Предоставляются материалы, направленные на усвоение норм и ценностей;развитие общения и взаимодействия ребёнка с взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
Создать праздничную атмосферу, воспитывать желание радовать друзей и близких песнями, стихами, танцами. - Развивать у детей творческие способности в процессе различных видов музыкальной деятельности;
- Формировать интерес к театрализованной деятельности;
- Воспитывать выдержку, внимание, чувство дружелюбия и взаимовыручки.
Автор: Васюнькина Алёна Сергеевна музыкальный работник, МДОУ"Сланцевский детский сад №2 общеразвивающего вида", город Сланцы,Ленинградская область
Вовлечение родителей в образовательное пространство группы и детского сада. - формировать внутреннюю мотивацию всех участников посредством вовлечения в театральную деятельность;
- знакомство детей и родителей с разными видами театра и обучению кукловождению;
- воспитывать потребность в семейном творчестве.
Автор: Матвеева Татьяна Николаевна воспитатель, МКДОУ детский сад №1 "Сказка", рп Коченево Новосибирской области
Цель: Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице. Обобщить знания детей о Правилах дорожного движения. Образовательные задачи:
• Закрепить знания детей о транспорте, о видах транспорта.
• Закрепить правила пользования общественным транспортом.
• Закрепить знания об опасностях, которые ждут детей на улице;
• Закрепить знания детей о сигналах светофора;
• Закрепить умение различать и понимать значение некоторых дорожных знаков;
• Совершенствовать навыки поведения на дороге через изучение знаков дорожного
• движения;
• Закрепить умение детей применять полученные знания о Правилах дорожного
• движения в играх.
Развивающие задачи: Повторить правила поведения на улице. Правила дорожного движения.
• Развивать внимательность, наблюдательность при выполнении задания;
• Развивать логическое мышление;
• Развивать речь – доказательство.
Воспитательные задачи:
• Воспитывать у детей уважительное отношение к Правилам дорожного движения и желание следовать им;
• Воспитывать культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;
• Воспитывать умение внимательно слушать, не перебивать, дополнять и исправлять ошибки своих товарищей.
Автор: Яцкевич Елена Сергеевна воспитатель, Мбдоу №48, город Кемерово
Воспитание чувства любви и уважения к матери. Показать, значимый для ребенка образ мамы; формировать нравственные эмоции детей; способствовать созданию теплых взаимоотношений в семье Воспитание чувства любви и уважения к матери. Показать, значимый для ребенка образ мамы; формировать нравственные эмоции детей; способствовать созданию теплых взаимоотношений в семье
Автор: Давидюк И.А. Фейзрахманова Р. Х. Логопед. Воспитатель., ГБОУ школа 1321 "Ковчег" д/о№3, г.Москва
Цель: Воспитание чувства любви и уважения к матери. Показать, значимый для ребенка образ мамы; формировать нравственные эмоции детей; способствовать созданию теплых взаимоотношений в семье. Способствовать активному вовлечению семей воспитанников в образовательное пространство детского сада и привлечению их к сотрудничеству в вопросах развития детей.
Автор: Ляхова Юлия Владимировна. Ляпина Ирина Евгеньевна. воспитатель.музыкальный руководитель., ГБОУ школа 1321 "Ковчег" д/о№3, г.Москва
Успешная и безболезненная адаптация детей к условиям детского сада. Игры с кинетическим песком в адаптационный период развивают у ребенка:
- воображение, творческий потенциал;
- мышление, речь, память, внимание, мелкая моторика;
- самооценка и уверенность в себе;
- улучшатся взаимоотношения со взрослыми и сверстниками;
- формируется сенсорное восприятие.
Автор: Елпашева Татьяна Николаевна Воспитатель, МАДОУ ДС № 46 "Кот в сапогах" г. Нижневартовска, г. Нижневартовска ул. Дзержинского д.19 - 149
Способствовать налаживаю контакта с детьми 1. установление эмоционального контакта с психологом,
2. вызывание доверия к взрослому,
3. получение нового сенсорного ощущения
Автор: Матвеева Светлана Венимаминовна Заведующий, муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 10 город апатиты, Россия, Мурманская область , г. Апатиты, ул. Строителей 19
Цель: Содействие формированию в процессе игры сотрудничества, доброжелательности взаимоотношений между детьми в группе.
Задачи:
1. Создать благоприятные условия для организации детской жизни и развития ребенка в группе.
2. Закрепить знания о профессиях сотрудников детского сада.
3. Воспитывать уважение и доброжелательное отношение к труду взрослых.
4. Расширять словарный запас детей посредством ролевых отношений.
5. Формировать положительные привычки и нравственные качества.
Автор: Назаренко Надежда Федоровна воспитатель, МДОУ Детский сад №78, город Саранск
Разумное воспитание требует, чтобы уже в самом раннем возрасте, еще прежде, чем дети станут хорошо осознавать себя, внушалось им стремление ко всему доброму, истинному, прекрасному и благородному, они как бы инстинктивно должны в это время привыкать к нравственной жизни. 1. «Моя семья» - учить детей называть имена членов семьи, воспитывать чувство гордости, уважения к старшему поколению.
