Предоставляются материалы, формирующие и развивающие у детей изобразительную деятельность, музыкальное восприятие, восприятие художественной литературы.
Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской народной культуры. 1. Продолжать прививать детям любовь к русской народной культуре.
2. Продолжать знакомить детей с потешным фольклором: потешками, небылицами, докучными сказками.
Автор: Бызова Марина Владимировна Музыкальный руководитель, МБДОУ детский сад №65 комбинированного вида, Московская область, город Одинцово
Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования «кляксография». - закреплять умение пользоваться знакомыми видами техники нетрадиционного рисования для создания изображения дерева;
- развивать цветовосприятие, чувство композиции;
- воспитывать чувства сопереживания и взаимопомощи.
Автор: Шевцова Евгения Александровна Воспитатель, МБДОУ №48, г. Ленинск-Кузнецкий Кемеровской обл.
Создать интерес к изобразительной деятельности - аппликации. -Познакомить детей с предметной, сюжетной, декоративной аппликацией;
-Знакомить с различными художественными, природными материалами;
-Познакомить с интересными техниками применяемые в аппликации
-Ввести ребенка в образную ситуацию, которая поможет ему эмоционально воспринимать созданную аппликацию;
Автор: Айнетдинова Сория Исхаковна воспитатель, ГБОУ СОШ№4 имени Героя Советского Союза Д.П. Левина, Самарская область город Сызрань
Воспитание эстетической культуры ребенка как интегрального личностного образования, которое включает в себя совокупность качеств, свойств, проявлений, позволяющих человеку полноценно воспринимать прекрасное и участвовать в его создании Усиление развивающего эффекта воспитания и развития ребенка средствами разнообразных видов деятельности, в которые он включен.
Углубление и расширение различных художественно-эстетических представлений, понятий, взглядов ребенка во взаимосвязи с его общим личным развитием и познанием окружающего мира. Пробуждение, развитие и обогащение чувств и потребностей ребенка путем освоения им особенностей природных и художественных явлений, опираясь на живые ощущения и впечатления в виде звуков, красок, форм и пространства, особенные движения и голос. Развитие творческих способностей дошкольников в процессе художественной продуктивной деятельности
Автор: Кайгародова Ольга Николаевна Воспитатель, СП "Детский сад№52" ГБОУ СОШ №26 г.Сызрани, Самарская область
Поиск образовательных технологий, направленных на организацию образовательного процесса в ДОУ 1. Изучение возможностей технологии развивающего обучения в дизайн - деятельности детей дошкольного возраста и её использование в организации образовательного процесса
2. Внедрение и апробация технологии "Создание мультфильмов" как универсального и современного способа развития ребёнка в творческо -игровой деятельности.
Автор: Карчи Виктория Александровна старший воспитатель, МАДОУ "Детский сад № 44" г. Тобольска, Тюменская область, город Тобольск
. Обогащение содержания основной образовательной программы учреждения и формирование целостного художественно-эстетического опыта детей Формирование у детей навыков визуальной культуры
Формирование целостного художественно-эстетического опыта детей, приобщение к изобразительному искусству и художественной культуре, развитие эстетических и познавательных способностей, творчества, стимулирование их личностных проявлений.
Автор: Косарева Валентина Николаевна воспитатель, МБДОУ "Детский сад №18 "Родничок"" городского округа город Шарья Костромской оласти, г. Шарья пос. Ветлужский Костромской обл.
Цель: создание у детей радостного настроения и чувства уверенности рядом с мамой; повышение компетентности родителей от организации досуга детей. Художественно-творческая деятельность в первой младшей группе предполагает закрепление у малышей навыков нетрадиционного рисования пальчиком, тампончиком и кисточкой. Проводится совместно с родителями и в игровой форме для привлечения внимания и интереса детей
Автор: Сокирко Ольга Валерьевна Воспитатель, МБДОУ№27, Челябинск
Воспитание уважения, бережного и заботливого отношения к матери, совершенствование навыков культуры поведения. Познакомить детей с праздником "День Матери".
Дать знания детям о роли мамы в их жизни.
Развивать интерес ребенка к своим близким.
Воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.
Автор: Калягина Алла Юрьевна музыкальный руководитель, МБДОУ д/с№34 п.Селекция Кстовского района Нижегородской области, Нижегородская область Кстовский район пос. Селекционной станции
Воспитание нравственно - патриотических чувств детей, посредством знакомства с матрешкой - символом русского народного искусства. Обобщить и закрепить знания детей об истории возникновения, разнообразии видов и особенностях росписи русской, деревянной куклы.
Автор: Макаревич Ирина Михайловна Воспитатель, ГБОУ Школа № 887, г. Москва
Закрепить знания детей об особенностях гжельской, хохломской, городецкой и жостовской росписи. 1. Закрепить знания детей об особенностях гжельской, хохломской, городецкой и жостовской росписи (знание истории возникновения промысла, технологии изготовления предметов, их бытового назначения, особенностей использования мастерами цветовых сочетаний, элементов росписи, расположения их на форме).
2. Развивать творчество в умении самостоятельно выбирать элементы росписи, придумывать свой вариант украшения предмета разными техниками художественного творчества.
3. Развивать устную речь, составлять рассказ по схеме.
4. Воспитывать эстетический вкус.
Автор: Шестакова Светлана Анатольевна Воспитатель, МБДОУ ЦРР д/с "Ёлочка", г. Железногорск - Илимский, Иркутская обл.
