор, Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 463 имени Героя Советского Союза Д.Н. Медведева», Москва

Читать

30.07.16

"Текст" Закрепление и повторение изученного

Цель: обучение умению определять и сравнивать языковые единицы: звук, слово, предложение, текст и различать текст и не текст. Задачи: Образовательные: путём наблюдения, сравнения ввести понятие, что такое «текст» Развивающие: способствовать развитию у детей орфографической зоркости, словесно-логического мышления, наблюдательности, памяти; умение рассуждать, анализировать, строить умозаключения; развивать устную речь; Воспитательные: воспитывать любовь к русскому языку, пытливость, любознательность. УУД, формируемые на уроке: - личностные: понимание того, что правильная устная и письменная речь есть показатель индивидуальной культуры человека. -коммуникативные: высказывать своё мнение в устной форме и обосновывать его. - познавательные: воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; находить дополнительную информацию; высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы; - регулятивные: планировать решение учебной задачи, оценивать и корректировать деятельность

Автор:
Максимова Оксана Витальевна учитель начальных классов, МБОУ СОШ№29, Архангельская область, город Северодвинск

Читать

28.07.16

Урок русского языка

Развивать умение находить в тексте слова с проверяемыми согласными в конце слова и подбирать к ним проверочные слова, развивать орфографическую зоркость, пополнять словарный запас слов, развивать умения составления текста по картинке, прививать любовь к природе. Способствовать развитию умения распознавать слова, которые нужно проверять перед написанием, подбирать проверочные, сравнивать парные по звонкости-глухости согласные звуки в проверочном и проверяемом словах.

Автор:
Гаврилова Наталья Георгиевна учитель начальных классов , МКОУ Семилукская сельская СОШ, Воронежская обл., Семилукский р-н., село Семилуки

Читать

21.07.16

Опорные карточки по русскому языку по теме "Глагол"

Обмен педагогическим опытом. Пополнение методической копилки.

Автор:
Аликина Татьяна Иннокентьевна Учитель начальных классов, МБОУ Поселковая СОШ Азовского района, пос. Новополтавский

Читать

17.07.16

О подготовке ребёнка к школе

Расширить представления родителей об основных показателях школьной зрелости сформировать представления родителей будущих первоклассников о готовности детей к школьному этапу обучения

Автор:
Морокова Татьяна Дмитриевна учитель начальных классов, МАОУ "Средняя общеобразовательная школа № 40", город Пермь

Читать

11.07.16

Внеклассное мероприятие

• Привить познавательный интерес к предмету математики, развитие логического мышления, культуру общения и культуру математической речи. • Задорные состязания содействуют сплочению коллектива, укрепляя дружбу участников.

Автор:
Ряховская Ирина Михайловна учитель математики, Филиал Пехлецкой средней школы им. Соловова В.В. муниципального образования - Кораблинский муниципальный район Рязанской области «Незнановская общеобразовательная школа», 391200 Рязанская область г.Кораблино ул. Маяковского д.25 кв.20

Читать

15.06.16

Презентация Литературная викторина

закреплять знания по прочитанным произведениям, проверять знания в правильности речи на письме укреплять свой кругозор, проверять свои полученные знания

Автор:
Альваева Наталия Николаевна учитель-логопед, МОУ " СОШ №2 г.Ершова Саратовской области", г.Ершов

Читать

02.06.16

Конспект урока по математике 6 класс "Нахождение числа по его дроби"

1.Формировать умение решать задачи на нахождение числа по его дроби. Сравнить задачи на нахождение числа по его дроби и дроби от числа. Продолжить формирование умения самоконтроля, взаимоконтроля. 2. Развивать самостоятельность учащихся; логическое мышление, математическую речь. Создать условия для включения каждого ученика в активную учебно-познавательную деятельность. Воспитывать культуру учебного труда. Воспитывать навыки коммуникативной деятельност.

Автор:
Климова Людмила Васильевна учитель математики, ГБОУ ООШ с.Купино, Самарская область, муниципальный район Безенчукский, с.Купино, ул.Гагарина, д.9а

Читать

29.05.16

Конспект урока "Числовые выражения"

Создать условия для знакомства учащихся с простейшими выражениями, их названиями (сумма, разность, произведение, частное); 1. Способствовать развитию умения читать и составлять выражения, вычислять их значение; 2. Создание условий для проявления познавательной активности учеников 3. Развивать умение анализировать и сравнивать

Автор:
Ануфриенко Ольга Васильевна Учитель начальных классов, МАОУ СОШ с. Маянга Балаковского района Саратовской области, 413822 Саратовская область, Балаковский район, с. Маянга, ул. Кирпичная, дом 27, кв. 2

Читать

29.05.16

Зачетная работа по биологии для учащихся 9, 11 классов

контроль результатов обучения школьников на уроках биологии проверить знания учащихся по теме, подготовиться к сдаче экзаменов по биологии

Автор:
Морозова Ольга Александровна учитель биологии, МБОУ "Гимназия № 36", г. Иваново

Читать

24.05.16

Формирование рефлексивных умений обучающихся в условиях внедрения ФГОС

демонстрация различных приёмов развития рефлексивных умений знакомство с конкретными приёмами развития рефлексивных умений школьников на разных этапах урока

Автор:
Яковлева Елена Юрьевна учитель русского языка и литературы, МАОУ СОШ №8 с УИМ и АЯ, Новгородская область, г. Боровичи

Читать