2. «Наши мамы и папы» - прививать уважение к родителям, их труду.
3. «Родной мой дом» - прививать любовь к своему дому, детскому саду, воспитывать желание оказывать помощь своим родным.
4. «Мой город» - познакомить с названием своего родного города, с растительным и животным миром, воспитывать бережное отношение к природе.
Автор: Кириллова Ольга Михайловна Воспитатель, ГБОУ СОШ №10 сп д/сад "Березка", Самарская область, г. Чапаевск
Передать опыт в форме методической разработки как образец по формированию отчета с научно-исследовательским компонентом Определить основные направления развития сюжетно-ролевых игр детей дошкольного возраста, определить влияние педагога на обогащение сюжетно-ролевых игр.
организация мини-центра консультативной и методической поддержки родителей «Школа заботливых родителей», объединение усилий образовательного учреждения и семьи в вопросах воспитания, обучения и развития ребёнка, внедрение в практику наиболее ценных, передовых приемов воздействия на детей. 1. Повышение уровня педагогической культуры родителей: повышение педагогических знаний, педагогической культуры взаимоотношений, повышение практических умений родителей в воспитании детей.
2. Осуществление индивидуального дифференцированного подхода в работе с семьей с учетом образования родителей, жизненного опыта, степени участия родителей в воспитании и обучении детей, оказание особого внимания семьям с низкой общей и педагогической культурой.
3. Преодоление барьера недоверия родителей к ДОУ, установление доверительных отношений между семьей и ДОУ, активному включению родителей в воспитательно-образовательный процесс детского сада.
4. Пропагандирование положительного опыта семейного воспитания, сплочение родитель-ского коллектива.
5. Разработка и внедрение в практику ДОУ разнообразных форм и методов взаимодействия детского сада с семьей.
Автор: Узякова Анна Ивановна Воспитатель, МБДОУ № 25 "Алёнушка", г.Выкса
-воспитание у ребёнка любви и привязанности к семье, родному дому, детскому саду, родному городу, посёлку;
-формирование чувства хозяина- человека, бережно относящегося к родной природе и ко всему живому (воспитание экологической культуры);
-воспитание человека, который гордиться достижениями своей страны, любит трудиться сам и ценит труд других людей, с уважением относится к традициям своего народа, проявляет интерес к общественной жизни;
-воспитывать уважение к представителям других национальностей, формировать толерантность;
Автор: Якубова Эльзара Наримановна Воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Василек", Крым Симферопольский район с.Доброе
Развитие основ безопасного поведения у детей 2 – 3 лет через игровую деятельность 1)Формировать у детей раннего возраста элементарные навыки правил поведения, навыки действий с потенциально опасными предметами.
2)Использовать систему игр для обучения навыкам безопасного поведения детей с 2 до 3 лет.
Автор: Узякова Анна Ивановна Воспитатель, МБДОУ №25 "Алёнушка", г.Выкса
Установление партнёрских отношений с семьёй каждого воспитанника по вопросу подготовки к школе. 1. Создать атмосферу общности интересов и эмоциональной взаимоподдержки.
2. Повысить грамотность родителей в области развивающей педагогики , пробудить в них интерес и желание участвовать в воспитании и развитии своего ребёнка.
3. Воспитывать у родителей привычки интересоваться у педагогов процессом развития ребёнка в разных видах деятельности.
Автор: Ледовская Елена Борисовна воспитатель, МБДОУ "Крепыш", ЯНАО г. Ноябрьск
Цель : доверие и партнёрство с семьёй на основе диалогической стратегии сотрудничества воспитателей и родителей; в нетрадиционной обстановке обсуждать с родителями актуальные проблемы воспитания; оказание родителям своевременной помощи по тому или иному вопросу воспитания, способствовать достижению единой точки зрения.
Задачи: обеспечение физического, психического здоровья, интеллектуального, эстетического развития детей; привлечение родителей к активному участию в деятельности дошкольного учреждения; просвещение родителей в области педагогики и детской психологии.
Автор: НОВОДВОРЦЕВА ЮЛИЯ АЛЕКСАНДРОВНА воспитатеь, МБДОУ д/с № 7 "Елочка", Мурманская область, город Северомоск
воспитание у ребёнка любви, привязанности к своей семье, дому, детскому саду. Задачи по образовательным областям:
Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»
- «Ребенок в семье и сообществе, патриотическое воспитание»
1. Закрепить умение называть свое имя, фамилию.
2. Закрепить представления детей о семье, об обязанностях членов семьи.
Образовательная область «Речевое развитие»
1. Учить отвечать на вопросы взрослого
2. Расширять словарный запас за счёт имён существительных (мама, папа, бабушка, дедушка)
3. Способствовать развитию речи как средству общения.
Игровая деятельность:
1. Учить выполнять правила в дидактической игре.
Автор: Волкова Татьана Анатольевна Воспитатель, МБДОУ"Золотая рыбка", г. Ноябрьск
Целью этого направления является позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение их к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Формировать у детей основы безопасного поведения в быту, социуме, природе; готовность к совместной деятельности со сверстниками
Автор: Иванова Вера Владимировна Воспитатель, МБДОУ "Ромашка", ЯНАО город Ноябрьск