Формирование системы духовно-нравственных ценностей старших дошкольников. - обобщать и закреплять знания дошкольников о празднике Рождества Христова;
- прививать уважение детям к православным традициям русского народа;
- активизировать творческие способности, воображение, память и внимание детей;
- закреплять умение детей ритмично двигаться под характерную музыку, а также умение использовать полученные на музыкальных занятиях навыки правильного пения;
- на конкретных примерах раскрыть детям такие нравственные категории, как доброта, скромность, забота.
Автор: Толстая Маргарита Михайловна Музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад № 6 - центр развития ребёнка", Московская область, г. Сергиев Посад
Формирование системы духовно-нравственных ценностей старших дошкольников. - обобщать и закреплять знания дошкольников о празднике Рождества Христова;
- прививать уважение детям к православным традициям русского народа;
- активизировать творческие способности, воображение, память и внимание детей;
- закреплять умение детей ритмично двигаться под характерную музыку, а также умение использовать полученные на музыкальных занятиях навыки правильного пения;
- на конкретных примерах раскрыть детям такие нравственные категории, как доброта, скромность, забота.
Автор: Айсулова Наталья Владимировна Воспитатель первой квалификационной категории, МБДОУ "Детский сад № 6 - центр развития ребёнка", Московская область, г. Сергиев Посад
Развивать эстетическое восприятие. Продолжать работу по расширению знаний о перелётных птицах. Учить передавать в аппликации образ птиц, особенности формы головы и туловища, хвоста. Продолжать учить правильно действовать ножницами, закруглять углы у квадрата и прямоугольника. Учить красиво располагать изображение на листе.
Автор: Беставашвили Алла Владимировна воспитатель высшей категории, СОГБОУ "Центр диагностики и консультирования", город Смоленск
Цель
Развитие познавательных интересов, творческого потенциала детей Задачи
Повысить эмоционально-положительный фон, создавая благоприятные условия;
Формировать социальные навыки (навыки совместных групповых действий, желание сотрудничать и взаимодействовать с детьми и взрослыми);
Развивать речь, коммуникативные качества; воображение, фантазию; память; мелкую и артикуляционную моторику;
Воспитывать эмоциональную отзывчивость детей, любовь к художественным произведениям.
Автор: Горбачева Юлия Анатольевна воспитатель, Адаптированная школа-интернат №4, Великий Новгород
Цель программы:
Овладение детьми умениями и навыками работы с креповой бумагой для самостоятельного и творческого создания композиций.
Задачи:
Обучающие:
• Формировать технические умения и навыки в работе с бумагой и инструментами.
• Развивать умения создавать композиции
• Совершенствовать умение работать со схемами, ориентироваться в пространственных отношениях.
• Закреплять знания о правилах техники безопасности при работе с ножницами и другими опасными предметами.
Развивающие:
• Развивать у детей творческие способности, наглядно – образное мышление, внимание, память.
• Развивать мелкую моторику рук.
• Развивать произвольность, усидчивость, целеустремленность.
Воспитательные:
• Вызывать у детей интерес к художественному труду, творческой деятельности.
• Воспитывать эстетический вкус, эмоционально-положительное отношение к деятельности и полученному результату.
• Воспитывать аккуратность при работе с различными материалами.
Автор: Арляпова Ольга Владимировна учитель - логопед, МБ ДОУ "Детский сад №207", Кемеровская обл., г.Новокузнецк
- закреплять умение детей самостоятельно выбирать необходимый изобразительный и бросовый материал для реализации творческого замысла;
- закреплять готовность детей к художественному изображению своих впечатлений от путешествий;
- закреплять умения и навыки, полученные ранее на занятиях по изобразительной деятельности;
- вызывать у детей радость от созданного ими изображения;
- закреплять умение детей принимать и выполнять поставленную задачу;- формировать навыки аккуратной работы;
- развивать мелкую моторику рук, глазомер, композиционные умения и навыки;
- закреплять умение давать содержательный ответ на вопросы;
- использовать комплекс здоровьесберегающих технологий: пальчиковую гимнастику, физкультминутку, музыкотерапию.
Автор: Дмитриева Елена Александровна Воспитатель, Частное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 46 ОАО "РЖД", г. Александров, Владимирская область
Развивать творческого воображения, музыкальность через объединение различных ощущений (слуховых, двигательных) в процессе музицирования Учить детей концентрировать внимание на очень тонком тембровом различии возникающих звучаний.
Развивать способность к элементарным музыкальным импровизациям.
Учить экспериментировать со звуками, инструментами
Развивать у детей слуховое представление о равномерной метрической пульсации, о длинных и коротких звуках (четвертные и восьмые)
Автор: Мурзина Светлана Викторовна музыкальный руководитель, МДОУ "ЦРР - д/с №183", город Магнитогорск
Развития умений и навыков в свободном экспериментировании с материалами необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. 1.Познакомить детей с различными способами и приемами нетрадиционных техник рисования с использованием различных изобразительных материалов.
2. Развивать эстетическое восприятие, созерцать красоту окружающего мира, замечать их динамик, форму и цвет.
3.Совершенствовать изобразительные навыки и умения, формировать художественно – творческие способности.
4.Отслеживать динамику развития творческих способностей и развитие.
5.Создавать все необходимые условия для реализации поставленной цели.
Автор: Карабаева Татьяна Николаевна Воспитатель, СП детский сад "Светлячок" ГБОУ СОШ №1 им. И. М. Кузнецова, с. Большая Черниговка, Самарская область, с. Большая Черниговка
